一、活動目的：
為進一步提高學生學習英語的興趣，提高學生英語口語的表達能力，開闢英語學習的新途徑;同時為營造健康向上、積極進取的校園學習氛圍，切實提高大學生英語學習能力，特別是口語表達能力，為愛好英語口語交流的中學生朋友搭建一個施展才華提高英語能力的平臺，本學期，國交系將為廣大熱愛英語學習的同學們準備了一系列豐富多彩的英語角活動。
具體活動時間地點請關注我們的宣傳海報。
我們將以最新穎、最強大的陣容和最熱情、最用心的投入，歡迎新老Fans的參與，相信新英語角將給Fans們帶來視覺上的強大震撼和聽覺上的全新感受，併為同學們的英語學習再助一臂之力!
二、活動物件、時間及地點：
活動口號：I CAN SPEAK GOOD ENGLISH
活動物件：全院師生(主要面向國交系學生)
活動時間：每雙週三下午15:16:3
活動地點：圖書館六樓
三、基本設想：
體現以學生為主，發揮教師的引導作用
1、活動場地的佈置由學生設計和裝飾，體現學生的愛好和需求，同時以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。
2、每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內容貼近學生實際和生活。
3、活動以遊戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。
4、每次活動至少安排四位英語教師參與設計和指導。
四、活動內容與形式：
1. 表演：英文歌曲、即興演講、英文笑話、英文電影經典對白等等。
2. 自由交談：由主持人闡述一個主題，大家圍繞這個主題展開討論，發表自己的觀點和看法。
3.原聲模仿秀：播放一段影片，然後根據英文字幕給影片配音，由學生自願報名模仿表演。
4.娛樂：
A.心有靈犀:選幾個同學，一邊用英文解說一邊表演，其他人猜出單詞。
B.單詞接龍:即由一個人說一個單詞，下一個人以前一個人說的單詞的最後一個字母為首字母，再接一個新單詞。
C.中英文的諺語競猜。
D.英語繞口令：每次出兩名學生參加比賽，由主持人評出優勝，最後由教師重複一遍。
5.師生互動：學生向外教提問，或者請外教講有關外國的風俗。
6.進行英文問答或者搶答。
五、具體活動計劃：
第一次(第四周)活動計劃
1.遊戲內容：學唱Do Ray Me
2.會話主題：country life and city life
3.活動過程：
Part 1
學唱Do Ray Me，緩和第一次英語角的緊張氣氛，為會話作過渡。帶唱幾次後，由學生齊唱，再學生自我推薦唱，個人表演唱的學生獲特別禮品一份。
Do-Re-Mi
Let's start
At the very beginning
A very good place to start
When you read you begin with A-B-C;
When you sing you begin with Do-Re-Mi，
Do-Re-Mi
The first there notes
Just happen to be
Do-Re-Mi
Do-Re-Mi
Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti
Doe-a deer， a female deer
Ray-a drop of golden sun
Me-a name， I call myself
Far-a long long way to run
Sew-a needle pulling thread
La-a note to follow sew
Tea-a drink with jam and bread
That will bring us
Back to Do-oh-oh
(Repeat)
Part 2
以country life and city life為主題讓學生展開自由會話、表演會話、教師小結話題，在學生自由會話過程中，引導學生對比country life和city life，說說他們的喜好，最後融入教育思想，讓學生說說城市與鄉村的問題，並想想和說說如何改進。
第二次(第六週)活動計劃
1.遊戲內容：猜詞(組織者用英語描述物品、動作或狀態，讓學生猜所描述的物品、動作或狀態)
2.會話主題：computers
3.活動過程：
Part 1
根據口頭描述猜詞
1. It is a lovely animal on land. It has a long tail. Often it does something like people because it wants to learn from people. It likes climbing trees too.(Monkey)
2. Its very useful in summer. It can keep your food cold so that the food wont go bad. You can put your drinks in it for a few minutes and then take them out. They may tastes better. (fridge)
3. You do this every day， sometimes in the day， but often at night. When you feel tired， you do it. When you do it， you often have dreams.(sleep)
4. When you own this， you lose things on your way， you fall off the bike if you go by bike， you go to the bookshop but fail to buy a book because the shop is closed today. You want to wash your hand， but there is no water right now. (bad luck)
5. It is the biggest in the world. It is blue. When you are in the open air and look up， you will see it. When it is happy， the sun shines. When it is not happy， it will cry and plenty of tears drop from it. (sky).
6. When you go fishing， you sit on it. When you want to get some money， you go there. (bank)
7. You buy something from the shop and never use it， you say it is..
You get up the next morning， you have a day. You and John just become friends. You make a .. friend. (new)
8. He knows you well and you know him well. He is the daughter of your fathers son but you are not your fathers daughter. Who is he? (your son)
Part 2
1. Free talk and speaking: Computers
引導學生說說電腦的廣泛用途、與人類的.關係以用它們的特點。最後讓學生討論學生如何有選擇地使用電腦。
2.總結，發獎品。
第三次(第八週)活動計劃
1.遊戲內容：聽一段話畫一幅圖
2.會話主題：Holidays
3.活動過程：
Part 1
學生根據組織者口頭描述內容畫一幅畫：Its early in the morning. It is blowing strongly and there are clouds in the shy. Look over there， some trees are broken down. A bus stops there because a big tree is lying in front of it and it cannot go ahead. Oh， thats bad， it begins to rain now. a cow is standing in the rain and it doesnt feel like eating. There， something is flying in the sky. Its such a big piece.
