在學習和工作的日常裡，我們會經常接觸並使用試卷，經過半個學期的學習，究竟學到了什麼?需要試卷來幫我們檢驗。一份好的試卷都具備什麼特點呢？下面是小編整理的2022年國小三年級下冊語文期中試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小三年級下冊語文期中試卷1
一、看拼音寫詞語。(10分)
lǒnɡzhàoxúnwènāishānɡpòlièyǒuzhìjìnɡchénɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chūnɡēnɡjǐnɡtìyànhuìfúlǔpiānpiānqǐwǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、把下列成語補充完整並完成練習。(0.5×8+1)
文思如（ ）力透（ ）背夢（ ）生花斗酒百（ ）
有利可（ ）有機可（ ）有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）這些成語中可以表現李白詩歌藝術成就的有________、________(至少寫出兩個)
三、選詞填空(只填序號)。(6分)
①綠油油②金燦燦③清凌凌④紅豔豔⑤白皚皚⑥藍瑩瑩
清明時節，鄉村美景如畫。遍地是的油菜花和的麥苗；的河水倒映著的天。農家的房前屋後盛開著的梨花和的杏花。我的父老鄉親喲，他們正用勤勞的雙手編織著五彩的夢。
四、按要求寫句子。(6分)
1、照樣子，把兩句話合成一句話。
例句：是誰撿到了這隻白鴿?是爸爸。
是爸爸撿到了這隻白鴿。
是誰創造了這人間奇蹟?是我們中華民族的祖先。
2、燕子從南方飛回來了。(把句子寫得更具體些)
3老師的話音剛落，同學們立刻馬上開展討論。(用修改符號改病句)
4、寫一個打比方的句子。
五、判斷題。正確的說法打“√”；錯誤的說法打“×”。(5分)
1、《雪兒》一文中，由於作者十分喜愛“雪兒”，所以放飛“雪兒”時的心情是悲傷的。（ ）
2、“他們說：‘幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀!’”。句中“司令”指的是朱德；“兵”指的是紅軍。（ ）
3、“落霞與孤鶩齊飛”中的“鶩”指的是野鴨。（ ）
4、“窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。”“/”表示朗讀詩句的停頓是正確的。（ ）
5、“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界上有名的大作家蕭伯納。”
蕭伯納在對娜塔莎說這句話的時候是謙虛的語氣。（ ）
六、填空。(15分)
1、南沙是祖國巨大的。她擁有難以計數的珍貴的，蘊藏者極為豐富的，貯存了用之不竭的。
2、落霞與孤鶩齊飛，________。
3、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的________有的________，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是________，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這段話出自課文《________》，作者是________。
4、飛流直下三千尺，________。這句詩出自《望廬山瀑布》，作者________，號________居士。
5、“李杜文章在，光焰萬丈長。”句中“李杜”指的是和。
七、閱讀。(共計23分)
【1】
我忽然覺得自己彷彿(fófú)就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光裡。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(飄、漂)動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
1、在正確的讀音或字下面畫橫線。(2分)
2、語段中兩次出現“我”，但這兩個“我”意思是完全不同的。第一個“我”指的是；第二個“我”指的是。(2分)
3、文中“雪白的衣裳”指的是。(2分)
4、展開想象，在段落結尾省略號後面再補寫一句話。
(2分)
5、選擇正確的說法。（ ）(2分)
A、作者把自己說成是一朵荷花，是因為他被荷花深深地陶醉了。
B、這段話是寫作者看荷花時的聯想。
【2】
竹，是極平凡的，人們的生活和竹子息息相關。竹子全身是寶：竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料；竹皮可以用來編織竹器；竹葉、竹根可供藥用；竹筍味道鮮美，有助消化、防便祕的作用。竹真可以稱得上全身是寶。
