中華人民共和國國旗，即五星紅旗，旗面為紅色，象徵革命。中華人民共和國國徽的圖案內容為中華人民共和國國旗、天安門、齒輪和麥稻穗。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的中班社會活動教案《認識國旗國徽》，希望大家喜歡。
活動目標：
1、知道國旗國徽的特殊之處，知道他們的含義與由來。
2、培養幼兒尊重國旗國徽，熱愛國旗國徽的情感，熱愛祖國的情感。
3、讓幼兒學會看著圖片產生問題，並熱於解決問題。
活動準備：
教具準備：國旗國徽的圖片。
經驗準備：教師對國旗國徽知識的瞭解。
活動過程：
一、幼兒觀看升國旗的錄影，引出國旗。
老師今天請你們看錄影，認真看，看看他們在幹什麼呢？（播放錄影）
二、認識國旗。
1、錄影裡的小朋友們在幹什麼呢？（升國旗）國旗在天空中飄啊飄？你們覺得怎麼樣啊？（引導幼兒說國旗很漂亮）國旗那麼美麗？你們看出來他是什麼形狀？什麼顏色的嗎？他裡面有什麼呢？（長方形，紅色。有星星在裡面）
2、是不是這樣的呢？老師也帶來了國旗的圖片。我們一起來看看是不是這樣？（教師與幼兒一起鞏固對國旗的認識）國旗裡面有五顆星星，旗幟是紅色的。所以國旗就叫五星紅旗。看著五星紅旗你們會有什麼問題想問老師？（為什麼國旗是紅色的呢？為什麼有五顆星星呢？他們代表什麼意思呢？）（引導幼兒向老師提出問題）
3、小結：五星紅旗的含義——五星紅旗是祖國的代表。外國人問你你是哪國人？只要你出示國旗那他就會知道你是中國人。大星代表中國共產黨，小星代表所有的中國人民。四顆小星圍著一顆大星表示中國人民團結在共產黨周圍。
4、簡單介紹一下升旗禮儀：一個人持旗，兩個人護旗。參加升旗的人都要行注目禮。（教師示範動作）
三、簡單認識國歌。
國歌就是升旗時響起的音樂。他的名字叫：義勇軍進行曲。
四、認識國徽。
1、除了在國旗裡面見過五顆星？你們還在那裡見過呢？（引出國徽）
2、老師手裡的東西有沒有五顆星星呢？（有）那它叫什麼呢？國徽。看看國徽裡面有什麼呢？（引導幼兒看出有五顆星，天安門城樓，麥穗，齒輪）看著小小的國徽裡面有那麼多的東西你們想問問老師什麼問題（引導幼兒提出問題如為什麼國徽裡有那麼的東西，他們代表什麼呢？）
3、小結國徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產黨的團結。
四、結合甚或實際，明白要尊重國旗國徽。並要熱愛祖國。
你們還在那裡見過國旗國徽呢？為什麼會在哪裡出現呢？（引導幼兒明白要尊重國旗國徽也要熱愛祖國）
五、合唱國歌來結束活動。
上課的時候我們都在用自己的眼睛在看圖片，在最後的時候我們來唱一唱我們的國歌好不好？
中班社會活動教案《認識國旗國徽》2活動名稱：認識國旗、國徽
重點領域：社會、藝術
活動方式：集體
預設目標：
1、認識代表我們國家的國旗、國徽，瞭解國慶節的由來。學習升旗時行注目禮，培養幼兒熱愛祖國的情感。
2、學習用繪畫的形式表現出升國旗的活動。
活動準備：國旗、國徽、國歌的VCD，紙和筆。
活動預設：
1教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的VCD，引導幼兒認識國旗，簡單地向幼兒介紹有關升旗的常識，以及國旗與國慶的關係。
教師提問：
（1）你見過國旗嗎？在哪見過？你知道國旗是怎樣來得嗎？
（2）國旗為什麼是紅色的，五顆星星代表什麼？
（3）國徽你在哪裡見過？五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象徵什麼？
2、欣賞國歌，你聽過國歌？
3、指導幼兒學習用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。
觀察記錄：
1、在看國旗、國徽、國歌的VCD，孩子
發表自己的看法：陳俊宇說打仗的`，陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗衝鋒，李安說有很多人流血，太可怕。從看VCD中使他們懂得了和平環境來之不易。同時還與孩子討論什麼是和平？孩子的理解力是不可估量的，恆恆說不打仗，汶羲說不吵架，何龍說不打架，孩子直接的感受已經理解了和平的意義。
2、結合電化教育能使教學活動突破時空限制，把文字、影象、音訊、視訊等多種媒體結合在一起，靜止的圖文視聽化，複雜的內容簡明化，抽象的過程視覺化，知識的發生過程動態化。
3、從孩子的圖畫中可以看出，他們的觀察力是很細緻的，象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安傑畫輪船上有五星紅旗，李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恆恆畫了市政廣場上有五星紅旗等等。
活動反思：
電化教育作為輔助教學的手段，優化教學過程，提高教學效果在我們生活中可以說是隨處可見，藉助它的優勢為我們的自主性主題教學服務，收到的效果是顯而易見的。
在繪畫暗示孩子畫出不同的內容，總以為標新立異才更能體現出幼兒的創造性。但是在活動中仍出現幼兒間互相借鑑、模仿的現象，我如果對這種想象採取斷然否決的態度，一味強求“不一樣”的東西，將會抹煞孩子的看法，對他們是不公平的。
