對教學活動的設計不是很瞭解，或是還不會做教學活動設計的小夥伴們不要錯過了，今天本站小編為大家搜尋整理關於幼兒教學活動設計教案範文，僅供學習參考，歡迎大家閱讀瀏覽!
活動目標：
1、通過詩歌欣賞，體驗雲彩變化多端所帶來的樂趣，萌發熱愛大自然的情感。
2、瞭解風能使雲彩發生變化，感受散文詩的語言美和意境美;
3、嘗試用"風兒輕輕吹，雲彩變成……，是……，在……"句式進行詩歌仿編，並能夠在集體前清晰、完整、大膽的表達。
活動重難點：
重點：通過詩歌欣賞，體驗雲彩變化多端所帶來的樂趣，萌發熱愛大自然的情感
難點：嘗試用"風兒輕輕吹，雲彩變成……，是……，在……"句式進行詩歌仿編，並能夠在集體前清晰、完整、大膽的表達
活動準備：
物質準備：多媒體課件、優美背景音樂 (幼兒園PPT課件製作請點選)
經驗準備：活動前，幼兒已經觀察過雲彩的變化，對"風吹雲變"現象有一定的感知和了解
活動過程：
【開始部分】
向幼兒展示雲彩圖片和風聲，引出雲彩和風兒這對好朋友的關係，匯入主題。
【基本部分】
1、完整欣賞散文詩
結合課件，教師有感情配樂朗誦。
2、分段學習散文詩
讓幼兒重點分段學習二、三、四段，教師操作課件，讓幼兒直觀地看到對應詩歌內容的動畫，引導幼兒自己說出詩歌內容，教師再加以總結，以幫助幼兒更好地熟悉詩歌內容，為後面的朗誦以及仿編詩歌打下基礎。
3、朗誦散文詩
(1)結合課件朗誦
教師操作課件，分句帶領幼兒朗誦。
(2)結合背景音樂，有感情朗誦
教師帶領幼兒，跟著音樂節奏有感情朗誦散文詩。
4、通過遊戲"雲彩和風兒"，進行散文詩的仿編
(1)引導幼兒用"風兒輕輕吹，雲彩變成……(某種動物)，拿著……，在做……"句式仿編詩歌，教師注意引導幼兒充分想象，豐富他們所想出的形象，進行散文詩的仿編。
(2)進行遊戲"雲彩和風兒"，教師扮風兒，幼兒扮雲彩，風兒吹得雲彩變，風兒吹到哪一朵雲彩，這朵雲彩就要變成想變的動物，同時說出自己仿編的詩歌。教師帶幼兒做遊戲，鞏固並進一步豐富幼兒自己仿編的詩歌。
5、分組表演《雲彩和風兒》
請幼兒分組上臺，配樂詩朗誦，向大家展示自己仿編的.詩歌。
【結束部分】
在優美的背景音樂中，告訴幼兒雲彩和風兒玩累了，需要休息一會，請大家和它們一起休息。
活動延伸：
美工區：進行《雲彩和風兒》的主題畫創作
戶外活動：組織幼兒進一步觀察雲彩
活動反思：
本次活動源於幼兒對天空中雲彩的形狀和變化感興趣，我考慮到這首詩的內容相對比較複雜，因此在分段欣賞部分設計了可以手動操作，分步驟進行的動畫課件，讓幼兒能夠直觀地感受到雲彩的變化，有利於他們對詩歌內容的理解和記憶。仿編活動我採取了遊戲的形式，在愉悅的遊戲氛圍中幼兒都能積極踴躍地參加。但是我有一個困惑，語言課的重點是發展幼兒的語言，教師主要起引導作用，可是在引導的"度"上我把握的不好，有時候引導的不夠，沒有開啟幼兒的思路;有時候又說的太多，沒有給幼兒充分的發言機會。以後在這方面還要多加註意。
