教學目標
1.使學生理解0乘任何數都得0的道理，能應用這一知識正確計算中間有0的三位數乘一位數的乘法算式。
2.培養學生學習數學的興趣以及良好的書寫習慣和積極主動的學習態度。
教學過程
一、複習引入
出示：0＋6=10＋0=0＋250=8－0=25-0=100-0=0＋0=0－0=
從上面的計算中，你發現了什麼？
板書課題：中間有0的三位數乘一位數。
二、創設情景，探究新知
1.教學0和任何數相乘都得0
魚缸有幾條魚？能用一個數來表示嗎？
現在兩個魚缸裡一共有幾條魚？應該怎麼列式呢？
如果列成乘法，該怎麼列式？
：如果有100個這樣的魚缸，共有多少條魚？該怎麼列式？結果等於多少呢？
觀察這些乘法算式，你發現了什麼？同桌先交流，再全班彙報。
2.教學例1
從圖中你能瞭解到哪些資訊？
根據圖中的資訊，你能幫小朋友算一算他們一共需要多少錢嗎？
你能嘗試計算嗎？它和我們前面學習的三位數乘一位數有哪兒不一樣？
在計算中，你是怎麼做的？
3.教學例2
出示例2。
學生計算，請一生板演。
這兩道題都是中間有0的數乘一位數，在計算時，你發現有什麼不一樣嗎？
我們在計算406×7時還可以怎麼做？
4．小結
通過剛才的對比計算，你們認為在“中間有0的三位數乘一位數”的`計算時要注意些什麼？
三、課堂練習
（1）教科書32頁上試一試，抽三個學生板演。
（2）教科書33頁課堂活動第1題算一算、比一比、議一議。
四、全課小結
教師：今天這節課你都有什麼收穫？
中間、末尾有0的三位數乘一位數（二）
教學目標
1.使學生能結合具體的情景，正確地、比較熟練地計算中間有0的三位數乘一位數。
2.能運用所學的數學知識解決生活中所遇到的問題，並能在解決問題的過程中選用不同的策略。
3.在學習過程中獲得成功體驗，堅定學生學好數學的信心。
教學過程
一、複習引入
1．複習中間有0的三位數乘一位數的計算方法403×2=202×4=7×506=
這些算式同學們會算嗎？
誰來說一說中間有0的三位數乘一位數的計算方法？計算時應注意什麼？
這節課我們將要利用前面所學的知識來幫助我們解決生活中遇到的問題。板書課題。
二、進行新課
1.教學例3
出示例3情景圖。
這個情景圖中告訴了我們哪些條件？
求一共需要多少錢？該怎樣列式？為什麼這樣列式？
那你能估計一下一共大約需要多少錢嗎？
你們可以先小組討論討論，想一想，根據我們前面的學習經驗，可以怎麼算？
2.教學課堂活動相關內容
課堂活動第2題。
課堂小結
解決問題（一）
