一天將要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著，又要開始寫日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編收集整理的社會實踐日記6篇，希望能夠幫助到大家。
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，作為中華兒女，我們應該出一份力，讓敬老院的老人感受社會的溫暖。因此我們去了西湖區社會福利中心去看望孤寡老人。逝者如斯夫，暑假已悄然而至，我們也開始著手準備暑期社會實踐活動。平時，整天呆在校園裡，做慣了籠中的金絲鳥，這次終於有機會去實踐，大家都歡呼雀躍，紛紛出謀劃策。有人提議去西湖，有人提議去敬老院，有人提議去支教，還有人建議去工廠參觀。最終經過商議，我們組決定去西湖區社會福利中心看望老人。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，自古以來，許多相關故事一直廣為傳頌。
晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏並不慈愛，常在其父面前數說王祥的是非，因而失去父親之疼愛。一年冬天，繼母朱氏生病想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥於冰上禱告，忽然間冰裂，從裂縫處躍出兩尾鯉魚，王祥喜極，持歸供奉繼母。他的舉動，在村裡傳為佳話。人們都稱讚王祥是人間少有的孝子。有詩頌曰：繼母人間有，王祥天下無；至今河水上，留得臥冰模。因此身為炎黃子孫的我們義無反顧地要將美德傳遞下去。而西湖區社會福利中心距離學校只有幾十分鐘的車程，來往十分方便。更何況對於我們學生來說，可動用的資金是有限的，因此金錢是我們的首要考慮因素。
“來到這裡，是一種教育，也是一種鍛鍊，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利於提高當代大學生的思想素質和道德素質。
老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創造者，祖國之棟樑！到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現了當代大學生的風采，一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，瞭解社會，鍛鍊自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。其實，作為一名志願者，我們理所當然要獻出一份努力，給老人帶去關愛、歡樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚。在此，我們呼籲更多的志願者行動起來，通過實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支援和精神關懷，讓老人家們感受到我們廣大志願者的愛心。
敬老院實踐報告
目前，我們身邊老人的生活質量比較差，他們缺少關愛，缺少文化娛樂，我們利用團隊的優勢，組織大家去敬老院看望老人，並帶一些生活必需品和水果，給他們表演節目，帶去溫暖。再精神和物資上盡我們的一份力。
為了體驗生活，我們一行五人，：xxxx開始我們的實踐生活。
十月二十八號，中午一點，我們五人連同其他志願同學在學校北教學樓宣傳欄處集合，出發前，我們集體合影了一張，讓照片把此刻的歲月留下，飄揚的旗幟定格在溫暖得太陽下，，激情的召喚。我們迎著東方走向了麻丘鎮敬老院，當我們經過長長的瑤湖大橋時，頓時感到天朗氣清，心胸開達，充滿了豪邁之氣，我們每個人都忍不住用全身的力氣大喊，彷彿自己的人生將在此刻開始走向成功。有一種雄心想與天工比天高的衝動，畢竟我們闖過獨木橋的艱辛在此得到回報，尤其是來自甘肅的段利鵬和來自青海的張永環，他們瘋狂的喊出心中的壓抑氣息。畢竟誰都努力過，誰都不太容易，此一刻我們彼此心意互通，都想為自己的人生拼搏一番。
