在幼兒的生活中，他們隨時隨地會接觸到一次性物品。幼兒有關於“一次性物品”的生活經驗，活動中老師和幼兒合作示範製作物品，看了簡單製作過程。以下是本站小編搜尋整理的幼兒園的教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
感恩節活動教案
活動安排：
開幕式：11月26日(週二)
主題活動：11月27日——11月30日(包括家長半日活動設計)
閉幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)
階段性工作安排：
一、環境：大展板的製作，25號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的製作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部稽核後由中班統一佈置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環境：小、中班用水果娃娃製作火雞，佈置在教室;
大班制作感恩海報
二、開幕式
1、時間：11月26日上午10:00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(中班)
4、過程：
a、主持人宣佈活動開幕
b、情景劇表演《感恩節的雨來》
c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
勞動節活動教案
活動名稱：五一勞動節活動前言：過完了清明節，又到了五一勞動節，那麼小朋友們知道五一勞動節的來歷嗎?在五一期間你有什麼打算呢?今天就讓我們一起來看看五一幼兒園都有什麼活動安排吧，瞭解下我們中國的傳統文化很重要!
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的願望。
活動準備：
1、假日裡，佈置幼兒去附近的理髮店理髮，到超市購物等，瞭解人民的勞動。掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄影片斷。
活動過程：
1、介紹“五·一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?
(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的.一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄影片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景，進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的?
5、幼兒討論，幫助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事?沒有他們會怎樣?超市裡叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什麼還要幹?你覺得他們的心情怎樣?為什麼?
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，並觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。
活動延伸讓幼兒為老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物，祝賀他們的節日。
一次性物品
活動準備：
1、幼兒瞭解一次性用用品好不好。
2、一次性物品製作的東西若干。各種輔助材料若干。
活動目標：
1、根據物品的外形特徵，結合不同的方法來進行製作。
2、利用廢物來大膽進行製作，培養幼兒的創新能力。
3、鼓勵幼兒在製作過程中獨立思考，克服困難，體驗成功的快樂。
重點：利用廢物來大膽進行製作。
難點：用不同的方法來進行製作。
活動過程：
1、匯入活動，出示範例作品，引導幼兒欣賞、觀察、討論。
(1)小朋友看這些都是什麼?(小豬、蜜蜂、螃蟹、娃娃)
今天老師將小朋友收集的廢舊物品洗乾淨了，我們一起來看看有些什麼?然後再瞧瞧它們都變成了什麼?幼兒欣賞觀察討論。
(2)你剛才看到了什麼?幼兒大膽講述。
他們是用什麼做的?
(3)這些都是用什麼東西做出來的。(一次性物品)
(4)你還知道那些一次性物品?
2、教師將講解剪、貼、參插等技能。
教師：原來一次性的物品有這麼多，他們可以做出這麼多好玩的東西啊!看，這幾個是怎麼做的呢?這個又是怎麼做的呢?想不想來看老師變一樣東西出來?(請一幼兒上來和老師合作利用小塑料勺子示範製作小蜻蜓)
你們想不想也來試一試?請你們互相討論一下，想做什麼，用什麼材料做的?想的要和老師的不一樣!
幼兒討論，發表自己的意見。
3、教師提出操作要求。
教師：老師知道小朋友非常能幹，會剪、貼、捏等許多本領，今天就請你們再來試試，看誰比老師做得棒!
教師：在做之前一定要先想好做什麼，怎麼做，然後再動手找你需要的材料製作。做時剪下的垃圾放到垃圾桶裡，看誰能做環保小衛士，將教室保持的最乾淨。
師：準備好了就開始工作吧。
4、幼兒操作，教師巡迴指導。
提醒幼兒遇到困難要自己動腦筋想辦法解決，解決不了的，可以請同伴和老師幫助。
鼓勵幼兒大膽想象，體驗獨立創造的快樂。
5、展示作品，進行評價，結束活動。
哇，小朋友的小手真能幹，做出了這麼多漂亮的東西，你最喜歡哪個?為什麼?(引導幼兒大膽講述)
師：你們在做的過程中有沒有遇到困難?你是怎麼解決的?
個案觀察：
在今天的活動中，一向比較調皮的夏振浩小朋友有了特大改變，在利用廢舊物品操作製作時，有好多小朋友還是不小心把剪下來的東西掉在了地上，也因為做時大家都比較認真，都沒注意把垃圾掉地上了，只有夏振浩小朋友，製作時很小心的，並及時把自己和自己一組小朋友掉下去的垃圾撿起來了，孩子們製作好自己的東西后都急著玩起來還是沒注意自己的垃圾，夏振浩小朋友卻不聲不響的一個人在整理著教室中的垃圾。通過這個可以看出夏振浩小朋友明白了也在時時注意自己身邊產生的垃圾並能進行及時的處理。
活動反思
隨著科技的不斷髮展，一次性的物品越來越多地被人們所使用。在幼兒的生活中，他們隨時隨地會接觸到一次性物品。幼兒有關於“一次性物品”的生活經驗，活動中老師和幼兒合作示範製作物品，看了簡單製作過程。讓孩子們欣賞了老師們自己製作的小製作，孩子們都很興奮，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。通過這次活動使幼兒通過自己的想象把一些廢舊物品變出各種好看的物品。通過讓幼兒用各種廢舊物品大膽進行製作，培養幼兒的創新能力。鼓勵幼兒在製作過程中獨立思考，克服困難，體驗成功的快樂。在這次活動中不僅增進了師幼間的和諧關係，孩子們還學到了知識，也體會到了廢舊物品帶給自己的快樂，知道了怎樣看待廢舊的物品，也讓幼兒更進一步的引發幼兒保護環境的意識，懂得自己應該如何來進行環境保護。
