當認真看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編精心整理的《烏塔》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天我們學習了《烏塔》一課，文章主要講的是14歲的德國小女孩烏塔獨自遊歷歐洲的故事。
我覺得烏塔是一個自立意識極強還非常勇敢地孩子。相比之下，我和烏塔的自立意識，實在是天壤之別。
為什麼我們和烏塔的自立意識會相差如此懸殊？是因為爸爸媽媽過於溺愛我們嗎？錯！是我們自己溺愛自己。
烏塔去歐洲的經費都是她自己一點一滴掙出來的，而我們卻有時做一個家務活也叫苦連天。烏塔的知識全是她自己讀書學來的，而我們卻閒暇時吃飽睡，睡好吃，無所事事，只等時光之刃架到脖子上時，才抓緊時間幹正事。烏塔的準備是多麼齊全，不像我們不是忘帶這就是忘帶那，讓家長忙前忙後還是死活不改。
不經歷風雨怎能見彩虹，溫室中的花朵雖然得到了溫暖，但不經歷風雨永遠也長不大。陽光總在風雨後，翱翔於天空的雄鷹不也是拋掉恐懼，奮力一拼才能成為天空之王嗎？烏雲上也是有晴空的。那些在草原上被猛獸追趕的小獸心中只有“跑”字，只有拼搏，哪怕只有百分之零點零一的可能，因為愛拼才會贏，這是勝利的關鍵……而我們就像溫室中的花朵，不知何時能成為雄鷹，何時能嚐到勝利的果實。
我們都要向烏塔學習，我們也許不能獨自遊歐洲，但平時幫助做做家務，多看一些圖書，和時間賽跑。生活和學習中多一份認真，少一份粗心；多一份勇敢，少一份膽小；多一份獨立，少一份依賴；多一份付出，少一份索求……也許這一點很小很小，但收穫卻很大很大，因為這是我們燦爛輝煌人生中燦爛輝煌的一個開始。
《烏塔》讀後感2在一個晴朗的上午，我有幸學習到《烏塔》這篇令人難忘的課文，講的是一個獨自外出旅遊的德國小姑娘與“我”的談話，讓我感覺到烏塔是一個獨立、自強、不依賴父母的孩子.
一個十四歲德國小女孩的話在我耳邊久久迴盪，“愛孩子，為什麼不能讓他們單獨出門？”
是呀，在中國,十四歲的少年都是父母的心肝寶貝，爸爸媽媽爺奶奶都很愛他們，捧在手裡怕掉了,含在嘴裡怕化了,什麼事都不讓他做,生怕把他累著了、餓著了，就算是外出也要跟隨在一起,時時刻刻都要關注到他們的一言一行，保護著他們。
當我們一來到這個世界上，好像有人就為我們設計好了一生，你不用動腦子，只要跟著他們走，一切就會順順利利。當我們做作業遇到困難的時候，只需要輕輕的叫聲“媽媽”救兵就會立刻來到；我們口渴時，只需輕輕的叫聲“媽媽”，便會有人為你送來可口的果汁……
我經常感覺自己像只貓，一隻不會捉老鼠，只會晃著腦袋，在一大堆棉花糖裡撒嬌的貓。而在國外，家長們都願意在孩子身上下一個重大的“賭注”，放手一搏，讓孩子闖下他們自己的天地。那裡的孩子14歲就能獨立了，這也就是諾貝爾獎中沒有一箇中國人名字的原因所在。
有時愛就像一把枷鎖，束縛著我們，讓我們無法秀出自己的個性。難道愛，就只剩下溺愛這一種嗎？前方的路還很漫長，有時還需要我們獨自去走，讓我們從小做起，向國外的孩子學習獨立自主的個性。
《烏塔》讀後感3是誰，一個人獨自在歐洲各地旅遊?是誰，有主見而不盲幹，膽大而又細心，會待人接物，還懂得自我保護？她就是年僅十四歲的德國小姑娘——烏塔。
這個小姑娘是我從第七組課文中認識的，課文向我們講述了個德國小姑娘在暑假裡獨自遊歷歐洲的經過。上完這篇課文後，我不禁想起了自己。