我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和鬆、梅被人譽為“歲寒三友”，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，友人所神往。當春風還沒有融盡殘冬的餘寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破泥土，脫去筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。暑盡冬來，經霜雪而不枯黃，充分顯示了竹子的強大生命力。
1、“息”有四種意思：①利息；②停止；③訊息；④呼吸時進出的氣。“息息相關”的“息”應取種解釋。“自強不息”的“息”應取種解釋。(2分)
2、竹子全身是寶表現在哪些地方?在文中用波浪線畫出來。(2分)
3、用“”畫出文中過渡句。(2分)
4、有副很有名的對聯，下聯是：桃李杏春風一家。請你根據文中加粗的句子的內容提示寫出上聯。上聯：(2分)
5、這則短文寫了竹子的、兩個方面。重點寫了竹子的。(3分)
6、讀了這則小短文，請你寫一兩句讚美竹子的話。(2分)
八、作文。(30分)
你喜歡玩嗎?你玩得最盡興(或最開心、最難忘、最有收穫……)的是哪一次?請寫下來，注意把寫清楚玩的過程。題目自擬。
附加題(20分)
一.連線題。(把下面成語和詩句與相應的季節連起來)(8分)
雁過留聲春停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花
銀妝素裹夏忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
鳥語花香秋沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風
吳牛喘月冬接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
二.寫出下列加點字詞指代的人名。(6分)
1、春風又綠江南岸，明月何時照我還?（ ）
2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君?（ ）
3、正是江南好風景，落花時節又逢君。（ ）
4、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（ ）
三.尋找古詩種的成語。(6分)
歷歷開元事，分明在眼前。（ ）
有時逢對手，對局到深更。（ ）
寸步曲江頭，難為一相就。（ ）
四.品讀短文，完成答題。
新柳
軟風（ ）著，細霧（ ）著，淺草（ ）著，碧流（ ）著——春色已上柳梢頭。
村外的小河邊，抽出些又纖又弱的柳條兒，滿粘著些又小又嫩的柳芽兒。
但是春寒還重呢!柳呵!你這樣地抽青，是為你的生命努力嗎?還是為要給太陽底下的行人造成些傘蓋?……
1、文中括號內應填入四個字，按順序應是（ ）。(2分)
A、罩託吹映B、託罩吹映
C、吹罩託映D、吹罩映託
2、“春寒還重”的意思是(1分)
3、在後面括號中選擇兩種植物的名稱填入詩句中。(2分)
寒雪（ ）中盡，春風（ ）上歸。(花、梅、竹、柳、荷、草)
國小階段是語文學習的起步階段，掌握所學的基礎知識是非常必要的。希望提供的三年級語文期中試卷，能夠幫助大家學好國小階段的所有課程，為今後的學習打好基礎!
國小三年級下冊語文期中試卷2
一、拼音部分。
1、讀拼音寫詞語.(10分)
yáchǐpùbùwěigǎnfǎngfújiǔtán
( )( )( )( )( )
xǐyuèxingqùyànwùkèzhuqiújiàn
( )( )( )( )
2、給帶點字選擇正確的讀音。畫“√”。(2分)
翠鳥(chuìcuì)水桶(tǒngyǒng)
乖巧(guāichéng)跌倒(tiědiē)
3、給多音字組詞。(6分)
kān( )piào( )xì( )
看漂系
kàn( )piāo( )jì( )
二、詞語部分。
1、組詞語。(8分)
園( )第( )愉( )狀( )
圓( )弟( )偷( )壯( )
2、補充詞語。(8分)
揠苗( )( ) 自( )自( )
不( )不( ) ( )( )紛紛
3、寫近義詞與反義詞。(6分)
⑴近義詞。
悲傷——( )立刻——( )寧靜——( )
⑵反義詞。
善良——( )喜歡——( ) 模糊——( )
三、句子部分。
1、將句子補充完整。(8分)
⑴、竹外桃花三兩枝，________________。
⑵、天才在於積累，________________。
⑶、________________，才了蠶桑又插田。
⑷、________________的懷丙和尚撈起了________________的鐵牛。
2、按要求改寫句子。(4分)
⑴、操場邊的柳樹被春風吹綠了。
改為“把”字句。
⑵、樹上掛滿了紅紅的桔子。
改為比喻句
3、判斷。對的打“√”，錯的打“×”。(8分)
1、《刻舟求劍》中的那個人用他的方法找到了寶劍。( )
2、《揠苗助長》中的那個人沒能讓禾苗長高。( )。
3、“遊園不值”中的“不值”是指遇到了主人。( )
4、《惠崇〈春江曉景〉》這詩的作者是蘇軾。( )
四、短文部分。(10分)
秋天，河水漲起來，河面變得更寬闊了。小河覺得自己大極了，他得意地游到大海去。可是到了大海，他怎麼也看不到岸邊，就自言自語地說：“啊!我以為自己很大，原來海比我大得多呀!”