一路上秋風習習，正值收割稻子的時候，一路的稻香，一路的鳥鳴，一路的歌唱，一路的熱情，在陽光中瀰漫。豐收的喜悅讓羅佔徵唱起了他們家鄉的民歌雖然我們聽不懂他在唱些什麼，但是我和馮文都在努力為他鼓掌，難得釋懷一次，何不盡興痛快呢？
走著、走著、一步、兩步、三步……身邊的208公交車不時得鳴笛，眾多的轎車和長途公車彷彿都在為我們歡歌，終於在馬路的一側，在一座低矮的古樸的青灰色的房屋龜縮於此，在破爛的圍牆內外，喧囂與寂寞對比如此鮮明，讓我不禁感嘆，再怎樣繁華的地方，依然還有角落裡沉睡著孤寂與無奈。
接下來就是我們準備已久得文藝節目了，首先我們合唱了一首《歌舞青春》。個個唱得神采飛揚，反正再怎麼難受得也不是自己，然後我們再一曲《夕陽紅》奉獻給各位老人，祝他們老友所樂。節目之後，我就拿著相機到二樓幫他們攝影了當做留念。段利鵬和羅佔徵來了一個正步走，特別認真但是很搞笑，馮文和張永環來了一手軍體拳，引著爺爺奶奶們哈笑不止。
節目完後，我們便於爺爺奶奶們促膝長談，與他們共舞，其中有一個奶奶在舞臺上一曲未了又來一首，始終不肯下來，弄一個臺下一個想唱紅歌得爺爺急了，老是張嘴又閉口。唉！人老心不老，或許在孩子們當中，他們的嘴角才會上浮。
爆竹聲中，我們身後起了尾塵，每一個心中都有了一份沉重，在我走的時候，瞥見了牆壁上還有其他學校的團體的贈品。再回首，老人們都手拿我們贈送的禮品目送我們，眼中有一種光亮。
走了，他們的一生將要走完了，他們有太多的辛酸和淚水，我們的歡聲笑語只能帶來片刻的忘記憂傷。我們該做些什麼？每個人都在深思。
社會需要關注孩子一般關注他們。珍惜歲月，關愛老人。
今年是中國共產黨成立90週年，學校今年暑期開展了以“永遠跟黨走”為主題的大學生社會社踐活動。於是，我和我們社群放假在家的大學同學走進我們社群，開展了“關愛‘空巢’老人，送溫暖給他(她)們”的活動。瞭解和關心老人們的生活，幫助他們解決生活中的困難，讓他們感受黨的溫暖和社群的關愛。
尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統美德.然而,在今天這個物質愈加豐富的時代裡,中年一代的人們卻工作日益繁忙,無暇顧及到身邊的父母.所以,現在的社會有了很多內心孤獨無依的老人.我們作為新時代的大學生就非常有義務來擔起這個社會責任,繼續發揚這個延綿千年的傳統美德.
7月19日，早晨8點，我們便踏上了這次實踐的路途。一路上，同學們一遍又一遍的練習著自己為老人們準備的小節目，一個多小時的忙碌之後，我們便來到了這所名為“夕陽紅”的敬老院。一進去，我們被眼前的環境所震驚了，可以說，這裡就像是一個“世外桃源”，藍天白雲，依山傍水。在破爛的圍牆內外，喧囂與寂寞對比如此鮮明，讓我不禁感嘆，再怎樣繁華的地方，依然還有角落裡沉睡著孤寂與無奈。
社會實踐日記 篇2在附院實習的日子真是太忙碌了，眨眼間已經好久沒有更新博文了。骨科實習已經過去一週了，今天就在這難得的閒暇時間裡，記錄下我在骨科的所見所聞。
先從醫學專業的角度來說說我眼中的骨科吧！骨科，顧名思義是研究人體骨骼治療骨疾病的科室，在我們海醫附院的骨科分為骨1和骨2兩個科室，骨1是脊椎骨腫瘤科，骨2是關節外傷科，雖然分科，但是兩個科室並沒有完全的分界。而我們的實習是在骨1科，我跟的帶教老師是海醫附院相當有名的副主任醫師紀老師。在還沒有來骨科實習之前，我想象中的骨科應該是每天收滿了各種四肢骨骨折的病人，然而我的想法真是太天真了，在骨1科四肢骨骨折的病人僅僅是一小部分，大部分是脊椎疾病的病人，例如頸椎並腰椎間盤突出症等，以及一些由於一些原因導致的大型外傷需要植皮的病人。在骨科，病人的查體特別重要，一些病理徵的陽性表現，以及對於一些由於脊椎病導致的下肢感覺及活動障礙的病人，查體配合x光片及ct的檢查，就可以很準確地判斷出病人是脊椎的哪個部位出現病變，例如有些腰椎管狹窄的病人，就需要進行腰椎管減壓術及植骨融合術來進行相關的手術治療，而在之前需要做很多相當詳細的實驗室和輔助檢查。
