教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。下面,小編為大家分享資訊技術教學設計模板,希望對大家有所幫助!
【教學目標:】
1、知識與技能:(學什麼),例如:
⑴初步瞭解。
⑵讓學生學會。
⑶能夠掌握。
⑷使學生熟練掌握。
⑸能按指定要求。
⑹能夠根據指導要求。
2、過程與方法:(怎麼學:通過一個什麼樣的過程、採用什麼樣的方法來讓學生達到一個什麼樣的目的。)
方法——包括基本的學習方式(自主學習、合作學習、探究學習)和具體的學習方式(發現式學習、小組式學習、交往式學習……)。例如:
⑴通過直觀演示,自主探究及實踐操作的方法,引導學生熟練掌握本課知識與技能。
⑵通過預設問題,讓學生思考解決辦法,培養學生學習的興趣。
⑶通過自主探究,小組合作的方法解決預設問題,培養收集資訊、處理資訊的能力。
⑷實踐操作培養學生創新能力。
⑸在老師、同學幫助下,感受學習的過程,理論聯絡實際,培養學生利用計算機處理資訊的能力,初步學會用資訊科技解決實際問題的過程和方法。
3、情感、態度與價值觀:(學得怎樣),例如:
⑴通過的操作,培養學生的創造能力和審美能力,使學生對資訊科技在生活中的應用有了進一步的認識。
⑵感受運用資訊科技創作作品的樂趣,提高學習資訊科技的興趣。
⑶培養學生動手操作的能力及與同伴交流合作的意識、能力,增強他們的社會責任感和團結協作的精神。
⑷通過作品展評,培養學生欣賞美和鑑賞美的能力。
⑸通過學習,引導學生把所學知識運用到生活實踐中去,讓學生學以致用,同時培養學生思維能力和動手操作能力。
【教學重點:】本章、本節應該掌握的技能或知識點。
【教學難點:】從學生實際出發,對哪裡學習有困難的技能或知識點。 教學重點要重在將知識的“透”上,要讓學生真正理解消化,難點則重在其突破手段和方法的'設計上。
【教學過程:】
一、匯入環節:(情境匯入、問題匯入、談話匯入、激疑匯入、複習匯入、遊戲匯入、謎語匯入等)
(教學意圖:××匯入激發學生的學習興趣同時也使學生明確了本課的學習任務)
二、資訊處理(新授):(資訊處理)(講授法、示範教學法——直觀演示法、任務驅動法、自主探究教學法、“兵教兵”合作法、遊戲教學法)
1、自主探究、小組合作:
師:對的操作,怎麼做呢?請同學根據書中××頁內容進行操作,然後說說以下幾個問題:
(教學意圖:帶著問題讓學生利用自主探究、小組合作、實踐操作法解決××問題,任務驅動、加深印象。)
2、直觀演示法:
教師演示,強調步驟,學生觀看。
(教學意圖:⑴直觀演示,明確方法;⑵老師直觀演示為學生解決一些共性問題,使學生順利完成學習任務;⑶讓學生對本課學習任務進一步鞏固,使學生更好地掌握本課難點。)
三、課堂活動(作品製作):
首先,教師要提出實踐操作的具體要求,讓學生帶著問題去操作;
其次,要精心組織好操作練習,在有限的時間內達到最好的效果。這一環節可以讓學生邊操練邊討論,進行協作式學習、討論式學習、探究式學習;
再次,老師要在課堂上巡迴進行技能練習指導。
四、資訊科技課的評價(作品展示):
(學生自評、互評、老師點評為主導原則)
(教學意圖:激勵學生,取長補短,培養自信,培養創新,培養欣賞美和鑑賞美的能力。)
五、小結:
師:誰來說說這節課你都有哪些收穫?
通過本課的學習,我們學會了,讓我們的作品更加完美。希望同學們在今後的學習中能學以致用,讓資訊科技真正地運用到我們的生活學習中去。
(教學意圖:梳理概括、形成網路;畫龍點睛、強化主題;承前啟後、巧妙過渡;擴充套件深化;小結查標,鞏固效果;及時反饋,查缺補漏。)