進行曲欣賞教案
課程名稱：欣賞《婚禮進行曲》、《葬禮進行曲》、《拉德茨基進行曲》
三維目標：
1、情感、態度、價值觀：通過欣賞其它國家、不同民族的進行曲，激發學生對不同文化的興趣，對進行曲音樂風格的喜愛。
2、過程與方法：欣賞與體驗，表現與創造
3、知識與技能：瞭解進行曲的特點、用途，能夠分辨樂曲主題，並能演唱主題。
教學重點: 激發學生對進行曲的興趣，讓學生用參與體驗的形式，使學生感受進行曲是一種用於佇列行進的音樂。
教學難點:對每個樂曲結構的把握。
教學準備：電子琴、多媒體、音視訊資料
教學過程：匯入、欣賞與體驗、演唱與表現、總結。
教師活動
學生活動
一、匯入
欣賞《婚禮進行曲》
要求學生回顧樂曲是否聽到過，它給你帶來什麼樣的感受。
答：在參加婚禮時聽到過。
神聖、莊嚴、幸福
那麼今天咱們就來欣賞幾首進行曲。
二、欣賞與體驗
(一)1、跟琴學唱《婚禮進行曲》主題旋律
2、瞭解管風琴
歐洲大型鍵盤樂器
3、引導學生聽辨樂曲結構，瞭解作曲家瓦格納及其主要作品。
（二）1、欣賞樂曲《葬禮進行曲》，讓學生感受其速度、力度、情緒。
慢板、沉重、悲痛
2、帶領學生演唱樂曲主題，感受音樂要素的表現。
3、認識肖邦，瞭解其生平、主要作品、歷史評價。
（三）1、欣賞樂曲《拉德茨基進行曲》，引導學生對比中國軍隊的進行曲與這首奧地利的進行曲有什麼區別。
2、瞭解約翰·施特勞斯家族
老約翰·施特勞斯被人稱為“圓舞曲之父”。
小結：通過幾節課的.學習，我們欣賞到了幾種不同風格的進行曲，也認識到了他們的作曲者。這幾部經典作品大家要反覆聽、唱，感受它們的魅力及價值。
作業：熟唱樂曲主題
欣賞樂曲
學習演唱主題
學習、認識管風琴
學習瓦格納及作品
欣賞樂曲，感受其音樂進度、力度、情緒
學唱樂曲主題
認識肖邦作品
欣賞樂曲，思辨風格的異同
學習瞭解約翰·施特勞斯
板書設計： 婚禮進行曲
瓦格納 管風琴
葬禮進行曲
肖邦
拉德茨基進行曲
