當認真看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的學生讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生讀後感1
讀後感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
讀後感的格式（簡單的說）：
第一段把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的'話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段聯絡實際生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。
做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了
當然不一定就三段
中間可以自己分，詳略得當就好
但是結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在“感”上。
學生讀後感2
農場裡有一頭豬，一隻狗，一匹老馬，一隻羊，兩隻雞和兩隻鵝。豬的名字叫約克先生。那天約克先生睡糊塗了，把小黃狗汪汪的食物給吃了。汪汪生氣了。約克先生知道錯了，就把自己的食物讓給了汪汪。這本書充分地體現了人性的感覺，還有一隻家豬該有的`本性。書裡的約克先生每次做了錯事，都會盡力去補償回來，我們要向他學習。這本書很適合國小生看，希望大家也能去看看。
學生讀後感3
我讀了一個故事：《老鼠開會》。它講的是一群老鼠開會商量怎樣對付它們的.天敵 —— 貓，到頭來卻是一場空的故事。
我的感想是：老鼠一整個大會都在討論有鈴鐺的好處，但問誰去把鈴鐺掛到貓脖子上時，它們都個個往後退縮了。這讓我想起了以前在一本書上看到的：“一百個空想家都比不上一個行動家”這句話。行動才是最重要的！
學生讀後感4
俗話說：“錢，不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的”，這本書教會了我們，應該怎樣整理、怎樣合適的規劃安排自己的財產，怎樣更好的'去用錢、花錢和存錢。
這本理財讀物是由博多？舍費爾著寫的，書中主要講述了小女孩吉婭和一隻會講話的小狗錢錢。小女孩收養了一隻受傷的小狗，同時，吉婭遇上了一位理財大師，剛開始她並不知道小狗錢錢就是理財大師。這隻小狗帶給吉婭全家的財富，讓他們的生活沒有關於財產的憂傷。在錢錢的監督下，吉婭制定了自己的夢想，做出了夢想存錢罐，還用照片積出了一本《夢想相簿》，整理出了一本《成功日記》。吉婭向著自己的夢想出發，漸漸的，她攢出了1萬元錢，幫助爸爸媽媽還債！
學生讀後感5
今天我讀了一個故事，故事的名字叫《老鼠開會》的.故事。
裡面主要講了：一群老鼠開會，一隻白鬍子老鼠想出了一個辦法，說：我們在貓身上拴一個鈴鐺，這樣，貓來了，鈴鐺就會響來，我們就剁起來，貓就捉不到我們了，可是，它們誰也不去拴。
這個故事告訴我：光說不做，是永遠不會取得成功的。
學生讀後感6
在寒假裡，我讀了《汪汪先生》這本書，這本書主要講一條狗“汪汪”舔了一種藍色的超級肥料，轉眼間變成了汪汪先生。
它的主人瑪克思都一如既往的愛著它。可是它的好多習慣沒有改變，煩惱的事是一件接一件——它把手搭在對方的肩上，然後伸出舌頭去舔人家的`臉表示友好，卻遭到斥責；它半夜跑到街上對著一群狗狂吠，卻被抓到警察局；還有，它得學會用馬桶，而不能在街上找棵樹就……當然，最大的煩惱就是愛上了住在樓上的麗希布魯夫人，因為她在它做狗的時候對它不錯，可麗希布魯夫人心儀是瑪克思的爸爸……
這本書讓我明白了一個道理：來路不明的東西是不能吃的，我們不要像汪汪一樣，亂吃東西，最後造成嚴重的後果。
學生讀後感7
《莫高窟》是《道士塔》之後的一篇，這一篇脫離了《道士塔》中的對莫高窟文化被破壞的惋惜和痛心，那一句“我好恨”實在是震撼了我，在這一篇裡餘秋雨撇下所有，一心去欣賞這“受傷”的的莫高。
很喜歡其中有一段，餘秋雨論述了中國文化遺址與外國的不同，他寫了，中國的文化遺址常常帶有歷史的`層累性，他認為外國的很多都是歷史上當時修建然後興盛於一時，之後就是純粹的遺址，而中國的文化遺址是經過長期的積累沉澱，或者是其他原因，在不斷地更替著，才有生生不息。
學生讀後感8
今日午時，我大哭了一場，因為媽媽不讓我去新華書店看書。之後媽媽讓我去了，我高興地揮舞著手中的寶劍，還一蹦三尺高。