骨科的手術一般都是屬於創傷性比較大的手術，當然現在發展得非常好的腔鏡下手術讓曾經骨科的一部分大型開放性手術被代替，是手術變得更加簡單安全，同時手術病人也減輕了很多痛苦。但是並非所有的手術都可以使用腔鏡，腔鏡手術也有很大的侷限性，所以選擇哪一種手術還要依據病人的疾病情況。我之所以說骨科響噹噹，就是在我看過了一次骨科腰椎術之後。原本以為這麼大的手術應該需要很多的助手，正準備去洗手上臺，這才被學長告知，脊椎的手術一般只需要兩個人，主任加我們老師，我們是沒有機會上臺做助手的，於是只得遠遠地從手術監控小螢幕上看著手術的進展。看著老師和主任在研究著如何以最好的有效的角度把一枚枚固定的鋼釘打入椎骨內，手術中還要不時地拍片來看一下鋼釘的定位，主任手裡拿著小錘子把鋼釘一枚枚小心地敲入椎骨內，錘子、釘子、鉗子齊上陣，聽著手術室裡叮叮咣咣的響聲，看著老師們有條不紊地手術，感覺骨科的手術室裡響噹噹啊！於是我的腦海裡又冒出個特不地道的想法，天天玩錘子、釘子、鉗子這一系列東東的職業只能讓我聯想到木匠，而上了骨科手術讓我明白了，其實骨科醫生就是高精密木匠，木匠和骨科醫生之間的區別就是一個釘木頭，一個釘骨頭，哈哈！
骨科是我在外科的第一個科室，所以很多東東都是慢慢學起來的。在手術檯上我們作為實習醫生只能做助手，而在手術之後的常規換藥、拆線等治療就是我們的工作了。原來在市保實習的時候也換過藥拆過線，但是當我在骨科看到這麼長的傷口，有的還插著引流管的時候，我完全不知道如何下手了，重要的是現在比較大的傷口，我們一般都採用皮釘來縫合傷口，看著手術時老師用一個小小的像訂書機似的的東東把皮釘一個個釘進去的時候我就在想，這些個皮釘要怎麼拆出來呀，拆的時候病人會不會很痛呀，是不是要我們實習醫生來拆呀？由不會拆皮釘，到老師教我後非常輕鬆地用那個靈巧的小皮釘鉗將它們一個個拆出來，由不會給病人拔引流管到最後非常嫻熟地將那個管子輕鬆拔出，所有的學習都需要一個非常慢長和不斷熟練的過程，而這個過程中，我在不斷努力，不斷地讓自己的換藥、拆線、拔管技術成熟完善。當然這其中也要感謝我管床病人的理解和配合，他們看著我從開始笨手笨腳地被老師數落，到最後看到我做得很棒，我的成長離不開他們，他們的理解和配合真是給我最大的鼓勵！在這裡不得不提的是，在每一個忙碌的一天結束的時候，我疲憊地下班走出外科大樓，總是能遇到很多病人家屬到外面打飯，這時他們總會非常熱情地和我打招呼，醫生下班啦，醫生辛苦了，這些親切的話語讓我那麼溫暖、欣慰，感覺我這一整天的工作都是值得的，心中是滿滿的責任感和成就感。其實醫患關係也可以在這樣的互相關心、互相理解中更加和諧......
最後再來說說我在骨科認識的這些老師們吧。骨科的老師也是名符其實的響噹噹！從技術上來講，海醫的骨科在全海南省是首屈一指的，當然我們老師們的技術也都了得呀！經驗豐富的他們讓我佩服得五體投地。我的帶教老師是海醫有名的醫生，當然也是我們實習生口口相傳的嚴格老師，每每聽到他的名字都讓大家聞風喪膽，而我剛到骨1科，就被他挑走，據他所說，我曾經在見習課的時候給他留下了很深的印象，因為我的積極，他非常願意帶我，而此時的我儘管心裡有點小怕怕，但也壯著膽子迎接挑戰。跟著紀老師的確是又忙又累，他偶爾著急的時候也的確是脾氣很壞，但是他真的交了我很多很多東東，而且工作時嚴格要求，平時很關心學生，他不會將工作時的壞脾氣帶到平時的非工作狀態中，這也改變了他最開始給我的壞印象，而我也配合著他的工作，學的得心應手，幫他把工作處理得井井有條，還有他每次給我和學姐提供的伙食都太好了，搞得我都有點小胖了，哈哈！