一、教學目標:
1、通過對意外傷害事件的瞭解,知道發生意外傷害的主要原因,提高學生的防止意外傷害的意識,明確防防止意外傷害的重要性。
2、提高學生的自我保護意識,培養應變能力。
二、教學時間:一課時
三、教學過程:
(一)情景展示,引入新課。
1、情景:同桌借鉛筆時,把筆尖對著對方遞過去。
師;:這樣做安全嗎?可能會發生怎樣的.安全事故?
生:答完後,板題。
師;:應該怎樣遞鉛筆給同學?請同學上臺展示新的正確的情景:給同學遞鉛筆時,筆頭對著對方,筆尖對著自己。
(同時結合禮儀教育)
(二)引導研究,歸納整理。
1、師提問:同學向你借小刀,你應該怎樣遞給他呢?
同桌合作演示,討論後請幾組上臺演示。評出正確的方法:把小刀合起來遞過去。
2、師問:在學校、家庭裡還有哪些行為容易發生意外傷害?
小組合作,歸納整理。
3、全班彙報。
(可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等)
(三)競賽活動,遊戲激趣。
1、判斷題。(學生表演後判斷對錯,並說明原因,並說說怎樣做是對的。)
(1)學生拿著一次性注射器射水玩。
(可能意外扎傷。教師補充案例:高年級一學生在玩注射器時,被跳繩的人撞了一下,針扎入眼睛,把一隻眼睛扎瞎。)
(2)學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。
(凳子不穩,可能摔傷。要拿高處的東西,最好請大人幫忙。)
(3)見到地上有圖釘,繞著走過去。
(不扎到自己,也可能扎到別人。應該把圖釘撿起來,放到盒子裡。)
(4)在教室裡互相投擲壘球玩。
(可能砸傷人,砸碎玻璃。應該到空曠的操場上玩。)
(5)兩個人在用力推著門,一個要進門,一個不讓進。
(可能擠傷人,卡著手。不要用門窗打鬧)
⑹不小心把玻璃瓶打碎,一走了之。
(容易扎傷人。應該及時把玻璃碎片打掃乾淨。)
⑺拿個凳子墊腳,趴在陽臺上,把頭探出去。
(萬一摔出陽臺去,後果不堪設想。)
⑻剪刀沒合上,隨意地放在別人的凳子上
(有可能扎傷別人,千萬注意把剪刀合上,放回文具盒。
⑼把筆尖對著別人的臉,故意喊別人。
(極易扎傷別人。千萬別玩這種危險的遊戲。)
(四)教師總結,增強意識。
師;不管是在家裡還是在學校,如果不小心,就極容易發生意外傷害,請大家千萬不要玩危險的遊戲,增強安全意識,提高自我保護意識,那麼意外傷害就會遠離你