教學目標
1、學會蒐集資料,主動獲取新知,進一步瞭解月球的有關知識,月球的自述(第2課時)。
2、改變人稱,用第三人稱介紹月球的情況。
3、培養學生對月球的興趣,增強探索宇宙奧妙的慾望。
★能以“我來到了月球上”為題,寫一段話。
教學重點
瞭解月球的知識,並能以第三人稱介紹。
教學難點
鼓勵學生自己尋找課外知識,合作完成對月球的介紹。
教學準備
1、請學生自己查詢有關月球的資料;
2、教師製作課件。
教學過程
一、回顧談話。
師:同學們,35年前,也就是1969年7月21日,美國“阿波羅”11號飛船上的宇航員阿姆斯特朗在月球表面邁出了人類的'第一步,成為世界上第一個登上月球的人。他激動地說:“對於一個人來說,這只是一小步;但對於人類來說,這是巨大的一步!”
同學們,正是這樣的一步,才使我們對月球有了瞭解。請大家讀一讀月球的自述,說一說你現在瞭解到的有關月球的知識。
二、朗讀課文。
1、學生大聲朗讀課文,說說自己從課文中瞭解到的月球知識。(主要依據文字)
2、反饋交流——主要形式讀課文中的句段。
三、拓展性閱讀,國小四年級語文教案《月球的自述(第2課時)》。
1、師:同學們,隨著人類對月球的一天天瞭解,越來越多的老百姓希望能到月球上去觀光遊覽。旅遊局也準備開設一條“月球旅遊專線”。這可是一件大事,很多旅行社都在努力,可是,誰都沒去過月球,這個廣告怎麼做,導遊詞該怎麼說呢?——他們想請我們小朋友幫忙,設計廣告語,編寫導遊詞等等,優勝者還可能成為月球專線遊的第一位小朋友呢!
大家可以從這幾個方面去考慮:A、旅遊專線的名稱;B、月球上有哪些值得觀看的地方、有哪些文化景觀;C、旅遊時要準備的東西和注意事項;D、吸引人的廣告語。
我們可以讀課文,還可以利用你能找到的一切資料,大家相互合作,合理分工,最後推選出一名同學作介紹。
2、學生小組活動。
四、說話練習。
2、必答:各組彙報自己小組討論交流的情況。
3、師生點評。
五、練筆。
1、寫遊客須知。
2、介紹月球的風光。
3、以“我來到了月球上”為題,發揮自己的想像,寫一段話。