骨科的其他幾位老師也給我的印象很深。祝老師人很好，雖然不是跟著他值班也不是他的學生，但是每次他都請我們所有的實習生吃飯，他給我們講了他實習時的故事，同樣是和我們一樣賣力地幹活兒卻沒有人關心他，更沒有人關注他有沒有吃飯，一個護士姐姐對他關懷的一句話讓他決定，他當了醫生一定要關心每一個辛苦的實習醫生，僅僅是簡單的一份午餐，足以讓我們每個實習生心中溫暖。黃老師，博士，我最喜歡的帆帆老師的老公，開始沒接觸他的時候真是有些怕他，後來發現他真是個幽默可愛的老師，說話直接不繞彎子，技術很強，真是讓我們實習生們崇拜呀，其實我還想說一句，他和優秀的帆帆老師真的很般配哦！哈哈！譚老師很像個大男生，每次喝奶茶的時候我都覺得他也就和我們差不多大，也是個很和藹可親關心學生的好老師！總之骨科的和諧響噹噹！
這就是我在外科的第一個科室骨科，也是我們學生口中公認的最棒的科室！好懷念那段忙碌又充實的日子啊......o(∩_∩)o哈哈~
社會實踐日記 篇3今天我們城內國小組織全校師生到大連進行綜合實踐活動，此次活動使我受益匪淺。
我們首先來到了星海公園，坐海盜船，玩旋轉木馬，開碰碰車……有趣極了！然後我們又觀看了恐怖，刺激的4D版的恐龍傳奇。剛來到那兒，一隻大恐龍就映入眼簾，然後導遊姐姐給我們講了一些恐龍化石的來源。接著我們坐著小車，帶著4D眼鏡，進行觀看。此時我的心情十分激動，剛一進去我還沒有準備好就冒出來了一隻恐龍，它張著大嘴朝我撲過來，只聽它大吼一聲嚇了我一大跳。我大聲的尖叫著，我想∶“這簡直太逼真了！”此時我感到自己彷彿就來到了這個恐龍世界，有一種說不出的刺激，恐懼感。最後火山爆發了，恐龍們四處逃竄，於是恐龍都瀕臨滅亡了，我看完了，我也從恐怖的恐龍世界逃回來了。我想∶“恐龍傳奇真有意思，逼真的彷彿我置身在其中，讓我親自體會到了身臨其境的感覺。我們還去了深海傳奇，那裡很有意思，有各種各樣的魚，使我眼花繚亂。最後我們坐車離開了大連。
我想∶“現在的科技真發達，連一場電影都做得有模有樣，我一定要好好學習，長大成為一名國家的棟樑之才！
社會實踐日記 篇4今天上午吃過早飯，我們八點鐘在排球場集合，商討今日的實踐調研的行程，我們選擇調查xx小區社群文化。
九點多時，xx，xx，xx，xx去聯絡xx小區的物業及居民。我和xx及xx做準備工作和後勤工作。我和xx負責設計調查問卷及問題，經過激烈的討論和慎重的考慮之後，我們的意見終於達成一致，選出了幾個極具有代表性的問題，如，小區的環境如何，小區有沒集體娛樂活動等等。xx負責整理調查問卷，借相機等工作。大家各盡其能，各如其職。在中午彙報工作之前，我們都做得萬無一失。
下午十四點半時，我們各自騎自行車，集體向目的地xx小區進軍，一路上我們歡歌笑語暢談調研小區文化的話題。走進xx小區，我們首先進行了民意調查，首先，我們調查了一位阿姨，阿姨很配合我們的工作，積極的回答了我們的問題。他對小區的環境，文藝體育活動等都很滿意。但是他指出小區的治安不太好，偶爾會有被盜之事。通過發調查表和直接詢問的方式，來了解其他居民對社群文化的瞭解。最令人高興的事，居民參與的`積極性也很高，在居民的積極配合下，我們很快竟完成了任務，之後我們漫步在小區之中，又對綠化和運動等進行了調查。感覺都比較滿意。
大約下午四點，我們找到了物業公司及其負責人。恰遇小區業主被盜，業主與物業爭吵。也可能是弄巧成拙，我們有幸見到了天寶社群的黨委書記。黨委書記和我們很合作，他具體的給我們介紹了小區文化的建設情況，雖然各項活動都有，但畢竟有點少。這是我認識到建設小區文化任重道遠。另外，待委書記還和我們探討了成立業主委員會的工作，他指出，成立業主委員會需要嚴格的條件限制。如果條件成熟，xx小區也可以成立小區業主委員會。但是成立業主委員會的利弊有待拭目以待。
最後，我們和黨委書記集體照相，以示告別。