大海聽了，笑著對他說：“不錯，我是比你大得多。可是，如果沒有無數河流流到我這裡，我也大不到哪裡去啊!”小河聽了，對大海更佩服了。
1、給短文加個題目。(4分)
2、這則語言故事主要說的是什麼意思。在正確答案後的括號裡打“√”。(6分)
⑴、大海比小河大。( )
⑵、不能盲目自大。( )
⑶、大海很謙虛，小河對大海更佩服了。( )
五、寫作。(30分)
在我們成長過程中，曾經得到許多人的關愛和幫助，為了表達感激之情，請你給對方寫一封感謝信。
國小三年級下冊語文期中試卷3
一、讀拼音，寫詞語。
xiànmùzēngtiāntèshūluǒlòulímíngliánpéng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )
bēicǎndīngzhǔchénrèndàngyàngqīngcuìkūlong
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )
二、給帶點字選擇正確讀音，畫“-”
飼養（sìsī）不禁（jīnjìn）半晌（shǎnɡxiǎnɡ）相似（sìshì）
挨挨擠擠（āiái）湊成（còuchòu）嫉妒（jíjì）拉弦（xiánxuán）
羊圈（juànquān）瀕臨（bīnpín）否則（fǒufǔ）乾涸（kūhé）
三、組詞
稻（ ）逢（ ）載（ ）聚（ ）
蹈（ ）蓬（ ）截（ ）驟（ ）
既（ ）優（ ）瑞（ ）悔（ ）
即（ ）憂（ ）喘（ ）誨（ ）
四、按查字典的知識填空。
“益”用音序查字法，應先查大寫字母，再查音節；用部首查字法，應先查部，再查畫；“益”字在字典中有三種解釋：①好處②更加③增加，在“受益無窮”一詞中應先第（ ）解釋。
五、把下列詞語補充完整，並選詞填空。
（ ）覽群書孜孜不（ ）（ ）寢忘食專心致（ ）
學而不（ ）買櫝還（ ）腳（ ）實地情不自（ ）
日月如（ ）業精於（ ）（ ）寒交迫大吃一（ ）
①聽到週三去春遊的訊息，同學們地歡呼起來。
②魯迅說過讀書如蜜蜂採蜜，採過許多花，才能釀出蜜來，這就是告訴我們要。
③我們上課要，不能三心二意。
④只有，才能把事情辦紮實。
六、照樣子寫詞語。
動靜、____、_____
五湖四海、________、________
彎彎曲曲、________、________
應有盡有、________、________
七、我會把短語補充完整
清新甜潤的（ ）湛藍深遠的（ ）雪白的（ ）
和顏悅色地（ ）聚精會神地（ ）拼命地（ ）
生活得（ ）叫得（ ）累得（ ）
八、選詞或正確的解釋填空。
幽靜安靜寂靜
1、教室裡（ ）得連掉一根針都能聽見了。
2、早晨，我來公園看荷花，人很少，公園裡（ ）無聲。
3、“珍珠泉”在密林深處一個（ ）的地方。
勝：①優美的②贏③超過
1、勝日尋芳泗水濱。（ ）
2、今天的比賽我們勝利了。（ ）
3、在這次比賽中，我們以少勝多。（ ）
九、按要求寫句子。
馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？（改寫成陳述句）
今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。（修改病句）。
____________________________________。
草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）
咆哮的洪水淹沒了整個村莊。
（1）改成“把”字句
（2）改成“被”字句
小溪緩緩的向遠方流去。（改成擬人句）
翠鳥注視著水面。（擴寫句子）
高大的`橡樹挺立在路旁。（改寫成比喻句）
十、填空
1、日日行，（ ）；常常做，（ ）。
2、一寸光陰一寸金，（ ）。
3、池上碧苔三四點，（ ）。
4、萬壑樹參天，（ ）。
5、不知細葉，二月春風。
6、《亡羊補牢》中“亡”的意思是，“牢”的意思是；這個成語的意思是，它告訴我們：
7、明明上課不認真，下課貪玩，我就用格言“________，________。”來勸告他，年輕的時候不好好學習，老來就會後悔的。