烏塔只有十四歲，可是她的父母便放手讓她學會自立，養成良好的自理能力和自我保護意識，就是這些，讓她能夠獨自一人遊歷歐洲。更重要的是，國外的孩子和國內的孩子接觸到的教育觀念簡直相差十萬八千里:外國的父母給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，他們相信孩子可以做得非常完美，他們鼓勵孩子自己可以做的事就得自己做，他們不過分寵愛孩子，讓孩子養成不依賴別人的好習慣。
而中國家長給予孩子的是過分的寵溺，使他們養成依賴父母的習慣。中國的家長喜歡把自己的孩子埋在書山題海之中，可外國的家長覺得，書中的知識是遠遠不夠的，我們只知道書中的知識，卻不知道大自然中還有許多奧祕需要我們來探索，我們就像井底之蛙，只活在自己那渺小的世界裡，不知天空有多寬。我們沒有自由，不能感受生活，也不能去體會人生的哲理。我雖然只比烏塔小四歲，但是，我自己的事情大多是媽媽操辦的，就是自己一個人去公園玩玩都不敢，更別說是出國旅行了。
爸爸媽媽們，我真誠地呼籲你們，請你們放手吧！讓我們學會獨立自主的本領吧！
《烏塔》讀後感4“親愛的公民們，我是老虎大王，在明天上午，請你們來百花園開會!年齡：已過了12個生日。《烏塔》讀後感作文"瑪莎喊到"馬上就來"。550字作文尺，一大家熟悉又陌生的詞?還是老師為我們揭曉了答案----先看後學。我一直以為，甜甜的眼淚是最美滋味的眼淚。
我認為烏塔比我快樂，她小小年紀就可以單獨在歐洲旅遊，見到非常多美麗的景色。我只在課本看過威尼斯、埃菲爾鐵塔，我多麼想像烏塔一樣親自去看看啊！就因為烏塔見多識廣，所以我覺得她比我快樂多了！
當然，中國和外國的家長有很多的不同。我非常向往外國孩子們的生活方式，我羨慕烏塔有朋友式的爸爸媽媽。因為他們給孩子很多自由的活動空間，不像我的父母總是不準這個，不準那個，從小就把我嚴嚴實實地包管起來，沒有給我希望得到的自由空間。我就像溫室裡的一顆小草，不經風雨，不見彩虹。而中國的家長卻認為他們非常體貼孩子，他們不準孩子們做冒險的事，是出自於對我們的愛，他們以豐富的經驗來告誡我們，以防我們做錯事、走彎路。但我覺得愛的方式有很多種，愛的最高境界是理解和支援。烏塔的父母就支援她做她喜歡做的事，這樣的愛是最崇高的！
我想把自己和烏塔做個比較，我認為烏塔比我的生活更豐富多彩！它能夠體驗到學習的快樂、旅遊的快樂、打工掙錢的快樂。而我呢，整天除了學習還是學習。唉！沒辦法，正如我老媽所說，我的任務就是學習！烏塔是快樂、自由飛翔於藍天之間的蒼鷹，我只是在籠中在待飛的小鳥！
父母們啊！讓你的孩子們有很強的獨立生活的能力吧。不是溺愛，而是支援孩子們做他們喜歡做的事情，是給他們自由的空間！
《烏塔》讀後感5今天，我又再一次翻開了語文課本。翻到了《烏塔》這一課。我細細品味著烏塔所說的每一句話語，讓我彷彿懂得了什麼……
