國中語文基礎知識是國中生學好語文的保證， 下面是國中語文基礎知識詳解，歡迎參考閱讀！
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
字音是我們從剛開始上學時就接觸的語文課程了，但是還是有很多同學們老是用錯了。
字音
注意漢語拼音規則，及容易讀錯的字。
掌握一些有規則的重點字，這些字的音節拼寫對了，就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。這些字分別是：
(1)維、會、溫、駝、優、流的拼寫規則；wéi huì wēn tuó yōu liú
(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規則；yīng ya yān yè yùn
(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規則；gōng róng xióng wēng yōng jiǒng
(4)女、綠、掠、虐、與、機、區、需、魚的區別。nǚ lǜ luě nuè yǔ jī qū xū yú
除此之外，再注意拼寫的隔音符號。
2．字形注意形近字與同音字之間的'區別。大多是書下的註釋和書後練習中容易寫錯的字；也有同學作文中常見的錯別字。
學法指導①養成的好習慣。②可以把平時自己常易錯的字記錄在一個本上，定時集中糾正。
③還可以進行形似字、同音字的組詞練習。
應掌握詞的本義、語境義，及辨析、近義詞、反義詞，辨析詞的褒貶義。
①詞的本義與語境不同的詞。②近義詞的辨析：結合語境選擇恰當的詞語。
③結合語境判斷詞的褒貶，及正確理解發生變化後詞的感情色彩。
學法指導①每學新課，先要將自己不會的詞語標出來，通過再結合語境理解詞語，不能死記硬背。
②在具體語境中有的詞義發生變化，一定要加強理解這部分內容。
③書下註解及課後練習的詞語部分應是重點。
④學習詞語應堅持長流水，不斷線，根據自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，自測之後，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次複習，直至越來越少。
⑤將自己積累的詞語記在一個本子裡，最好分類，既有利於語文基礎知識的掌握，又有利於寫作。
