一年一度的會考又將來臨，如何利用有效的複習時間，將三年所學內容進行整合，做好高效複習，為今年會考備考呢?下面，小編給大家帶來九年級數學會考備考方法，歡迎大家參考。
1、會考數學試題的新穎性、靈活性越來越強。
不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培養能力，因而相對地忽視了基礎知識、基本技能、基本方法的複習。複習中首先給出概念、公式、定理，然後講幾道例題，就通過大量的題目來訓練。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發掘其內在的規律就去做題，試圖通過大量地做題去“悟”出某些道理。結果是“悟”不出方法、規律，理解膚淺，記憶不牢，只會機械地模仿，思維水平較低，有時甚至生搬硬套，照葫蘆畫瓢，將簡單問題複雜化，從而造成失分。
2、以課本為主，從教科書中尋找會考題的“影子”。
許多試題的構成是在教科書中的例題、習題的基礎上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴充套件而成的，所以在複習的第一階段，應以新課程標準為依據，以教科書為藍本進行基礎知識的複習。
3、突出複習的特點。
從複習安排上來看，搞好基礎知識的複習主要依賴於系統的複習，在每一個章節複習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，應讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由複習。然後讓學生通過恰當的訓練，加強對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高。進而達到培養學生的抽象思維能力。
4、梳理知識，加強變式訓練。
會考命題是“依據課標，緊扣課本”的，試卷中的.許多題目是以課本中的例題和習題為例加以變化而來的。因此無論什麼複習資料都不能代替教材，只有認真地複習教材中的基礎知識，掌握基本技能，同時對課本的典型題目做一些變式練習，才能靈活掌握雙基，會考中才能正確解答試題。在進行雙基複習時，要對課本知識進行梳理，重點知識在梳理中同時加強變式訓練，常用輔助教學方法，常用輔助線進行整理，以求熟練掌握。
5、理清脈絡抓基礎
北京重點中學的老師表示：學生在這一階段的複習重點，應該注重自己理清國中數學內容的脈絡，開展基礎知識的系統複習。可按照數與式運算、函式與方程、幾何證明方程式、圖形的變化與證明等模組進行復習。
這幾年的會考，基礎題型佔了較大比例，許多試題源於課本。為此，複習中要緊扣教材，夯實基礎，以基礎題型的複習和基本數學思想、數學方法等的訓練為主，穿插少量的綜合複習，同時關注新學的知識，對課本知識進行系統梳理，形成知識網路，對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三觸類旁通的目的，做到以不變應萬變，提高應試能力。
6、棘手問題抓方法
一些學生複習過程中會有這樣困惑：面臨著系統複習與重點複習，複習基礎與提高能力的矛盾，學生往往復習了前面忘了後面，複習後面又忘了前面。一位教授數學多年的老師建議，學生在複習中不妨採用“短、平、快、全”的方法，短，題型短小，知識點單一，轉彎少。平，難度不大，簡單易解。快，解題速度快，一般學生耗時約20至25分鐘，資訊反饋快。全，知識點覆蓋整個國中數學體系，考查全面。這樣可以有效彌補學生對知識的遺忘，有助於降低學生的心理疲勞。
7、分別對待各有側重
複習中，學生要針對自己掌握知識的情況進行有針對性的複習。如果是學習一般的學生，要對自己嚴格要求，解題嚴密、細心；學習拔尖的學生，在複習中不妨加強習題訓練，在解題過程中注重邏輯關係。另外還要針對知識點的難易程度，在會考中所佔的比例，有區別、側重的重點複習。同時，有目的地進行糾錯訓練，分析易錯問題。