社會實踐日記 篇5從進入大學到此刻，一向在思考的問題就是做人的問題，尤其是此刻身處在社會這個環境。，這方面的思考是少不了的。生活中時刻都要與人相處，所以時刻就存在這樣的問題。總是聽到這麼一句話，不會做事不要緊，不會做人就是很大的問題了。常常會感慨我們自我身上的悲哀，那就是不斷的拋棄一些能夠使我們成就偉大事業的道理和知識，而去追求一些並不高明甚至是俗氣的生活道理，還被美其名為本事。
在我們小的時候，我們收到的教育諸如今日事今日畢；有志者事竟成；一心一意等做人和學習的知識和道理，其實都是個性適用的道理。想想我們身邊的許多成功人士不是依靠這些道理中的一個或者兩個而成為成功者的。我們在幼年的時候學習的寓言故事和成語如小馬過河，守株待兔，邯鄲學步等不正是在教給我們做人最寶貴的經驗嗎？倘若我們依照其中的一兩條去做的，那我相信我們每個人都能很輕易的成為一個聰明的人或者在某個領域或者多個領域成功的人。也許這些想法在別人看來會有些可笑，但是用眼睛去發現這個世界很重要只有你親眼看過或者發現過你身邊的人和事時你會發現我說的並不是沒有道理。那麼為什麼嚴格執行這些道理的人少了，而去學習那些潛規則的人越來越多了呢？可能是這些道理堅持下來真的太難，所以平凡的人多為人少之又少。一個人做一件事不難，但是一輩子堅持一件事就會很難。逐漸長大後，我們開始學習一些如何與人打交道，如何走捷徑等等道理。我相信這些道理是有用的，但我人認為那些小時候得到的道理才是硬道理。
所以我覺得人不要追求那麼複雜。我們就應去學習小孩子生活的道理去開心的寬容的對待生活，而不是以為追求成熟和複雜。我們能夠因為這個世界變得圓滑和警惕，我們的內心依然能夠持續年輕與活力。單純有兩種，一種是天真浪漫的單純就像小孩子；一種是智慧的單純。前者會因為年齡的成長不可避免的消逝，無須惋惜。我們能夠去追求後者，智慧的生活。
社會實踐日記 篇6這裡的學生都如我們想象中的一樣，單純、對外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這裡80%都是農民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學學興趣班，去去旅遊。在他們這裡可能要趕著農忙幫家裡做事，收割、打穀、晒穀等成了他們假期的工作。我發現這裡的學生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農忙或是去田邊露天的游泳晒黑的。我們班有好些同學都不能上暑期班，因為他們要回家農忙。其實他們也是無奈，我眼看也心酸了。
貧窮使得這裡的文化水平很底，升學率不高，很多父母把孩子供完國中或是讀高中半途輟學，就打發他們到城裡的工廠工作，廉價的勞動，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區還會有這麼一些地方，那我更不敢想象中國有多少受著貧窮生活的孩子。
貧窮使得很多年輕人出外打工，家裡就剩下留守的兒童與老人，甚至只剩下孩子一人。在教學期間，我們一個隊員發現了班上一位學生有些不尋常，上課時他總坐在最後，任憑我們的勸告也不往前坐，也不想聽課，更加可怕的是，我們發現他在下課的時候在後面的黑板上寫了一個鋒利的“殺”字，充滿恨意的力度，我不禁打心底透出寒意。之後向當地老師瞭解，她講道“這裡有很多心理或是精神上有問題的學生，由於家裡的大人都在外打工，就剩他自己，小小年紀沒人管理，寂寞孤僻，心理問題會越來越多，有的家人還經常沒有寄錢回來，甚至還要捱餓······”
現在我還記得南豐中學校長對學生講的一句話，“你們選擇了來高中，是你人生一個正確的選擇，希望你們能堅持讀完······”，簡短的話，值得深思，可能對城市的孩子來說，上高中就像是理所當然的階段，但是在南豐，這是艱難的抉擇，老師為了學生好，都努力的勸說學生堅持學業，讓他們相信只有知識才能改變命運。在南豐，學校廢墟中求生，學生在希望中成長。