8、春天到了，看到河邊的柳樹，你就會隨口吟誦賀知章描寫柳樹的詩句：“________________，________________。”到處百花盛開，你被這迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟誦的詩句是“________，________。”
十一、把下列錯亂的句子重新排列，將序號填在括號裡。
（ ）水鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會把你渴死。”
（ ）忽然一隻水鳥伸嘴去啄它的肉，於是河蚌緊閉蚌殼，夾著了水鳥的嘴。
（ ）一隻河蚌從水裡出來，在河邊晒太陽。
（ ）雙方互不放開，一個漁翁看見了，便把它們一同捉去了。
（ ）河蚌也對水鳥說：“今天不出來，明天不出來，就會把你餓死。”
十二、閱讀。
（一）
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈（gāngǎn）上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡(jǐnjìn)管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。
1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
2、從文中找出下列詞語的近義詞。
靈活（ ）敏銳（ ）
3、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動詞圈出來。
4、用“—”劃出文中的比喻句。
5、請你也用上“儘管……還是……”仿寫一句話。
6、填空。
這兩個自然段具體描寫翠鳥（ ）的事，說明翠鳥（ ）的特點。
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。”這句話知道了什麼？
有一種鳥，長得並不美麗，飛翔的本領也並不高超，但它有一種特殊的本領，就是會啄食躲在樹幹裡的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。
啄木鳥能啄食躲在樹幹裡的害蟲，主要靠它有一張長長的大嘴。這張大嘴是稜角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹幹上鑿洞。它又有一個長長的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹幹深處的蟲兒鉤出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點：它的腳有四個足趾，能前後分開，容易攀牢在樹上；它的尾巴很堅硬，它在樹上鑿孔時，就利用這堅硬的尾巴撐住樹幹，像坐在椅子上一樣平穩。
啄木鳥正是因為有這樣特殊的身體結構，所以啄蟲的本領很大。
1、給短文加一個恰當的題目，寫在上面的橫線上。
2、從短文中找出下列詞語的近義詞。
特別（ ）頑強（ ）隱蔽（ ）
3、我知道“這張大嘴是稜角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹幹上鑿洞。”這句話是句，把（ ）比作（ ）。
4、找出能概括這篇短文意思的一個句子，用“﹏”畫出來。
5、我能根據要求填表。
名稱特點作用
嘴
舌
腳
尾
十三、習作
請你以《我學會了》為題寫一篇習作。
要求：
1、把題目補充完整。
2、想一想你學會了什麼本領，你是怎麼學會的？在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什麼體會。選一樣寫下來。
3、寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。
國小三年級下冊語文期中試卷4
一、看拼音寫詞語。(8分)
tèshūkūlonɡxiànmùshúxi
yuánɡùcáijiǎnjiàohuìluǒlù
二、比一比組成詞。(10分)
普( )獵( )土( )碧( )泡( )
譜( )惜( )士( )壁( )炮( )
三、結合詞語選擇帶點字的意思，將序號填在括號裡。(4分)
