教材版本：美術（一年級下冊）義務教育課程標準實驗教科書
年 級：國小一年級
課 時：40分鐘
教材理念：
遵循低年級美術課要激發學生的學習興趣這已基本理念，教學中應以活潑多樣的教學方式激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化為持久的情感態度。“以學生髮展為本”的新課程理念，要求我們面向全體學生，啟發和引導每一個學生積極主動地參與到學習中去，培養和提高學生自主學習的意識和能力。在教學中要重視激發學生的創新精神和實踐能力，通過思考，對話等活動，鼓勵學生在活動中發表自己的獨特見解。
教學目標：
1、使兒童掌握一種有趣的圖畫形式，並以豐富的表現手段呈現。
2、設計一幅較有趣味的由小變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓練。
3、讓兒童在充滿情意的學習中，受到一次環境保護意識的教育。
教學重點：
讓學生在有趣的環境中，探究如何把畫由小變大。
教學難點：
在拼合作畫的過程，使已畫形象與未畫內容不斷關連，擴大合理想象的空間。
教學準備：
學生：美術書、課前蒐集的不同繪畫用紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水。
教師：教學課件、教學掛圖。
教學過程：
一、聽一聽，變一變
1、出示一幅小圖，根據小故事的展開，逐幅擴充套件小圖，使畫面由小變大；
2、出示課題。
二、 想一想，說一說
1、幻燈演示環變大的過程，探討此畫的特別之處
1） 老師的這張畫和你見過的連環故事畫有什麼區別？
（每張畫是連著的）
2） 為什麼8張小圖拼起來會變成一張畫？（每張畫和相連的畫是連線著的）
3） 這畫是用什麼材料畫的？（廢紙片）
4） 你覺得還有什麼樣的廢紙片能畫這樣的畫呢？
2、小結：平時我們身邊總是有些廢紙片，大多數同學都會覺得這些沒什麼用，就把它給扔了，這樣做不但覺得可惜、浪費，還不環保，汙染環境。你們有沒有想過怎樣充分利用這些廢紙片？
三、看一看，試一試
1、老師帶大家到“趣味小畫園”去，看看小畫家們是怎樣利用這些紙片的。 課件演示：
1)廢紙片→拼合→逐幅添畫。
2) 觀察<<火車跑>>、<<賽車>>、<<郊外汽車>>三幅畫拼合的過程
說說小畫家們是怎樣想的，又是怎樣使畫不斷變大的`畫的？
3）小結出三種拼合的樣式
4）欣賞畫園裡其他小朋友的畫。
2、嘗試其它的拼法
1）你還能想出其它的拼合方法嗎？請那出自己的廢紙片試一試
2）讓部分學生上前介紹不同的拼合方法
3）請告訴同桌你打算在紙片上畫什麼內容呢？
啟發談話，拓展學生思路，引導學生想象與已畫形象相關的未畫內容。
四、做一做，畫一畫
1、作業要求：選一種你喜歡的樣式，從一塊開始，畫一幅不斷變大的畫。
五、比一比，評一評
1、小組交流：向同學介紹你的作品；欣賞別人的作品。
2、評一評：你最喜歡誰的創意？為什麼？
