教學內容：
1、鞏固並運用直減口訣。
2、算式練習：9-5 8-5 7-5 6-5
教學目標：
1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。
2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。
教學重點： 熟練運用口訣進行唱撥算式。
教學難點： 進行心算。
教學準備：
1、教師及學生用算盤、鉛筆，獎勵貼。
2、相關多媒體教學課件。
教學方法： 直觀教學法 示範、練習法
教學課時： 一課時
教學過程：
（一）基本功訓練
1、全盤練：全盤撥入並撥去一位數練習。全盤撥入並撥去1 " 9。
2、聽數布數兩位數。
3、看數、看珠 兩位數、三位數。
（二）教學引入
（1）複習
①談話：在上課前老師想和小朋友們一起來複習一下我們前面學習過的內容，現在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰願意上來呢！
②教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。
③提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數字來表示，用幾來表示呢？
小男孩一共有幾個？你是怎麼知道的？用的什麼方法？能列出一個算式嗎?
④列出算式：4-3=1 請幼兒唱撥算式。
（2）小結：剛才我們對前面學習過的算式進行了複習，小朋友們都表現得很棒！請鼓勵自己。
（三）學習新課
1、指導幼兒根據問題列出算式。
①停車場上停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數一數一共有幾輛小汽車/(教師點選大螢幕出現汽車圖片)
②提問：紅顏色的汽車有幾輛？請你說一說，你使用什麼方法知道的？
③列出算式：7-5=2
2、示範、練習撥珠。
①談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！
現在請小朋友們自己在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的`答案。
②教師示範撥珠。
唱撥口訣：7減5 ，先撥入7 ，減5 ，減看內珠，夠減直減。撥去5，等於2，撥去2。
③請個別幼兒到前面來撥，下面的小朋友跟著一起練習唱撥。
3、課中律動《做操》
（四）課堂練習
1、教師點選大螢幕依次出示鞏固練習算式：6-5 8-5 9-5 。
①依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。
②開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。
2、教師點選大螢幕出示珠像圖算式，練習心算。
（五）教學總結
教師點選大螢幕出現本節課所有學習算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。
教師總結：
1、所有的算式，它們的減數都是5，只有被減數不同，所以差也不同。
2、這些算式都屬於直減型別的算式，所以它們都要運用到直減口訣：減看內珠，夠減直減。
板書設計：（詳見多媒體課件）
