教學目標:
1、繼續學習摘錄筆記並提高摘錄速度。
2、積累有關路的名言、警句。
3、圍繞主題路進行口語交際、習作。
教學重點:
圍繞路進行口語交際、習作。
教學難點:
學習兩篇有關路的文章,拓寬對路的理解。
課前準備:
多媒體電教 教學過程:
第一課時
一、日積月累
1、我的摘錄筆記。
2、抄寫《絲綢之路》的'最後三句話,測試自己的書寫速度。
3、讀一讀。
二、暢所欲言
1、說說你知道的路
2、你都瞭解上面的哪些路?
3、聯絡實際你還了解哪些路?
4、人生之路與其他路不同在哪兒?
三、課堂作業。
第二課時
一、學習《鄧稼先的人生之路》
1、自讀課文,邊讀邊做批註筆記。
2、交流讀書體會和感想。
3、質疑深思。
二、金鑰匙 幻燈片出示。
三、運用此方法學習《蜀鄙二僧》
1、熟讀古文和釋文。
2、運用閱讀方法自學課文。
3、討論。
四、拓展練習。
第三課時
一、出示習作要求。
二、指導。
1、讓學生留心觀察放學回家的路,觀察路的變化。
2、做觀察筆記,對路進行描寫,為習作作準備。
三、學生習作。
板書設計: 成長的道路 成長的道路上,你遇到過挫折嗎? 你做過幼稚可笑的事嗎? 你成功過嗎? 你失敗過嗎?是怎樣克服的? 你從中懂得了什麼?