Part 2
1. Free talk and speaking: Holidays
引導學生圍繞課堂以外的假日、暑假、寒假，春節假說說自己的活動，想想自己的計劃，讓人聽聽他們的愛好習慣。
2. 總結，發獎品。
第四次(第十週)活動計劃
1.遊戲內容：故事接龍
2.會話主題： health and food
3.活動過程：
Part 1
本活動主要是訓練學生的思維邏輯結構能力、想象能力。
A：先解釋此活動的規則
1.先由組織者講出故事的開頭第一句，即提示。
2.學生根據開頭，依順序一個接一個地按自己的想象將故事情節補充完整。
B：遊戲開始後組織者要從旁給予幫助，如一些相關的詞彙。
Part 2
以food and health為主題談論飲食健康，多吃什麼，少吃什麼，早餐的重要性，儘量不冷飲等。
第五次(第十二週)活動計劃
1.遊戲內容：Add on
2.會話主題：看圖說話
3.活動過程：
Part 1
遊戲是訓練學生英語描述能力與及短期記憶，將學生分成若干組，以比賽的形式進行，展示圖片，要求學生根據圖片內容描述，每說出一個完整句子可得一分，接下來必須在原句子的基礎上新增新的內容，以搶答形式進行。例如：
A: I see a living room.
B: I see a living room and a beautiful box.
C: I see a living room and a beautiful box. A cup is on the box.
D:
Part 2
讓學生根據圖片說一段話，先個人演練，再選代表進行比賽，圖片大意如下：
A boy isnt feeling well and doesnt feel like eating anything. His mother is worried. She takes him to the doctor. The doctor is looking after the boy very carefully and taking the boys temperature. It is serious. It is just a bit of cold. The doctor says the boy needs a good rest and takes some medicine.
第六次(第十四周)活動計劃
1.遊戲內容：朗讀
2.會話主題： different weather in different seasons
3.活動過程：
Part 1
以比賽形式競出朗讀好手，然後組織者朗讀句子，參加的學生個人輪流跟讀，誰模仿得最相似就勝出。
Part 2
要求學生說出一年四季的天氣特點以及他們對一年四季的喜好。
第七次(第十六週)活動計劃
1.遊戲內容：Words explaining
2.活動過程：
將學生分成三組，每組選三個成員上臺釋詞，其餘組員猜詞，猜中一詞得一分，分數最多的一組勝出。另外釋詞能讓組員猜中詞數最多的個人獎前三名，即個人優勝獎。釋詞的個人可任意選擇一組詞
A組:
1. people
teacher， farmer， sister， friend， lady， boy， driver， classroom， cook， nurse， tourist， scientist， daughter， policeman， player， journalist， seller， shopkeeper， engineer， Chinese.
2. animals
tiger， monkey， rabbit， elephant， panda， snake， dolphin， duck， chicken， fish， horse， cat， dog， cow， sheep， bear， shark， bird， deer， fox
3. sports and entertainment
football， match， fishing， boating， picnic， skating， volleyball， climbing， singing， trip， dancing， swimming， party， reading， hiking ，travel， walk， talking， running， morning exercise
B組：
1. time
Sunday， moment， June， spring， week， quarter， date， noon， year， Tuesday， lunch， day， September， holiday， winter， birthday， evening， weekend， minute， midnight
2. feeling
interesting， afraid， cold， happy， sick， terrible， cool， angry， tired， free， sad， strange， hungry， poor， sorry， different， serious， hot， lucky， safe
3. school things
pencil， blackboard， radio， paper， clock， picture， dictionary， eraser， book， desk， ruler， light， exercise ---book， schoolbag， playground， trees， office， bell， computer
C組：
1. buildings
cinema， school， theatre， factory， church， zoo， shop， market， library， hotel， playground， kitchen， restaurant， toilet， hospital， station， caf， bank， museum
2. furniture
TV， desk， radio， chair， light， cupboard， fridge， spoon， computer， telephone， cup， chopsticks， bed， basket， knife， plate， washing--machine， toy， brush， bike
3. action
jump， sing， eat， drive， hear， swim， draw， sit， drink， sleep， smell， knock， laugh， cut， read， cry， buy， run， fly
六、指導教師與學生
七：補充說明
各位教師：
本學期我係將開展系列的英語角活動，為了帶動學生較好的參與，營造良好的學英語的氛圍，為學生的第二課堂建設服務，我們需要各位教師能積極的加入到英語角活動中。
本活動兩週一次，每雙週週四下午14:-16:在圖書館四樓廊吧進行。敬請各位老師根據下列排表安排按時參加英語角活動，指導學生練習英語口語。在去之前，請各位老師根據話題適當的準備一下。
謝謝大家合作!
