一、漢字識辨寫。(共19分)
1、書法小擂臺(讀拼音，寫詞語)。(5分)
pénɡsōnɡ ɡào jiè máo tínɡ yàn huì bān bó
shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì
2、一錘定音(用“√”選擇正確的讀音)。(4分)
捕撈(lāo láo)嬌嫩(nèn lùn)挑撥(tiāo tiǎo)眸子( mó móu )
綠蔓(màn wàn)沮喪(sānɡ sànɡ)漣漪( yī yǐ )挨近( āi ái )
3、火眼金睛(辨字組詞)。(4分)
稚( ) 蠟( ) 腮( ) 籠( )
雛( ) 臘( ) 鰓( ) 蘢( )
4、同音薈萃。(4分)
mù ( )色 墳( ) 仰( ) 屏( )
jù ( )集 ( )烈 ( )體 ( )怕
5、沙裡淘金(選擇正確字義，填序號)。(2分)
(1)怪可惜 ( ) 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5驚奇
(2)生怕 ( ) 1很 2沒有成熟 3不熟悉 4長出
(3)不容置辯 ( ) 1盛裝2外貌 3允許，准許 4對人大量
(4)睡的好熟 ( ) 1精通2瞭解得透徹 3程度深 4果實長成
二、詞語積學用。(共20分)
1、在括號內用上本單元學到的詞語。(2分)
(1)我的媽媽__________________，繡花、打毛衣、編中國結什麼都會。
(2)他剛剛受過老師的批評，看上去______________，一點精神也沒有。
(3)一個下午，又幹這又幹那的，累得我是______________ 的，全身骨頭都快散架了。
(4)發現他在下面搞小動作，老師______________走到他跟前，當場抓了個正著。
2、按要求寫出詞語的近義詞和反義詞。(4分)
近義詞：急切( ) 收穫( ) 告別( ) 選擇( )
反義詞：親近( ) 熟悉( ) 推遲( ) 沮喪( )
3、在括號裡填寫上恰當的詞語，使意思表達更具體。(4分)
( )的教育 ( )的叢林 ( )的目光 ( )的回憶
( )地閃動 ( )地呼喚 ( )地操縱 ( )地欣賞
4、按要求寫詞語。(4分)
(1)用來形容人多的四字詞語。__________________________________
(2)表現人物意外驚喜的詞語。__________________________________
5、選詞填空。(4分)
居然 果然 突然 猛然
(1)平時也沒見他怎麼用功，這次考試人家( )考了個全年級第一名。
(2)在放學的路上，( )下起了瓢潑大雨來，同學們個個都變成了落湯雞。
(3)老師說要和我們一塊行動，這不，他( )來了。
(4)剛要出發，我( )間想起電視忘記關了，趕緊又一溜小跑返回家裡。
浮現 呈現 展現 出現
(1)我的眼前不時又( )出當年那一幕幕激動人心的畫面。
(2)一個奇特的想法突然在我的腦海裡( )，我頓時又有了信心。
(3)你的作業中( )這麼多的錯誤，簡直是不能原諒的。
(4)張家界迷人的風光像一幅美麗的畫卷( )每一個遊人面前。
6、按照恰當的順序排列下列詞語。(2分)
(1)元宵節 重陽節 清明節 中秋節 端午節
_________________________________________________________
(2)衝向敵陣 調兵譴將 全殲頑敵 偵察敵情 英勇出擊
__________________________________________________________
三、句子萬花筒。(7分)
1、將下面的語句不寫完整。(2分)
(1)欲要看究竟，________________。(2)____________，萬事功到自然成。
(3)寶劍鋒從磨礪出，_____________。(4)虛心萬事能成，_______________。
2、句子加工廠。(5分)
(1)一種尖細嬌嫩的鳴叫從那一團越發繁茂的綠蔓裡邊發出。(縮句)
____________________________________________________________
(2)我受到了啟示。(擴句)
____________________________________________________________
(3)我的時裝展不得不推遲了。(不改變意思，換一種說法)
_____________________________________________________________
(4)母親把花生做成了好幾樣食品。
改成“被”字句：________________________________________________
(5)父親的教導讓我終生一輩子受用不盡。(修改病句)
_____________________________________________________________
四、課文梳理間。(6分)
1、《落花生》一課講了作者是______________，他的筆名是“__________”。作者在這篇課文中運用了____________的寫法，給我們講了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。
2、《釣魚的啟示》裡，作者從自身成長的經歷中體會到“____________________________，
_________________________ ”的道理。
3、《通往廣場的路不止一條》，課題的含義可以用文中的另一句話來解釋：“_________________________，___________________________。”
4、《珍珠鳥》一課中富有哲理的句子是：____________________________________。
5、“滴水穿石”這個成語講的是____________代一個叫_______________的縣令的故事。
五、理解與感悟。(20分)
(一)(10分)
父親划著了一根火柴，看了看手錶，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然後把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖裡去。”
