1、一個零件形狀大小如下圖：算一算，它的體積是多少立方厘米，表面積是多少平方釐米?
【思路導航】
(1)可以把零件沿虛線分成兩部分來求它的體積，左邊的長方體體積是10×4×2=80(立方厘米)，右邊的長方體的體積是10×(6-2)×2=80(立方厘米)，整個零件的體積是80+80=160(立方厘米)。
10×4×2+10×(6-2)×2=160(立方厘米)
(2)求這個零件的表面積，看起來比較複雜，其實，朝上的兩個面的面積和正好與朝下的一個面的面積相等;朝右的兩個面的面積和正好與朝左的一個面的面積相等。因此，此零件的表面積就是：
(10×6+10×4+4×2×2)×2=232(平方釐米)
?想一想：你還能用別的方法來計算它的體積嗎?
練習(1)一個長5釐米、寬1釐米、高3釐米的長方體，被切去一塊後(如下圖)，剩下部分的`表面積和體積各是多少?
練習(2)把一根長2米的長方體木料鋸成1米長的兩段，表面積增加2平方分米，求這根木料原來的體積。
練習(3)有一個長8釐米，寬1釐米，高3釐米的長方體木塊，在它的左右兩角各切掉一個正方體(如下圖)，求切掉正方體後的表面積和體積各是多少?
2、有一個長方體形狀的零件。中間挖去一個正方體的孔(如下圖)。你能算出它的體積和表面積嗎?(單位：釐米)
【思路導航】
(1)先求出長方體的體積，8×5×6=240(立方厘米)，由於挖去一個孔，所以體積減少2×2×2=8(立方厘米)，這個零件的體積是240-8=232(立方厘米)
(2)長方體完整的表面積是(8×5+8×6+5×6)×2=236(平方釐米)，但由於挖去一個孔，它的表面積減少了一個(2×2)平方釐米的面積，同時又增加了凹進去的5個(2×2)平方釐米的面,因此,這個零件的表面積是236+(2×2)×4=252(平方釐米).
練習(1)有一個形狀如下圖的零件，求它的體積和表面積。(單位：釐米)
練習(2)有一個稜長是4釐米的正方體，從它的一個頂點處挖去一個稜長是1釐米的正方體後，剩下的物體的體積和表面積各是多少?
3、一個正方體和一個長方體拼成一個新的長方體，拼成的長方體的表面積比原來的長方體的表面積增加了50平方米。原來正方體的表面積是多少平方釐米?
【思路導航】
一個正方體和一個長放體拼成的新的長方體，其表面積比原來的長方體增加了4塊正方形的面積，每塊正方形的面積是50÷4=12.5(平方釐米)。正方體有6個這樣的面，所以，原來正方體的表面積是12.5×6=75(平方釐米)。
50÷4×6=75(平方釐米)
練習(1)把兩個完全一樣的長方體木塊粘成一個大長方體，這個大長方體的表面積比原來兩個長方體的表面積的和減少46平方釐米，而長是原來的2倍。如果拼成的長方體的長是24釐米，那麼它的體積是多少立方厘米?
練習(2)一根長80釐米，寬和高都是12釐米的長方體鋼材，從鋼材的一端鋸下一個最大的正方體後，它的表面積減少了多少平方釐米?
4、一個長方體，前面和上面的面積和是209平方釐米，這個長方體的長、寬、高以釐米為單位的數都是質數。這個長方體的體積和表面積各是多少?
【思路導航】
長方體的前面與上面的面積和是長×寬+寬×高=長×(高+寬)，由於長方體的長、寬、高用釐米為單位的數都是質數，所以有209=11×19=11×(17+2)，即長、寬、高分別為11、17、2釐米。知道了長、寬、高求體積和表面積就容易了。
209=11×19=11×(17+2)
11×17×2=374(立方厘米)
(11×17+11×2+17×2)×2=486(平方釐米)
練習(1)一個長方體，它的前面和上面的面積和是110平方釐米，且長、寬、高都是質數，那麼這個長方體的體積是多少?
練習(2)一個長方體的長、寬、高是三個連續偶數，體積是960立方厘米，求它的表面積。
練習(3)一個長方體和一個正方體的稜長和相等，已知長方體的長、寬、高分別是6分米、4分米、2分米，求正方體的體積。
以上就是五年級奧數幾何知識：長方體和正方體全文，希望能給大家帶來幫助！
