作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的大班數學教案晒小魚教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、學會用多種方法組成“5”。
2、能認識重量和數量間的關係：在總重量一定的情況下，單位重量越小數量越多，單位重量越大數量越少。
3、在遊戲中體驗合作以及數學活動的樂趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
各種不同重量的魚卡片(身上的不同點數代表一斤魚、兩斤魚、三斤魚、四斤魚)，麻繩人手一根，教師用展示板
活動過程：
匯入：教師展示魚串，讓幼兒認識點數和斤數對應的三種魚(一斤魚、兩斤魚、三斤魚、四斤魚)
1、介紹大中小魚，及魚上面點的含義
師：小朋友們，看，這是什麼啊(出示魚串)?那有沒有發現這些魚有什麼不一樣啊?
幼……(例，顏色、大小、點數)
師：對啦，它們身上的點點不一樣哦。(適當引導點數代表的意義)那一個點點的就是一斤的魚，兩個點點的就是…………(指著魚讓幼兒說出魚點點對應的斤數)
幼……
2、教師讓幼兒自由晒5斤魚，即把魚上的回形針夾到麻繩上。
師：今天老師要請小朋友來幫忙晒小魚，第一次晒的要求，要聽清楚老師的要求哦。我們要晒5斤魚，就是說，魚身上的點點數一數合起來剛好是5。我們要開動腦筋想出和旁邊小朋友不一樣的方法。去晒魚的.時候，我們不用帶凳子直接從兩邊走到後面的小桌子上晒魚，每四個小朋友一組。晒好的小朋友把小魚晒到第一塊板子上。
3、請幼兒自主表達5斤魚的不同晒法，同時教師在展示板上呈現各種晒法。
師：小朋友們都非常棒，這塊板子上已經晒滿了我們的小魚，那現在誰願意和我們大家分享一下你晒魚的方法呢?
幼……(請幼兒自主表達魚的組合，並把這串魚掛在展示板上)
師：說的真棒!有跟XXX小朋友一樣的麼，舉手我看看。
哦，有這麼多啊。那有沒有不一樣的?xxx，你來。(請表現好的幼兒在板上寫5斤來控制幼兒的紀律和氣氛)
幼……
重複上述步驟，儘量讓幼兒把他們的不同方法都展示出來，若未完全呈現4種方法，則：
師：我們上面已經有x種不同的晒法了，小朋友們再開動腦筋想想還有什麼不一樣的晒5斤魚的方法呢?
幼……
4、教師讓幼兒晒5斤魚，要求條數最少，並把晒法和條數記錄在展示板上。
師：第一次的晒魚成功!現在我們要開始第二次晒魚咯。聽清楚我的要求，我們還是晒5斤魚，但是，我們要晒得條數最少(配動作以清楚示人)。晒完之後掛在第二塊板子上。
幼……
師：這次誰能給我們講講晒魚的方法呢?
幼……
師：這是一種方法，這樣有幾條呢?(一邊在展示板上掛魚一邊記錄魚的條數，請表現好的幼兒記錄條數以控制現場。展示對錯幾個晒魚方法，但是由幼兒在條數對比中發現正確的方法。)
5、教師讓幼兒晒5斤魚，要求條數最多，並把晒法和條數記錄在展示板上。
師：給第二次晒魚任務中晒對的小朋友鼓鼓掌吧!現在我們要開始第三次晒魚了，要求是：同樣晒5斤魚，條數是最多的。晒好的小朋友把魚掛到第三塊板子上，我們看看這次誰晒的又快又好!
活動總結：
師：我們今天學會晒5斤魚了。那10斤魚要怎麼晒呢?我們繼續開動小腦筋，下課討論討論，我們下次課再來分享方法吧。現在把材料整理好，排好隊伍，回教室了!跟客人老師說再見!
活動延伸：
幼兒以小組合作方式快速晒出10斤魚，串成魚??鏈送給客人老師。
師：現在大家都學會要怎麼晒魚了嗎?我們剛剛都晒的是5斤魚，這樣穿起來掛在脖子上像什麼啊?
幼……
師：我們今天來了很多客人老師，讓我們每個小組一起用一條長繩子，串出有十斤的魚項鍊，把不同的小魚都夾上去串起來漂亮點，送給我們的客人老師吧。記住哦，是十斤的魚項鍊，來!動手吧!
