作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的國小國防安全教育課教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
國小國防安全教育課教案1
學習目標：
1、國防教育是素質教育重要組成部分。根據上級關於加強國小生國防教育的指示精神，提高國防教育質量。
2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學使學生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。
學習過程：
一、國防立法，兵強國安
我們偉大的祖國，是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒佈了許多國防法規，他們是我國國防事業不斷髮展，兵強國安的保證。《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：“保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。”“國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。”
二、兵役法
《中華人民共和國兵役法》法則規定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被徵集服現役。當年未被徵集的，在22歲以前，仍可以被徵集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定徵集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役。”
此外，國家還有一些其他法規，如《徵兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫卹優待條例》等。總而言之，各種國防法規的建立，是兵強國安的保證。
三、部隊裡的千里眼——軍事衛星
在軍事上，知己知彼才能百戰百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：
（一）、光學觀察鏡
（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀
（三）、雷達和聲納
（四）、偵察機和軍事衛星
其中要數軍事衛星飛得最高，看得最遠，情報最全面。
據有關資料統計，從1958年到現在，世界各國共發射軍用衛星2千多顆，約佔世界各國航天器發射數量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發達國家就開始研究試驗人造地球衛星用於軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛星已經相繼投入使用。七十年代之後，軍用衛星得到很大的發展，已經成為一些國家現代作戰指揮系統的戰略武器系統的重要組成部分，在美國約有70％的長途軍事通訊是經衛星傳送的。 隨著空間技術的發展，人造衛星的數目將日趨增加，更多地服務於戰爭的需要。
四、課堂活動
（１）欣賞各種衛星的圖片。
（２）到部隊去看各種觀察儀器。
（３）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。
五、課堂小結
經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士！
國小國防安全教育課教案2
知識目標：
1、瞭解什麼是現代戰爭以及現代戰爭，我們中國國家國防安全的建設發展的現狀及特點。
2、瞭解戰爭特別是戰爭對人類、對環境有哪些破壞因素。
能力目標：
1、培養學生們的分析能力和認識事物的能力，築牢愛我中華強我國防的思想基礎。
2、提高學生們的表達能力和評價能力。
情感態度價值觀：通過本課的學習，要讓學生們知道戰爭帶給人類的是無盡的痛苦，培養學生們熱愛和平、反對戰爭，保護我們的家園的美好情感。
教學重點：瞭解現代戰爭的特點，以及戰爭對生態環境造成的嚴重傷害。
教學難點：如何從我做起，從現在做起，從小樹立牢固的國防意識。
教學過程：
導言：教師講授：
一、同學們你好，我是李老師，今天我和大家一起上一節公開課，先請大家看一段視訊。（播放視訊）戰爭帶來了什麼？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰爭給摧殘的變成了一具具冰冷的屍體和殘垣斷壁。
介紹：鬆滋使我們的家鄉 我們的家鄉就是一個風景秀麗的地方。洈水湖，卸甲泉，藍天白雲綠樹，一幅幅優美的畫面映入眼簾，我們的家鄉是如此景色怡人，我們的生活是如此安定，就是因為我們強大的軍隊，強大的國防，軍隊守護國家的安全，軍隊守護人民的幸福。
二、新授：我們中華民族歷經磨難和曲折，經過長期的奮鬥和建設，現在是國泰民安，人民生活幸福，我們熱愛和平，反對戰爭，為了保護好我們賴以生存的家園，我們就要建設自己國家強大的國防力量，下面我將圍繞三個個方面給大家做介紹，
三、展示課件，教師講解。
首先，讓我們一起了解一些有關國防教育的知識：
1、什麼是國防？
2、我國國防的性質是什麼？
3、我國國防的職能有哪些？
同學們，我們們的國防力量有海軍，空軍，陸軍，火箭軍，戰略支援部隊和武警部隊。英姿颯爽的三軍儀仗隊向我們走來，強大的陸軍裝備精良，特種精英無堅不摧，中國海軍空軍新武器新裝備，陸續服役，一艘艘鐵甲艦船，一架架戰鬥機、殲擊機，無人機列裝部隊，成為守護我們國家陸地，海洋和遠海領空的銅牆鐵壁。如有來犯之敵，我們定將它摧毀殲滅。
同學們，當你們坐在安靜的教室裡上課時，你們有沒有想過：是無數革命先烈拋頭顱、灑熱血換來了我們今天的幸福生活；是解放軍叔叔爬雪山臥薪嚐膽、不畏嚴寒酷暑，不怕流血犧牲，時刻準備抗擊敵人的進犯，正是因為我國有強大的國防力量，全國人民才有了和平的環境，才能安心地生活、學習、工作。
四、播放招飛宣傳視訊。
五、教師總結：
富國才能強兵，強兵才能衛國，我們是鬆滋市昌榮國小的學生，你們是少年軍校的新一代少年，我們一起在心中埋下愛國衛國，努力奮鬥，好好學習，振興中華的種子。
五、課後知識拓展：
同學們在課後，收聽收看關於新冠肺炎疫苗研發和我國科學家的最新研究進展，和家長老師，同學們一起交流。感謝大家的收看與聆聽，同學們再見。
國小國防安全教育課教案3
教學目標：
1、掌握“國防”的概念
2、瞭解國防活動的歷史和現在。
3、對中國近代的屈辱史進行了解。
4、新中國國防的成就。
教學重點：
一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。
