大學聯考在即，考生們都在緊張備考，關於數學，小編為大家精心準備了精選滿分大學聯考數學選擇題答題技巧，供大家參考學習，希望對大家有所幫助!
大學聯考選擇題佔大學聯考分數比重十分可觀，750分中約有320分為選擇題，佔總分的45%左右。其中數學選擇題的分數為60分，而且單項分數很高，兩道選擇題的分數等於一道大題的分數。學生的在選擇題這類題型上，又普遍失分嚴重，據不完全統計，400分左右的學生，選擇題丟分高達150~240分。500分左右的學生選擇題丟分80~150分。所以，一直以來，選擇題是拉開同學們分數距離的一條屏障，老師總是利用選擇題的特點，讓大學聯考的選拔形成梯度。如果選擇題不丟分，同學們的總分就可以大幅度的提升，快速跨越當前的侷限。
每年五月一日，僅剩一個月的情況下，當其他的輔導機構以及學校還在埋頭做題，反覆講知識點的時候，玖久已經開始帶領學生進入一個考試技術訓練的階段。我們就用5月1日這一天，通過7-8個小時，傳授學生選擇題的本質和具體的做題原則，學生通過我們的教學法則，輕鬆突破選擇題，最後成為大學聯考上的黑馬。所以，我們格外重視大學聯考非智力考核的潛在規則，也因此形成一套考試技術，專門應對考試。就是訓練學生最後的那臨門一腳。
上篇博文提到選擇題的一些解答思維，今天我們以數學這個學科為例，通過一些歷年大學聯考真題，給同學們傳授一些選擇題的解答思維：“如何理解轉化知識點，如何將選擇題做的又快又對”。(那位認為上篇博文過於理論的同學，請看過來，現在我們具體教您技巧了。)
解答大學聯考選擇題既要求準確破解，又要快速選擇，正如《考試說明》中明確指出的，應“多一點想的，少一點算的”。我們都會有算錯的時候，怎樣才不會算錯呢?“不算就不會算錯” 因此，在解答時應該突出一個選字，儘量減少書寫解題過程，在對照選擇支的同時，多方考慮間接解法，依據題目的具體特點，靈活、巧妙、快速地選擇解法，以便快速智取。我們不要給任何“方法”做出限定，重要的是這種解答的思想方式。下面略舉數例加以說明：
快速解題思維一：利用題目中的已知條件和選項的特殊性。對於具有一般性的數學問題，我們在解題過程中，可以將問題特殊化，利用問題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下不真這一原理，達到去偽存真的目的。
大家看題目，就可以看到所有選項都是數值。並且這個數值正是我們所求的k1k2的值。這麼說來，無論任何情況下，都能滿足這個條件。於是我們可以令A、B分別為橢圓的長軸上的兩個頂點，C為短軸上的一個頂點，那麼就極大地簡化了計算過程，省去了“標準答案”中提供的設定未知數，產生龐大的計算量。通過特殊圖形的構建，就能簡化整個計算過程，最終得出選項為B(請大家自行計算)。
例2 △ABC中，a、b、c分別是角A、B、C所對的邊，B是A和C的等差中項，則a+c與2b的大小關係是( )
A a+c2b B a+c2b C a+c≥2b D a+c≤2b
大家看這道題，本題中沒有給定三角形的具體形狀，故說明任何三角形都可以得出一個唯一選項。所以我們不妨令A=B=C=600，則可排除A、B，再取角A，B，C分別為300，600，900，可排除C，故答案為D。
如果本題不取特殊函式，則比較難以下手。而出題者的本意就是考察學生對式子(公式表現形式)的理解。既然他要考察的是週期，我們就自然而然順著他們的意思，往周期函式上靠即可快速解答。
快速解題思維二：利用圖形的特殊性(平面解析、立體幾何常用)將所要研究的問題向極端狀態進行分析，使因果關係變得更加明顯，從而達到迅速解決問題的目的。