沒：A.沉下或沉沒；B.漫過；C.完了。
大水沒過了我的膝蓋。( )
老師，我的作業本用沒了。( )
冒：A.往上升；B.不顧；C.冒頭。
紅通通的蘋果，堆得冒出了籮筐。( )
大水已經漫過了馬路，不要冒險。( )
四、我會填。(9分)
束串陣對件身支幅眼
一( )歌曲一( )微風一( )羽毛
一( )清泉一( )翅膀一( )金光
一( )畫面一( )珍珠一( )衣服
五、按要求修改句子。(8分)
1.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?(改為陳述句)
2.一棵高大的橡樹挺立在路旁。(改為比喻句)
3.這個瓶子被我打破了。(改為把字句)
4.小鳥在樹上叫。(改為擬人句)
5.他這道題肯定一定做錯了。(修改病句)
六、照樣子寫詞語(每類寫一個)。(6分)
1、動靜(由反義片語成的詞語)：
2、孜孜不倦(描寫讀書和治學的詞語)：
3、旭日東昇(描寫太陽的詞語)：
4、一本正經(含有數字的詞語)：
5、驚弓之鳥(含有動物的成語)：
6、興致勃勃(ABCC式的詞語)：
七、把下面的句子補充完整。(10分)
1.一日之計在於晨，________________。
2.________________，鳥籠裡飛不出雄鷹。
3.萬壑樹參天，________________。
4.等閒識得東風面，________________。
5.________________，親口嘗梨知酸甜。
國小三年級下冊語文期中試卷5
一、卷面書寫(3分）
同學們，整潔的卷面，端正的字跡，會讓人覺得賞心悅目，相信你一定做到。
二、積累運用(31分)
1、課本中的生字詞，你都掌握了嗎?(12分)
liáokuòlǒngzhàohútufúlǔpiānpiānqǐwǔ
huángkǒnggǎnchùchéngshòuyànhuìxīngluóqíbù
2、比一比，組詞。(4分)
組( )科( )決( )挨āi( )
阻( )料( )絕( )ái( )
3、把詞語補充完整。(4分)
( )( )無常( )連忘( )
熱火( )( )不知( )( )
4、照樣子寫詞語。(6分)
銀亮亮
千山萬水
有根有底
5、李白是唐代詩歌文化的一代宗師，被尊稱為“詩仙”。對於他在詩歌方面的成就，可以用許多成語來形容，你能寫出幾個?試著寫寫看。(3分)
6、今年8月8日，第29屆奧運會將在開幕，我想用這個成語來形容我的心情。(2分)
三、課文再現(20分)
1、“________，將軍夜引弓。”這句詩出自唐朝詩人的《________》。詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱為“飛將軍”的。
2、這時，王勃正站在窗前，凝望著江上：遠處，天連著水，水連著天________，________。一隻野鴨正披著
，在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃情不自禁地吟誦起來“________，________。”
3、《荷花》這篇課文寫得真美，我認為最美的一句話是
4、學習了省、市、自治區的簡稱歌，我就可以準確地判斷出“滇池”應在我國的省，“京滬鐵路”指的是連線和兩地之間的鐵路。
5、通過半學期的學習，我的收穫很多，我欣賞到了具有
和特點的《廬山的雲霧》，遊覽了中國人民創造的人間奇蹟《________》，認識了被稱為《菩薩兵》的好司令，還認識了的大作家蕭伯那。
四、美文賞析。(7+14分)
南沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽。
1、根據句子的意思寫詞語。(2分)
美好的稱譽。( )多得數不清。( )
2、這段話是圍繞這句話來寫的。(2分)
3、用“”畫出文中的一個比喻句。我也會寫比喻句(3分)
阿瓜是個弱智的小孩。
在三年級(1)班裡，他的成績是倒數(shǔshù)第一。同學們也常取笑他。但是，每天放學後，他都會主動地留下來幫忙倒(dǎodào)垃圾。更絕的是，白天每隔兩節課，他就會把垃圾桶拿到水池裡認真刷洗。原先最髒的角落，因為阿瓜的負責變成了教室內最醒目的淨土。
有一次，老師問了一個問題：世界上最貴的是什麼蛋?