活動主題
“維護國家安全、共築和諧家園”
教育原則
1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與德育及其他形式的教育、教學活動有機結合，並注意發揮國防教育的特點。
2、利用德育教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，採取集中教育與分散教育相結合的方法進行。
3、根據活動內容，由淺入深、由易到難，有計劃地安排教育活動。
教學過程
一、匯入：我們有誰看過電視劇《大秦帝國之縱橫》嗎？它是我國古代戰國七雄之一。那麼，同學們知道什麼是縱橫家嗎？我們在戰爭片裡也聽到過“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那麼，到底什麼是“情報”；什麼是“間諜”呢？
二、教師介紹“情報”：預先獲悉有關事件的資訊。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆 破壞等活動的人員。
三、知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。介紹：從五千年前的夏朝起我國就有了間諜活動
四、在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什麼樣的？他們要做些什麼？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前後的間諜人員。
五、間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。
六、總結：經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士！
七、回家後觀看有關保衛國家安全的影象材料。
八、作業：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。
國小國防安全教育課教案4
一、活動目的：
1、通過活動，從小樹立愛國及保護國家的心願。
2、瞭解國家的國防、軍事武器等各個方面的'知識。
二、活動過程：
1、匯入：
師：今天的班會活動我們以國防教育伴我成長來開展。
2、知識學習。
（1）師講解什麼是國防？
國防是為捍衛國家主權、領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和鬥爭。
（2）師講解現代國防包括哪些方面？
現代國防是一個大系統，包括武裝力量建設、國防體制建設、國防科學技術研究、國防工業建設、國防工程建設和戰場建設、軍事交通、人力動員準備、對人民群眾進行國防教育、建立國防法規等。
（3）師講解什麼是國家利益？
國家利益，指主權國家在國際關係格局中生存和和發展需求的總和。
（4）師講解國防主要維護哪些方面的國家利益？
國防所要維護的主要是國家安全利益，而且主要是針對來自外部的威脅。
（5）師講解國防所要維護的國家利益的具體內容是什麼？
保衛國家領土完整，主權獨立，資源和財產不受侵犯；維護國家的榮譽和尊嚴，鞏固並不斷提高國家在國際上的地位和影響；為國家建設和發展創造良好的國際環境和穩定的國內條件，防止外來的侵略、顛覆和破壞，挫敗分裂國家的陰謀和行為，等等。
三、學生互相介紹自己所收集的國防資料。
1、自由介紹。
2、集體展示。
四、朗誦表演《國防在我心中》
1、每小組派一代表參加。
2、集體評議。
3、師總結、結束本次活動。
國小國防安全教育課教案5
課題：
小紅軍長征
教學內容：
穿越障礙·過獨木橋
教學物件：
七年級
教學目標：
1、讓學生了解紅軍長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過獨木橋。
2、發展學生的靈敏、協調、柔韌素質和協調配合能力，對學生進行愛國主義集體主義教育。
3、培養學生集體主義精神和團結合作的意識以及不怕苦、不怕累的意志品質。
教學過程：
一、開始部分
1、集合要求：快速、整齊、
2、師生問好
3、宣佈本課內容
教師：“同學們，今天我們要來學習紅軍練習穿越障礙和過獨木橋，大家有沒有信心完成這個任務？”學生回答。
4、進行準備活動活動身體各個關節、肌肉，教師講解示範，學生練習。
要求：動作到位、有力、
5、佇列練習
⑴、三面轉法要求：動作正確、整齊、反應迅速
⑵、跑步走——立定要求：步伐一致、排面整齊在佇列練習中要對學生進行國防教育，要求學生向紅軍學習。
二、基本部分
（1）、穿越障礙
1、教師講解穿越障礙的方法和要領，並讓示範。
教師：“我們紅軍在長征時經過了無數的困難和險阻，並最終取得了勝利。在紅軍長征時，有沼澤地、雪山以及各種天險（講一下紅軍長征時的故事），今天我們來模仿紅軍長征時的路線進行過障礙，紅軍長征時和我們現在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務難度要小一些，我們有沒有信心完成？”學生大聲回答。
教師：“下面老師來講解這個穿越障礙的方法。從起跑線開始，各組第一位同學首先經過前面的梅花樁，要求腳不能著地，然後鑽過鐵絲網，最後翻過木牆，回來時從側面返回。一共經過三個障礙，注意每個障礙的要求。下面由老師做一下示範。”
2、分組練習穿越障礙。在練習穿越障礙是教師要做好指導和保護工作，同時要不斷激勵學生不怕困難，勇於向前。
3、讓穿越障礙速度教快的學生示範，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在討論時教師要提醒學生不要一味地追求高速度，還應注意練習中的安全。
4、進行穿越障礙比賽。鼓勵學生奮勇向前，併為學生加油。
5、對最後獲得勝利的小組掌聲祝賀。
要求：教師要做好課前的準備工作，在學生練習中要提示學生注意練習的安全，不要一味地追求快速，要特別注意安全問題。
6、請一個學生示範，教師講解過獨木橋的方法和注意事項。教師：“下面我們來進行過獨木橋的遊戲。
從各組排頭同學開始，每個人依次走過獨木橋，注意如果中途沒站穩掉了下去，就必須從頭開始走。在走過去的時候要注意身體的平衡，可以把手伸展開來，使自己的重心不偏移，在走到橋頭時，後面的同學才可以開始過獨木橋”。
7、分組進行練習，教師提示動作要領：如，過獨木橋時腳要橫過來，加大接觸面。手要伸展開，穩定重心。
8、教師和學生要隨時注意在練習中出現的問題，並討論解決。
9、分組進行比賽，注意安全。
要求：在學生練習時，教師要提示學生雙手伸展開來，身體重心要穩定，注意安全。
三、結束部分
1、集合速度要快、安靜、整齊、
2、原地踏步、調整
3、討論講評，對學生進行愛國主義和國防教育。
4、師生再見。
