教學目的要求：
1、讀懂課文，理解郝副營長對未來美好的憧憬和關心下一代，無私奉獻的精神，懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜。
2、學習生字詞。
3、有感情讀文。
教學重難點、關鍵：
1、理解郝副營長廣闊的胸懷和對未來美好的憧憬。
2、理解郝副營長無私奉獻的精神。
教學課時：一課時
教學設計
一、匯入新詞，簡介作者。
燈光，我們都非常熟悉，平時並不特別注意它。然而，我們今天要學的《燈光》一課，卻向我們描述了一個動人的故事。本文作者王願堅，當代著名作家，1945年參加八路軍，在抗日戰爭和解放戰爭中，當過隨軍記者，解放後創作了不少革命歷史題材的小說。
二、出示小黑板，檢查預習情況。
1、檢查對以下詞語的理解：挺進、豫皖蘇、圍殲戰、突擊連、
憧憬、千鈞一髮、璀璨、交通溝、胸牆。
2、課文講了一件什麼事？
3、口述作者回憶的往事。
4、找出文中你最受感動的`地方，並說說為什麼。
三、再讀課文，理清文章敘述順序，深入理解課文思想內容。
1、快速讀文，想想課文哪些段落是寫現在的事，哪些段落是回憶往事？(課文第1、2自然段和最後一個自然段是寫現在的事，其餘部分是作者回憶往事。)
2、默讀課文，找出文中描寫燈光的句子，畫下來，並想想你從中體會到了什麼？
3、學生彙報自己畫的句子，並談體會。(略)
4、拓展延伸。
(1)同學們所知道的郝副營長有哪些？
(2)假如你也參加了這次戰鬥，面對當時的情況，你會怎麼做？
A、學生說自己的做法？
B、學生點評
四、三讀課文，加深理解。
1、學生自讀課文，想想多好啊在文中出現了幾次，各是在什麼情況下說的？他們說這句話時，看到了什麼？可能想到什麼？小組討論交流，並在書旁寫上批註。
2、小組彙報。(略)
3、有感情朗讀文中出現多好啊!的句子或段落。
五、交流感受。
讀了這篇課文，你有什麼感受？
附：板書設計
燈光
－－王願堅
看到：千萬盞燈
一、引起回憶
聽到：多好啊
看書、憧憬未來
關心下一代
燈光
二、回憶往事
點燃書本
三、懷念戰友
獻出寶貴生命無私奉獻
內容概括：這篇介紹了關於《燈光》教學設計4,燈光，希望對你有幫助！
