一、複習內容：
510個生字（209個會寫，311個會認）；教材中列出的常用的多音字；課後讀讀抄抄的詞語、8個七色光中選詞填空；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背誦的片段、古今詩文、名言名句等；文字內容的梳理；常用句式的訓練；根據句子表達的內容，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，學習冒號、引號的用法（提示語的作用）；聽句、聽文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內容，根據問題獲取文章的重要資訊；習作練習。
二、複習目標：
1、基礎目標：
（1）識字寫字。正確書寫、默寫生字209個。
（2）句式訓練。（常用句式訓練內容）
（3）口語交際。聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉述內容，能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物後說一段意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內容會回答問題，做到語句完整，意思連貫。
（4）閱讀。能背誦指定的課文；能聯絡語言環境和生活實際理解常用詞語的意思；能憑藉語言文字理解課文內容；知道課文中常見的構段方式；歸納短文的主要內容；根據問題提取短文中的正確資訊。
（5）習作。（本冊書中的習作以及片斷練習）
2、複習階段目標：
鞏固強化、查漏補缺，提高班級整體水平。
三、複習重點：
1。要求會寫的209個生字
2。課後要求背誦積累的片斷。
3。理解詞句的能力。（要放在語言環境中。如：修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴縮句等。）
4。遣詞造句的能力，連句成段的.能力。（常用句式；前後意思連貫的段落）
5。標點：逗號、句號、感嘆號、問號以及提示語的作用。
6。段的閱讀。（有中心句的片段；圍繞一個意思寫的片斷）
7。片段的習作或多幅圖的看圖寫話。
四、複習難點：
課文內容的理解、
重點段落的分析、閱讀和習作、常見、常用句式的認識與變換、修改病句、標點符號的正確使用等。
五、複習措施：
1．制定好切實有效的複習計劃，確定詳細的複習內容。
2．狠抓基礎知識和語言積累。要讓每一位學生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。
3．由點到面，突破難點、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。閱讀與作文的複習不可以面面俱到，要由點到面，從訓練中提高閱讀與寫作的能力。
4．因材施教。對不同層次的學生採取不同的方法。優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要個別輔導。特別要關注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉化工作。
5、趣中複習，樂中複習。重視組織形式和複習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發學生的興趣。
6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學生自主練習相結合。
7、加強學生學習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。
六、複習方法：歸類複習和綜合練習相結合。
七、複習時間：12月7日至12月27日，共計16——20課時
