教學目標：
1.認識13個生字，會寫8個。
2.正確、流利地認讀課文中的詞語。
教學重點：
認識生字詞，會寫8個生字。
教學難點：
準確讀出生字，學習偏旁“言字旁”。
教學準備：
多媒體課件、字詞卡片。
教學過程：
一、課前導語。
孩子們，你們有書包嗎？書包裡都有什麼？說給大家聽一聽，
教師板書：我的`書包
看課件
1.課件中有哪些東西？你能說出來嗎？（及時出現詞語）
2.自讀詞語，認讀詞語中的生字。
二、識字。
1.出示詞卡。檢查生字字音，以指名讀為主，也可小組賽讀。
重點強調“書”是翹舌音，“數”、“尺”都是翹舌音，“鉛”，“本”是前鼻音，“橡”是後鼻音，“尺子”的“子”讀輕聲。
2.交流識字方法。
“體”去掉“亻”就是“本”，“果”加上“訁”就是“課”。
“遲”去掉“辶”就是“尺”。
3.遊戲。
用本課生字口頭組詞，最多的小組獲勝。
如：書——（書包）（圖書）（書本）
課——（上課）（課本）（課桌）
