高一是打好學習基礎的重要的階段，也是打好生物基礎的黃金時間，因此我們每個學生都要掌握好必修一的生物知識。下面是本站小編為大家整理的高中生物必修一知識歸納，希望對大家有用!
細胞的物質輸入和輸出
第一節 物質跨膜運輸的例項
一、滲透作用：水分子(溶劑分子)通過半透膜的擴散作用。
二、原生質層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質。
三、發生滲透作用的條件：
1、具有半透膜
2、膜兩側有濃度差
四、細胞的吸水和失水：
外界溶液濃度>細胞內溶液濃度→細胞失水
外界溶液濃度<細胞內溶液濃度→細胞吸水
第二節 生物膜的流動鑲嵌模型
一、細胞膜結構： 磷脂 蛋白質 糖類
二、結構特點：具有一定的流動性;功能特點：選擇透過性
第三節 物質跨膜運輸的方式
一、相關概念：
1、自由擴散：物質通過簡單的擴散作用進出細胞。
2、協助擴散：進出細胞的物質要藉助載體蛋白的擴散。
3、主動運輸：物質從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量。
高中生物必修一必背知識點降低化學反應活化能的酶
一、相關概念：
1、新陳代謝：是活細胞中全部化學反應的總稱，是生物與非生物最根本的區別，是生物體進行一切生命活動的基礎。
2、細胞代謝：細胞中每時每刻都進行著的許多化學反應。
3、酶：是活細胞(來源)所產生的具有催化作用(功能：降低化學反應活化能，提高化學反應速率)的一類有機物。
4、活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量。
二、酶的發現：
1、1783年，義大利科學家斯巴蘭讓尼用實驗證明：胃具有化學性消化的作用;
2、1836年，德國科學家施旺從胃液中提取了胃蛋白酶;
3、1926年，美國科學家薩姆納通過化學實驗證明脲酶是一種蛋白質;
4、20世紀80年代，美國科學家切赫和奧特曼發現少數RNA也具有生物催化作用。
三、酶的本質：
大多數酶的化學本質是蛋白質(合成酶的場所主要是核糖體,水解酶的酶是蛋白酶)，也有少數是RNA。
四、酶的特性：
1、高效性：催化效率比無機催化劑高許多;
2、專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應;
3、酶需要較溫和的.作用條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會明顯降低。
高中生物必修一易錯知識點1. 組成活細胞的主要元素中含量最多的是O元素，組成細胞乾重的主要元素中含量(質量比)最多的是C元素
2. 將某種酶水解,最後得到的有機小分子是核苷酸或氨基酸 請解釋?
人體的酶大多數是蛋白質,水解後得到的是氨基酸;有少部分酶是RNA,水解後得到核糖核苷酸.
3. 激素和酶都不組成細胞結構，都不斷的發生新陳代謝，一經起作用就被滅活 對嗎?
不對，酶屬高效催化劑能反覆反應。
4. 酶活性和酶促反應速率的區別
酶促反應速率和酶的活性、底物濃度都有關。當底物濃度相同時，酶活性大，酶促反應速率大。當酶活性相同時，底物濃度大，酶促反應速率大。
5. 由丙氨酸和苯丙氨酸混和後隨機形成的二肽共有幾種?
可形成丙氨酸--丙氨酸二肽(以下簡稱丙--丙二肽，以此類推)，丙--苯二肽，苯--苯二肽，苯--丙二肽，共有四種。
6. 甲基綠吡羅紅與DNA和RNA顯色的原理是什麼?
甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現綠色,吡羅紅使RNA呈現紅色.利用甲基綠,吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分佈
7. 什麼是還原性糖，又有哪些?
還原性糖種類：還原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麥芽糖等。非還原性糖有蔗糖、澱粉、纖維素等，但它們都可以通過水解生成相應的還原性單糖。
8. 兒童和病癒者的膳食應以蛋白質為主，對嗎?
不對，應該是膳食增加適量的蛋白質類營養。因為生命活動以糖為主要能源。
9. 在鑑定還原糖的時候斐林試劑甲和乙為什麼要混合均勻?分開不行?
實質而言，斐林試劑就是新制的Cu(OH)2懸濁液, 斐林試劑甲和乙混合均勻後生成Cu(OH)2懸濁液
10. 雙縮脲試劑A和B分別按先後加如有它的什麼道理嗎?解釋.混合加又為什麼不行?
