春回大地，世界都開始忙碌起來了，的考生們也都在準備的考試，對度考試和擇校等方面還有什麼疑問的呢？有網為考生們提供各種面試、學習、擇校等技巧及經驗，希望可以幫助大家考得好成績。在這裡網網小編先網預祝大家考出理想成績。
1、要有“嚴謹性”。
“嚴謹性”就是要求在學習中要做到思維嚴謹、解題細心。例如，在解方程類的標題問題時首先要明白該方程所表現的意思，即明確題幹。然後在本身的頭腦中必然要有個詳細的解題構思，再接著才可以進行解題。解題時又要注意以下幾個要點：
(1)在方程的左下端，寫上“解”字，點上冒號;
(2)移項，把未知數移到左邊，已知數移到右邊，同時要注意移項變號;
(3)求解;
(4)驗算。
再好比，我們要列方程解應用題時，首先要明確設誰為未知數(一般地都是要設所求為未知數x)，之後要找到標題問題中的等量關係。這個過程就需要認真仔細地審題，因為往往等量關係並不是非常明確的。好比，題幹中的“……比……多……”、“……比……大……”、“……與……相等……”、“……是……的幾倍”、“……與……的和是……”等等，要仔細審查這些字眼所代表的含義。
2、要有“邏輯性”。
五年級的孩子在思維邏輯性上已經比力成熟，這就要求在做標題問題時要對標題問題進行連貫的綜合分析，拿到一個標題問題後，必然要理清思路，在腦子裡必然要有個清晰的脈絡，形成一個思維邏輯體系。
這一點在推理性的標題問題中體現的`更明顯。好比有這樣一道標題問題：有4個人，他們別離來自差別的城市，同時又別離喜歡差別的科目，要求推出每個人喜歡的科目別離是什麼。這就要求把“城市”和“科目”同時結合起來進行推理分析。往往推理性的標題問題的解決都可以採取“倒推”的方式進行，從問題著手，一個問題一個問題逐步攻破。
別的，邏輯性思維還要求學生善於從一題發散，將解題中所涉及到的知識“串”起來，形成一個“知識鏈”，也便是“思維鏈”。
3、要有“敏捷性”。
敏捷性指的就是對標題問題的敏感，得到標題問題後要能夠迅速地做出相關反應。這便涉及到了上面提到的“知識鏈”。
例如，當我們做“相遇問題”時，首先要明白這是一道“相遇問題”類的標題問題，其次就要明白“相遇問題”所涉及到的“速度”、“路程”、“時間”之間的關係，同時還要在頭腦中立即反映出“兩地”、“同時出發”、“相向而行”、“相對而行”等術語，明白它們都是怎樣的一種關係。
我們沒關係再來說一個“雞兔同籠”的問題。此類問題無非是求多少隻雞多少隻兔，那麼，拿到這樣的標題問題立即就應反映出“雞”“兔”的區別是什麼，要明白雞兩條腿，兔四條腿，這是解題的唯一關鍵。
4、做題要有拔高。
“超前學習”已是一種既定的趨勢，五年級又作為一個關鍵的時期，做拔高類的標題問題即是一定要求。古語有云：未雨綢繆。每一場打的標緻的戰役都是經過了長時間的周密的計劃和準備的。在這個時期必然要對本身的目標學校的整體情況，有一個通徹的瞭解。同時，在學習上也要對有必然拔高的標題問題有所涉及。在這裡值得說明一點的是，如果有些標題問題過於難解，或是對目前的你的學習來講有很大的困難，那麼便可以給本身制定一個“階梯性”的步驟，一步步前行，從而做到穩紮穩打。
這就是為大家分享的階段如何提高奧數，希望能夠資助到大家，同時希望大家能夠好好學習！