讀完了這篇文章，我的心裡掀起了一陣陣巨大的海浪，同時也產生了許多疑問：為什麼中國的孩子們不可以像烏塔一樣獨立、自主呢？又為什麼不能像烏塔一樣會自理呢？面對這些疑問，我不明白。 我們就像一群渴望自由，去窗外飛翔的小鳥。而我們現在的家長向對待珍寶一樣對待我們，把我們視為掌上明珠，真可謂是放在手裡怕丟了、含在嘴裡怕化了一樣溺愛著我們。父母的溺愛讓我們失去自由。 烏塔為了這次旅遊，足足花了三年時間去準備。她閱讀了大量有關的書籍，她在雙休日也去掙錢。她說的一句話讓我陷入了沉思：光從電視和書本上認識世界總不完美。我從電視上經常看見義大利，但只有親自來到這裡，它的美才深深感動了我。 在家裡，我幾乎不做任何家務。無論是整理房間、還是洗洗刷刷，都是媽媽一人承包。有一次，我在讀課文的時候，突然也想去幫媽媽乾點家務。我說我也想刷碗，媽媽不同意，還是讓我去背英語單詞。除非她實在忙不過來，才讓我幹上一點點，幹完了又讓我去學習了。
我要對中國的父母說，給孩子們撐起一片藍天，讓孩子們在廣闊的天空中自由飛翔！讓愛更完美！
《烏塔》讀後感6今天我們學習了《烏塔》一課，讓我受益匪淺。烏塔，一個十四歲的小女孩獨自一人遊歷了歐洲。要是換成我的話，，那可是做夢都想不到的事，也是想也不敢想的事。
在這篇課文裡有一句話讓我知道了西方國家教育孩子方法的不同。愛孩子為什麼不能讓他們單獨出門？雖是烏塔的反問句，卻讓我知道愛孩子就讓孩子去鍛鍊，這樣才能促進他們的成長。
課文講到烏塔自己一人用三年的時間來設計旅遊計劃，並且用她的課餘時間來為餐館、超級市場發小廣告來掙錢，沒有向家裡要過一分錢。看到這裡，我的臉紅了烏塔的這種勇敢、獨立是我怎麼也辦不到的。因為我基本上是飯來張口、衣來伸手的生活，別說是旅遊歐洲，我連一個人去姥姥家都不敢去，都要姐姐陪同。
從文中第七自然段知道，烏塔還是一個細心的孩子，做任何事情都很認真，一絲不苟，考慮得很周全，不讓家人擔心，並且很有自信心。她的自信心來源於她的父母，父母經常鼓勵她。這也是外國父母與中國父母的不同之處。
我讓媽媽也讀了這篇課文，並說說有什麼感受。媽媽說：“我感到很慚愧，要向烏塔的媽媽學習，讓孩子多多鍛鍊。”
花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹。烏塔姐姐，我要向你學習，不再做溫室裡的花朵，而要做一個自主自強而真正飛翔天空的`雄鷹。
《烏塔》讀後感7《烏塔》這篇文章介紹了“我”在羅馬時遇見了一個14歲的德國女孩烏塔。通過談話，“我”知道烏塔用了三年準備這次旅行，閱讀率許多與這些國家有關的書籍;為了掙旅費，每一個週末去幫助餐廳或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裡陪小孩玩。當烏塔問“我”，中國的孩子是不是也這樣的時候，“我”只能告訴她中國的孩子會和大人們一起旅行。中國的孩子有電視，有兒童圖書館，遊遊樂園，課餘生活很豐富。然而烏塔卻有不同的想法：只有親自想去的地方，才能體會到它的美麗。文章讀到這裡，不禁讓我產生許多感悟。
我們有著像烏塔一樣的年齡，卻從來沒有過這樣的經歷。家裡的長輩都很愛我們，不讓我們獨自去旅行。更有一些長輩怕我們過馬路受到一些傷害。我們知道長輩們是愛我們的，但是可以讓我們按照自己的想法去闖一闖。如果成功，就收穫了成功的喜悅;如果失敗了，就吸取教訓，收穫了經驗，以後可以做得更好。就如同烏塔一樣，她的爸爸媽媽也很愛她，也害怕她在旅途中遇到危險，但是她的爸爸媽媽還是支援她的旅行，相信她會成功，這種對孩子的信任支援，難道就不是一種愛嗎?在中國，我們常常會聽到這樣的新聞：一個著名大學的大學生，因為生活不能自理而被退學。那麼這樣的家長是愛孩子還是害孩子呢?