這道題就非常考察學生的應變能力和解題思想，相信這麼一畫圖，答案馬上就出來了，並且不需要任何計算還符合題意。而大部分學生可能是畫一個正三稜柱，並取中點設定P，Q兩點，從而進行計算。這也是一種解題思想，但是還是過於拘泥於“正規答題”，P與A1重合，Q與C重合是大家的思維盲點，如果能打破這些盲點，解這類題將容易的多。很多平面解析圖用到這種“極端”的思想，是非常容易解決的，尤其是選擇題中求定值、求取值範圍的題型。
快速解題思維三：利用選項比較快速答題。利用已知條件和選擇支所提供的資訊，從四個選項中剔除掉三個錯誤的答案，從而達到正確選擇的目的。
排除選項的思想應該是我們具備的必備思想之一。這樣可以極大的減少計算量，從而快速一些看似計算量複雜數學選擇題。
數學選擇題還有很多題型，我們只要思路開闊，不要限定於傳統的解題方式，是比較容易解答題目的'。除了少數單純考察知識點的題，大部分題型都可以用“思維”來解題，避免“小題大做”，從而真正提高解題速度，提高解題準確率。因為篇幅有限，下面只說明一下其他題型的一些解題思想，提供少量題型進行分析。
快速解題思維四：數形結合思維。這種思維是大家最為熟悉的，很多題一畫圖就一目瞭然，或者馬上就有解題思路和方向。但是由於是選擇題，建議同學們儘量選擇符合題目條件的特殊圖形，便於簡化計算。具體案例就不再列舉。
快速解題思維五：選項代入逆推思想。這類題型通常選項是固定數值。由於是選擇題，從條件計算出結論，就是小題大做，無論是時間和精力方面的投入都十分吃虧，不妨將答案一一代入，即可得出正確結論。
快速解題思維六：估值思維。有些問題，由於題目條件限制，無法(或沒有必要)進行精準的運算和判斷，此時只能藉助估算，通過觀察、分析、比較、推算，從面得出正確判斷的方法。
例9 1、2、3、4、5這五個數字，組成沒有重複數的三位數，其中奇數共有：
A、36個 B、60個 C、24個 D、28個
由於五個數字可組成60個(A53)沒有重複數字的三位數，而其中12345中，奇數有3個，偶數有兩個，所構成及奇數必然超過一半，但又不全是奇數，而B是所有不重複的三位數，C、D都沒有超過一半。故選A。
快速解題思維七：歸納推導思維。對題設和選擇支的特點進行分析，發現規律，歸納得出正確判斷的方法。
例10 256-1可能被120和130之間的兩個數所整除，這兩個數是：
A、123，125 B、125，127 C、127，129 D、125，127
由256-1=(228+1)(214+1)(27+1)(27-1)=(228+1)(214+1)·129·127，故選C。很多學生比較害怕這類題，尤其是先給出一個式子，然後求解某數或某字母的20XX次方，這類題型通常都有周期性，需要我們進行歸納推導，得出規律後判斷。當你具備這種思維後，去解答這類題型，就發現這類題完全屬於送分題。
快速解題思維八：無招勝有招思維。解答數學選擇題，其實並沒有規定大家要具備特定的套路，前面列舉的思維只是單純的從題目角度上看，採用了哪些思維而做的一些解說。做選擇題重點是要抓住題目和選項的特徵，利用數學知識點進行推導演繹。我們的基本思想是快速解答，利用一切可以利用的因素來做題。如09年的北京卷的一道題(類似骰子東西南北方向的)，很多同學就現場通過摺疊草稿紙得出正確選項。我們的目的是不擇手段把分數拿到手，因此如何減少計算量，如何避免小題大做，就要具備更多的思考能力。我們要在平時做題時，加大思維的應用度，尋求正確選項的過程中，只要你認為有“理”即可，減少對“標準答案”的依賴。
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