一、活動目標
能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，並比較長短。
二、活動準備
1．兩名運動員比賽跳遠的圖片（運動員跳的線段長度是2的倍數），2釐米長的`短棒若干。
2．幼兒用書，人手一份，回形針若干，小木棒若干。
3． 實物投影儀。
三、活動過程
1．學習測量的方法
（1）提問：圖上的運動員在幹什麼？我們來做小裁判，評一評他們誰跳得遠？（啟發幼兒用測量的方法來比較）
（2）教師在實物投影儀上演示測量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。線上段下寫下所用小棒的數量。
請一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個運動員跳得線段的長度，教師幫助幼兒寫下所用小棒的數量。
比一比誰跳得遠，並說一說為什麼。
2．討論並嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）
3．幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運動員跳高、跳遠、投擲的線段長度，並給跳得遠、投得遠、跳得高的那名運動員貼上小紅花。
四、活動建議
在區域遊戲中，繼續提供小棒、回形針、火柴棒等測量工具，供幼兒操作測量圖書、積木等各種物體的邊長。