在新華書店裡，我東找找，西找找可是怎樣也找不到。就在爸爸快要來的'時候，我找到了我最愛看的《貓和老鼠》就津津有味的看了起來。
《貓和老鼠》這本書裡寫著湯姆和傑瑞的趣事。還有題目，些題目還很難很難，後面也沒有答案，我乾脆不做題直接往下看了。
看了這本書我學會的道理是：強者比弱者厲害，可是弱者能用他自我的智慧來戰勝別人。還有在自然界裡強者能生活下去而弱者就會死亡。
學生讀後感9
《匆匆》這篇文章寫出了朱自清的心聲。就讓我們走進朱自清的世界。
《匆匆》一文講了朱自清對活了二十年一事無成的'悔恨無奈，抒發了作者不願讓自己白白度一生的思想感情。
時光老人對每一個人都是公平的。每個人都只有一條生命。這僅有的一次生命，是讓它在默默中度過嗎？不，生命不應該是這樣的。我想對那些虛度年華的人說：“你在世間留下了什麼印跡？”
如果生命是貝，那你是否留下了彩色的殼？如果生命是火，那你是否照亮了一絲黑暗，為世界帶來光明？如果生命是樹，你是否淨化了空氣，為世界增添了一絲綠意？
你的每一天都有生氣嗎？你的每一天都過得快樂嗎？請記住，讓自己的每一天都過得快樂而有意義，等於珍惜時間。
學生讀後感10
前幾天我看了《黑駿馬》，作者是休厄爾，他寫這本書主要原因是：休厄爾出生不久，就被送到鄉下祖父母那裡。在農場裡休厄爾學會了騎馬，並和馬結下深厚的感情，但是十四歲卻殘廢了，她用六年來寫這部作品，但是，她不久就因病痛而過世。
其中最令我感到高興的是：黑駿馬被一個老人買走了，他的小孫子興奮的`不得了，過了幾個月它的四踢不再僵硬。最氣憤的是：它被一個馬伕打得遍體鱗傷，沒一點力氣在上坡。
這個故事告訴我們的是人應和動物和睦相處。
學生讀後感11
讀了《莫高窟》後我才真正感受到我國勞動人民的智慧與勤勞。
讀了《莫高窟》我好像身臨其境，親自摸到那精妙絕倫的彩塑，親眼看到那巨集偉瑰麗的壁畫，親腳踩在那藏經洞的'地板上……
讀了《莫高窟》我又有點憤怒，憤怒那些那野蠻無理的侵略者，無情的掠奪毀壞我國古代勞動人民智慧的結晶。
讀了《莫高窟》我不禁想起了《圓明園的毀滅》。圓明園在沒受到侵略者的毀害時是那麼的美麗輝煌，充滿著歷史長河的氣息。可自從八國聯軍到圓明園後的日子，一切都變了。凶悍的侵略者把能帶走中國歷史的“寶貝”全掠走，不能帶走的便無情的毀滅。
讀了《莫高窟》我就立志要好好學習，不再讓歷史的悲劇在上演，不再讓中國的歷史長流哭泣！
學生讀後感12
讀了《全神貫注》這篇文章後，我心裡既感動又慚愧。
故事主要講述的是羅丹邀請摯友斯蒂芬？茨威格來家中做客，飯後他們來到羅丹的工作室欣賞雕像，羅丹覺得雕像有缺點，就開始修改，完全忘記了身邊的好朋友，大約一小時後，羅丹修改完畢，準備鎖門，才發現好友還在工作室裡。
讀了這篇文章，我對羅丹如痴如醉的'工作狀態和一絲不苟、持之以恆的精神非常敬佩，再看看自己，做作業馬馬虎虎、粗心大意、注意力不集中，越簡單越容易出錯，所以我要向羅丹學習，做任何事都要專心致志，堅持不懈，只有這樣，才能獲得成功。
學生讀後感13
我讀了《賣火柴的小女孩》很感動。
在一個大年夜裡，賣火柴的小女孩正在賣火柴，但是一根也沒賣出去。她又冷又餓，不敢回家，她想用火柴了暖，她擦著了一根火柴，看見了烤鵝、麵包、糖，女孩又擦著了一根火柴，看到了聖誕樹上掛滿了禮物。她又擦著了一根火柴，老祖母來抱她，第二天她死了。
她真可憐，什麼都沒有。我什麼都有，我要好好學習，天天向上。
學生讀後感14
我讀過很多動物小說，其中我最喜歡的是《雪域豹影》，裡面講的`大概是：
一隻叫泥雪滾的雄性雪豹被選擇成為三隻雪豹的繼父。狂風驟雨中，它把銀老二護在腹下；凶險沼澤中，它跳進泥潭，救出白老大，九死一生……花老三奄奄一息時，它深入豺群捕獵……
假如是三隻幼豹的親生父親——日食生，在這種情況下，說不定他會放棄呢！我們要學習泥雪滾這種畏艱難的精神！
學生讀後感15
這幾天我喜歡上了一本書，名叫《赫梯公主的寶石嫁衣》，裡面的主人公是五隻老鼠，她們不光是朋友更是小姐妹，她們齊心協力的保護嫁衣，用她們的聰明智慧鬥敗了小偷。
“寶石嫁衣”是古時候一位叫赫梯的'公主在出嫁時穿的衣服，上面鑲嵌著無數的寶石，遠遠望去它會閃著白色的光芒十分耀眼，朋友們乘坐地鐵把嫁衣送到博物館，沒想到路上有一個小偷混到了車上，五個姐妹想盡一切辦法肩並肩保護嫁衣，可是小偷並不死心，晚上還依然去偷。幾位勇敢的姑娘經過重重困難還是把他抓住了。
讀了這本書我體會到了友誼是多麼的重要，她們齊心協力、和諧相處、機智勇敢的保護了寶石嫁衣，戰勝了小偷，我也要學習她們遇事沉著冷靜堅韌不拔的精神。