當然，要讓父母相信我們的想法，我們也要經過充分的準備，就好像烏塔一樣為了這次旅行準備了三年，瞭解了這些國家的各種資訊。
我們需要認識生活真正的魅力，我想對長輩們說：“請您放開手，讓我獨自前進。”我想對自己說：“請做好充分的準備，隨時出發。”
《烏塔》讀後感8前幾天，我們學習了《烏塔》這篇課文，我的心裡十分難過，因為在國外，那些孩子的父母都會放手，讓他們自己去幹自己喜歡的事情，而我們呢？父母既不會放手，自己又過分依賴父母。
烏塔是一個十四歲的小女孩，她在三年前就準備好去遊歷歐洲。於是她在這三年裡為了掙旅費，幫餐廳或超級市場發廣告單，假期裡還陪別人家的孩子玩。出發前她在家裡已經設計好了旅遊路線和日程，併為了熟悉那些地方的風土人情，還讀了好多有關那些地方的書籍。旅遊途中她還不忘每到一處就給家人寫信或及明信片報個平安。而我們呢？每個人都是家裡的“小皇帝”，什麼事都不用做，只需要學習、學習、再學習。烏塔呢，則是一隻翱翔在天空的雛鷹，正在熟悉遼闊的天空。
父母對我們呢，是“含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了”，我們過著“飯來張口、衣來伸手”的衣食無憂的生活。久而久之，我們就變得退化了，喪失了獨立生活能力和大膽創新的能力，成了溫室裡的花朵，雖嬌豔美麗但經不起風吹雨打，可是父母們你們知道嗎？只有放手，才能讓我們學到更多更全面的知識；只有放手，才能培養我們的獨立性；只有放手，才能讓我們成為翱翔在藍天下的雄鷹，而不是籠裡的鳥兒。爸爸媽媽，難道你們沒有聽說過“花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹”嗎？
學了這篇課文，我認識到：我們不應該做溫室裡的花朵，我們應該出去闖蕩，做自立自強的孩子！
《烏塔》讀後感9昨日上午，我們剛學過《烏塔》這篇課文。說的是一個十四歲的女孩能夠獨自環遊歐洲，她的獨立、能幹和勇敢深深地震撼了我。讀完課文，給我的第一感覺是太了不起了！
課文主要講了：作者到羅馬去遊玩，遇見了十四歲的烏塔。烏塔要獨遊歐洲，並在三年前開始準備，週末去打工掙旅費，翻閱資料瞭解各國風情，設計路線和日程。在旅行的過程中十分注重安全，也會及時向家裡報平安。
十四歲，外國的小孩已開始獨自環遊歐洲，但中國的小孩連中國也獨遊不了。是我們沒有這樣的生存本事和勇氣嗎？不，我們都有，但只是被茂密的樹林給遮掩住了。
我們凡事都由父母幫我們打理，什麼都會幫我們準備好。這樣，我們被愛我們的父母慣成了“飯來張口，衣來伸手”的生活本事低下的孩子。
記得有一次，我想要做一次煎餃，那可是我第一次煎煎餃，並且我才二年級。但我那時自以為我能夠做得很好，不耐煩地聽完媽媽講的話，轉頭就去做了。我先從冰箱裡拿出餃子，把平底鍋放在煤氣爐上，在鍋裡倒入一杯水。“哎呀，水太多了！”我轉頭一看，原先是媽媽。聽了媽媽的話，我把水倒掉了一點。之後我把餃子放進鍋裡，打開了火。“火太大了！”媽媽隨手把大火轉成了中火。過了一會，餃子變得有些透明瞭，我從冰箱裡拿出豬油，用鍋鏟颳了一些油在鍋裡。“油要塗的均勻。”唉，真煩！最終，我的傑作出鍋了！
看，我們並不是那麼的生活本事低下，只是我們太習慣於依靠父母了，想當然的以為我們自我還小什麼還都不會。其實只要我們伸出手，事情我們都能夠自我完成的。花盆裡栽不出參天大樹，鳥籠裡飛不出雄鷹。我們不要做溫室裡的花朵，我們要做在天空中自由翱翔的雄鷹。
《烏塔》讀後感10烏塔，僅僅是一個14歲的小姑娘，卻自己一個人遊歷歐洲！這對於沒有出過遠門的孩子是一件不可想象的事。
在中國幾乎沒有發生過這樣的事。要是真有一箇中國孩子要外出旅遊，即使自己願意，可是，他的父母一定是一千一萬個不同意。怕孩子遇到危險啦，又怕孩子餓肚子啦……。總覺得孩子永遠長不大，把他們當成心肝寶貝兒來看待，含在嘴裡怕化，抱在手上怕掉。