有人說是金蛋，有人說是原子“蛋”，有人說是臉蛋。這時阿瓜也舉手發言高興地說是笨蛋因為大家都叫我笨蛋
同學們笑了，老師卻沒有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴!”
阿瓜的母親每天放學都會騎摩托車到校門口接他。一個雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位同學在雨中步行，便央求媽媽順道載同學回家。媽媽說：“車後(坐座)裝了只鐵籃子，怎能再(坐座)一個人?”
回家後，媽媽忙著做飯，隱約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼裡卻湧出了淚花。多麼笨的孩子啊，又是多麼寶貝!
1、劃去括號內不正確的漢字或讀音。(2分)
2、給第四自然段加上標點。(3分)
3、填寫詞語。(4分)
寫近義詞：央求( )取笑( )
寫反義詞：善良( )隱約( )
4、用“___”畫出最能表達文章中心的句子。(2分)
5、當你瞭解阿瓜的故事後，如果走進三(1)班教室，你會怎麼對他的同學說?請你把要說的話寫下來，不少於30字。(3分)
國小三年級下冊語文期中試卷6
一、讀拼音，寫詞語。
pǔxiěbǎokùzēngtiānchéngshòushīzhǎn
( )( )( ) )( )
tóngbāobiānjìngqìnghèzìkuāqùshì
( )( )( )( )( )
二、寫好鋼筆字。
贏藏舅嘉瀑蹈摔翔
三、仔細比較，寫上合適的字詞。
tìdǎochóushèng
1、警( )舞( )絲( )( )餘
代( )摔( )發( )( )利
liáozǔxúnlián
( )闊( )止( )問( )系
( )傷( )國( )邏( )忙
2、( )的雲霞( )的土地朦朧的( )
( )的弧線( )的毅力明媚的( )
( )的微笑( )的資源茫茫的( )
3若( )若( )騰( )駕( )有( )有( )
( )敏捷爐火( )渾然( )
四、把下面的句子寫具體。
1、我們乘坐的飛機( )飛行在( )藍天上。
2、( )風( )刮起來，( )。
3、我( )聽講，( )。
五、排列句子，在括號裡寫上序號。
( )它們爬上桃樹，摘下桃子，坐在樹枝上吃，高興極了。
( )一隻老猴子帶著一群小猴子來到河邊，看見河對岸有棵桃樹，樹上結滿了又大又紅的桃子。
( )小猴子們聽從老猴子的話，排好隊，一個跟著一個，又快又穩地過了河，來到河對岸。
( )河上有座小橋。小猴子都想吃桃子，你推我擠地上橋搶著過河，有的差點掉進河裡。
( )老猴子看見了說：“大家排好隊，一個挨著一個過河。”
六、根據課文內容填空。
1、在我所學過的課文中，我最喜歡《__________》，我從中知道了__________________________________________________________。
2、我最喜歡_______(誰)，他使我懂得了__________________________________________________________________________。
3、默寫古詩《塞下曲》。_________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
4、_______________________，路上行人慾斷魂。
5、落霞與孤鶩齊飛，________________________________。
七、閱讀短文，完成後面的練習。
夏季悄悄地來了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河裡，水草鑽出水面沐浴著金色的陽光，幾隻雪白的鴨子游來游去，親暱地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鑽天楊高聳入雲，一棵挨著一棵，像一隊勇士用軀體支撐著浩大的天空，又彷彿是一座綠色的長城鑲嵌(xiānɡqiàn)在藍天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時而舒展寬。
