看到這個題目，一定會有家長跳腳。正如當初有人在我耳邊絮叨的時候，我表現出了極端的不以為然，甚至是鄙視：用奧數折磨孩子，變態！學校都是好學校，關鍵在孩子，貧困地區的學校最草根，可每年也有考上清華、北大的！
這話確實不錯，我常以此道理與期圖說服我的人爭執。可隨著對北京各中學的瞭解，以及對形勢的認識加深，我越來越無法理直氣壯，且不說每年貧困地區 到底有多少娃考上清華、北大，就是在北京，第二梯隊、第三梯隊中學的娃又有多少人能考上清華、北大？雖然考上清華、北大並不能代表孩子未來的成功，但起碼 從某種角度證明了曾經學習的`成功，或者說曾經教育的成功！而大多數好學校確實可以為孩子提供優質的教育！就像一場人生競賽，有時候上了好學校，就意味著可 能會被幸運地裝上加速器，雖然並非每人如此。
這讓我對孩子上市重點有了期待。可怎麼上重點？作為一名從5年 級才轉學到北京、甚至連所學教材也不一樣的孩子，作為剛到北京的我們，一切都是無從下手，真可謂叫天天不應，呼地地不靈。尤其聽說託人找關係上名校，動輒 以十萬計的傳說，讓我頓感囊中羞澀。想自己只是一名農民的兒子，這一代響應老人家的指示混進了城市，就像劉姥姥進大觀園一樣，一時成了頭暈眼花的社會草 根，哪裡有銀子去辦這等奢侈之事？當時真是“拔劍四顧心茫然”。
手足無措中，我開始從網上搜索各種的有關資訊，在論壇上翻閱各種的貼子，從QQ群中分享過來人的各種征戰經驗。漸漸地我發現，無論是機構，還是家長，抑或是學校，只要提到重點中學點招，誰也繞不過去兩個字：奧數！
奧數真的有那麼神奇嗎？我開始認真對待這個曾經被自己認為是變態的東東。但越“研究”越覺得這個東東真的很變態，也許只有數學天才才適合學這麼變態的知識。可為什麼市重點學校點招基本都以此成績高低為唯一標準呢？
為什麼？
也許每個面臨的家長都思考過這個問題，大多數人則可能直接把罪魁禍首的帽子扣到了教育部的頭上，認為其不作為。可實際上，國家教育部、北京市教委多次對此三令五申，不準中學把奧數成績當作的標準。可為什麼各市重點每年仍要“頂風作案”呢？
為什麼？
隨著在罈子裡學習日深及在QQ裡 交流漸久。答案終於在家長的紛紛牢騷和無盡感慨中隱隱浮現：在一般統考模式無法明顯區分優劣生源層次的時候，在權力、銀子、親情佔領絕對強勢的年代，用奧 數成績作為點招標準，是有良心或者有理想的教育者既渴望獲得優質生源，又不願得罪官二代、親二代，拒絕富二代無奈之下的選擇。從某種程度上講，奧數在孩子 中所起的作用，基本是把草根娃與官、親、富子弟放在了公平的PK臺上。儘管仍然有特殊，但起碼保持了相對的公平。
我們不得不承認，從這個角度講，變態的奧數竟然成了大戰中草根娃PK官、親、富子弟的利器。
沒有權力、沒有銀子、沒有關係，我們不能再放棄奧數。於是我不再故作淡定和清高，開始帶著孩子走進奧數，娃最終也憑藉奧數成績被心儀的學校點招。
認識決定行動。草根大眾如果不甘心自己的孩子在中失落，最起碼目前，奧數是一堵繞不開的牆，不管它是誰的替死鬼，我們終究要翻越它，並將之踩在腳下！
在這裡，我還是要咬牙切齒地大吼一聲：打倒T-M-D的奧數！！