可是烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎？不是的。可是她的父母又為什麼同意讓自己的孩子一個人獨自遊歐洲呢？這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同。他們還是愛孩子，可是他們的愛是讓孩子從小養成獨立自主的的好習慣，是讓孩子到社會裡磨練，是讓孩子成為大自然裡生命力頑強的小草，是讓孩子成為暴風雨裡的雄鷹！而中國的父母，他們愛孩子是溺愛，把自己的孩子當成小王子，小公主，使孩子養成依賴思想，讓孩子成為溫室裡的花兒，成為籠中之鳥！同學們，你願意當溫室裡的花兒還是大自然裡的小草，願意當籠中之鳥還是願意當暴風雨裡的雄鷹？
父母啊，請你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們在藍天中自由的飛翔在此，我呼籲：希望中國的教育方式來一次大改革，學習西方國家，培養出更多的棟樑之才！
《烏塔》讀後感11讀完《烏塔》這篇文章後，我有許多感受。
烏塔是一個德國小孩，她用了三年時間計劃了一次歐洲旅行，所有費用都是自己一點一滴積攢起來的，而且旅行過程中有著非常強的防範意識。我感到非常驚訝，因為烏塔這種行為遠遠超出了我的認知範圍。
國外的生活與我們國內大不相同，烏塔這個年齡的孩子，如果在中國，還是父母手心上的明珠。我覺得，我們缺少的正是這種自立自強的精神。我們從小便被父母千般萬般的疼愛，含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了，連上個學還要家長每天車接車送。烏塔年僅14歲，就敢於自己一個人獨自遊歷整個歐洲。我們的潛意識就是，自己的事父母做，也正是這種思想成功地造就了我們極強的依賴性。
從我的角度來看，在中國還很少有人像烏塔一樣勇敢。我們一般認為，這種行為能讓我們變得更加獨立，卻也存在著一些危險，所以很多家長是不會允許孩子去做這樣的事的。其實不是事情有一點點危險就不去做了，我們可以做好防護，學會如何自護自救，這樣的事為什麼不能去做呢？
中國很多家庭對孩子充滿了溺愛，這不讓做，那也不讓做。“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低，始知所向金寵聽，不及林間自在啼。”如果像這詩裡寫的一樣，總是把小鳥關在籠子裡，雖能聽到悅耳的鳴叫，但它永遠也得不到應有的快樂。所以，我們要向烏塔學習，學習她自強自立的品質。
這就是我讀《烏塔》後最強烈的感受。
《烏塔》讀後感12《烏塔》這篇課文主要寫了14歲的德國女孩烏塔獨自遊歐洲的事。烏塔用了三年的時間，設計好旅行路線和日程，週末一有時間就去幫餐館和超級市場發廣告單掙錢。閱讀了很多與這些國家有關的書籍，烏塔能耐住三年這麼多的時間，而我一個星期都耐不住；烏塔能一個人遊歐洲，我卻連紹興也不敢一個人遊；烏塔自己掙錢，我只能向父母伸手要錢；烏塔像一顆在戶外的小草，而我卻是溫室裡的花朵。我要學習烏塔的自主生活的能力和獨立自強的精神，這樣才能適應社會的生活。有一次，爸爸和媽媽帶著和姐姐一起去遊樂園玩，由於那個遊樂園太大了，我和姐姐走著走著就和爸爸媽媽分開了。當時，我才上三年級，所以特別害怕，而姐姐去遊樂園的時候，忘了帶上手機，所以也有點害怕。這時一個阿姨走了過來，問道：“小朋友，你們是不是找不到爸爸媽媽了呀？”我和姐姐點了點頭，那位阿姨拿出了一個手機給姐姐，讓姐姐打電話給媽媽，不一會兒，媽媽和爸爸就匆匆地趕來了，謝了那位阿姨後，就帶著我和姐姐離開了。我覺得我應該向烏塔學習，遇到危險和困難時向相關人員請求幫助。從烏塔“愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？”這句話中，我覺得烏塔說的非常對。因為我們從電視、圖書中不能完全感受到那些地方的美，要感受到它們真正的美，必須要我們自己去實踐。我要好好學習烏塔勇敢、有耐心、膽大的精神。我覺得要認識祖國，認識世界，認識世界，就要去闖，烏塔就是一個值得我好好學習，烏塔的精神深深地感動了我。爸爸媽媽為了讓我像雄鷹一樣飛翔，請放手！
《烏塔》讀後感13最近，我們學完了第七單元。其中《烏塔》這篇課文使我記憶猶新。
課文中主要講了一個名叫烏塔的14歲德國女孩獨自一人周遊歐洲的故事。烏塔做事十分周全，用了足足三年的時間準備旅行。她還很勇敢，很熱情她擁有的許多品質都是我們身上欠缺的。
在中國，父母都很疼愛兒女，使他們如同弱小的花蕊，藏在綠葉中養尊處優。同樣是家中的寶貝，中國父母讓孩子待在家裡，烏塔的父母卻放手讓烏塔自由飛翔。其實，過度溺愛對我們的成長有弊無利。
比起烏塔，我們該慚愧。相仿的年齡，卻有著大不相同的地方。我們像溫室中的花朵，雖看著富麗堂皇，卻終究少了那麼一絲頑強的生命力。烏塔，她是開在原野的玫瑰。溫室中的我們，到頭沒有平原上的玫瑰嬌豔。她的自強，勇敢，獨立，都在我心中留下深深的烙印。我們去文具店買筆，見到店員阿姨都害羞，更別說打招呼了。可是，烏塔還能鎮定，神態自若地周遊列國，在旅店碰到陌生人也會熱情地問好。這一點，我們是無論如何做不到的。
烏塔，你真是勇敢，敢於周遊歐洲;烏塔，你真是自立，張開雙翅飛翔;烏塔，你真是聰明，做事如此周全。而我們，卻那樣軟弱，膽小總怕這怕那
我們應當學習烏塔，學習她的大方，爽朗，熱情，自立。海闊憑魚遊，天高任鳥飛。我們要懂得的還有很多。
《烏塔》讀後感14我讀了《烏塔》一文，眼前浮現出了一個自強、勇敢、細心、自信、獨立堅強的小姑娘。
烏塔小姑娘年僅14歲，卻遊遍了歐洲許多有名的景點，而且所有費用都是自己掙的。我們呢，連學校舉行的野炊活動都要父母來幫忙，而且買菜的錢都是父母給的。還有的人12歲了都還和父母一起睡覺，不能自己獨立生活，自覺性也比外國的孩子差，吃飯、睡覺也要父母督促，寫作業也要父母監督才肯寫。烏塔早在11歲就準備了全部工作，想得很周到，她的父母也不放心，但烏塔有辦法。可是我們中國的孩子呢？卻是父母嬌生慣養的寶貝，我有一次在網上看到一個這樣的新聞：有一個17歲的男孩子連疊被子、掃地、洗桌子、拖地都不會。
還有一次，語文老師告訴我們，她在網上看見了一個新聞叫“中國孩子輸在起跑線上”。意思是有些人讓中國孩子和日本孩子比賽攀山，中國孩子有的覺得揹包重，就扔了一些飲用水；有的在半路上吃光了食物；有的向日本孩子求助。等攀上山了，中國孩子氣喘吁吁，但日本孩子強健有力，而且還剩下了一些食物和飲用水。有人問他們：“已經上山了，你們為什麼不把東西吃光？”日本孩子說：“只要有一點路，就不能吃光食物。”
讀了《烏塔》一篇文章我懂得了，一定要學會獨立、堅強。
《烏塔》讀後感15放手，讓孩子飛翔
《烏塔》一文像一塊石頭，投入我的心湖，泛起陣陣漣漪，讓我不禁深思：愛孩子，為什麼不可以讓他（她）自由飛翔？
《烏塔》主要講述了“我”在羅馬碰到了一位名叫烏塔的小姑娘，並得知她獨自一人正在遊歷歐洲，讀到這裡，我的心被震撼了，中國孩子在家都被寵成了“小王子”“小公主”，更別談獨自出遠門了。而外國家長卻能讓孩子“試飛”，自由翱翔在世界各地。
當我讀到“在中國，像你這樣年紀的孩子都是家裡的寶貝”時，更想到中國父母對孩子那“捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了”的溺愛。而這樣嬌生慣養的孩子，別說獨立了，甚至都毫無主見。
又讀到烏塔說：“光從電視和書本中認識世界，總不完美”時，我的心中彷彿激起千層浪，是的，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”從書本中只能瞭解片面，實地遊覽才能讓你身臨其境，領略所有。但中國家長則背道而馳，絕大部分家長堅信：書本就蘊含著所有。卻不明白實地遊歷才是最好的一本無字書。而更有小部分家長，他們是絕對不會讓孩子單獨出門的。我真的不明白，愛孩子，為何要剝奪他（她）成長的機會？
想想生活中，那天，我已經和幾個同學約好一起去綠道騎車，一切安排妥當，卻唯獨遭到大人們的反對，理由一連串：萬一摔著怎麼辦？萬一遇到壞人怎麼辦？萬一……我在懊惱的同時更想不明白：為什麼不讓我們試試呢？
放手吧！讓我們自由飛翔！我們會用行動來證明我們長大了！
