科普讀物是瞭解這個世界的奧祕的途徑，我們一起探索下面是小編為你整理的科普讀物讀後感350字內容，希望對你有幫助。
《羅伯特的三次報復行動》就是一本學校老師推薦給學校四級年小朋友看的書。
這本書的作者是法國的讓 · 克勞德 · 穆萊瓦。主人公是羅伯特，主要講了：他從小就轉了好幾次班，每個班的孩子都會欺負他，連出門也會受到小朋友的欺凌。為了報復小孩，他在選擇職業時，選擇了當老師。但令他沒想到的是法國的教育體制規定：老師是不允許體罰孩子的，哪怕的輕輕的拉一下耳朵。所以在他當了老師後，麻煩不斷，經常受到學生們的惡作劇。
書中主要介紹了三個主要事件，也就是他三次報復行動的主要原因：一是，因為他數學不好，上數學課經常受到搞惡作劇，甚至到了讓他抓狂的程度。二是被潑髒水，衣服被藏，導致他躲藏24小時，無沒正常生活。三是因為被惡搞而失去他唯一一次發自內心的愛情。又講了他的三次具體報復行動，計劃、準備、行動。前面兩次他都按計劃全面順利實施，也讓他和他媽媽的心情得到釋放，最後一次他們因為有愛的歌聲，改變了行動，可以說從此也就改變了他們的人生，居然臨走還想著簽名。
看完書，我有一種看卓別林的感覺，具有一種諷刺意味。從小到大，直到退休前，他的人生會一直是悽慘的，沒有他人的關心、愛，總是被他人惡搞，而且總是生活在封閉的環境中。可他自己從沒總結過原因，也沒改變過自己的生活、交往方式，生活中總在被動的接受。雖然他也曾經努力過，包括數學、包括愛情，而且那些惡果原本都可以避免，只要他方法選擇正確，但一切都如他所不願的發生了，而且結果都比較慘。退休後的生活與之前的他形成鮮明的對比，從他把夾了37包丟垃圾桶裡，說明他的決心之大;高齡還學習吊車而且高空作業，說明他的意志堅定。不管怎麼說，他的報復行動都有點滑稽可笑，令正常人不可想想。讓一隻狗去著名飯店搗亂，一大包垃圾散在開業Pary上，告訴別人藝人的姓。
所以，我們要放飛心情，學會適應，學會總結，要關愛他人。人生或許就因此就會改變。
科普讀物讀後感350字篇二合上《海底兩萬裡》，書中的內容在腦海中如金戈亂舞，幻影成片。
作者儒爾·凡爾納發揮他超凡的想象力撰寫了一部科幻小說中的經典——《海底兩萬裡》。故事講的是主人公：阿羅納克斯先生、尼德·蘭、龔賽伊和尼莫艇長，前三位因船受到撞擊而墜入大海，被尼莫艇長救了，並把他們收留在鸚鵡螺號。尼德·蘭總想著要返回大陸，逃離鸚鵡螺號，而“我”卻希望能與尼莫艇長一起環遊海底世界，探索海洋深處的奧祕。最終他們在一次大漩渦中死裡逃生，可以在結實的土地上走路了，而尼莫艇長和船員們消失在茫茫大海中。
這本書讓我最震撼、最感動的地方是尼莫艇長為了救一位非洲採珠人而去跟鯊魚進行肉搏，那是一場多麼驚心動魄的鬥爭啊!可以看出尼莫艇長的同情心還未泯滅。他面對困難毫不退縮，永遠是那麼冷靜，每時每刻都充滿了樂觀和自信。是什麼力量支撐他毫不畏懼?也許是夢想的力量，從他的一舉一動來看，他的夢想是打擊那些炫耀財富的夫人，幫助生活貧困的窮人。
以前對於“夢想”並沒有很深的感悟，看到這個詞就一笑而過。現在，閱讀過許多書籍，也看了許多關於追求理想的電影視訊，通過新聞知道許多人正為了夢想而奮鬥著。我一瞬間大腦空白一片，以前的日子算是生活嗎，那是生存，不是人應該有的生活。生活是為了一個目標而活著;生存是生物最基本的需要。
我就這麼讓時光白白流失，轉眼間幾年過去了，我卻原地踏步，沒有做過有意義的事情。我不後悔，也許現在努力還來得及。我決定了，要做個有抱負的人，要有意義的或者，去追逐理想，就算是有比天還高、比地還寬的的困難，我也要去解決它;就算路上有遮天蔽日的高山阻擋，我也要翻過它，不是有篇課文《在山的那邊》嗎，裡面寫著“在山的那邊是還，是用信念凝成的海”相信我能越過高山，看到美麗的海，岸上拍打著一朵一朵雪白的浪花……
我想了一個夜晚，終於確定了自己的理想，並給它們紮下了深深的根，讓它們在風雨前不會動遙人會拋棄理想，可理想從不拋棄人。抬頭仰望，天空繁星點點，我看見夢想的光芒，一閃一閃，彷彿在向我揮手。從這一刻起，我的新生活開始了!
隨著時代的發展，科技的進步，“代溝”已成為母女之間的一條鴻。為了和女兒拉近關係，走進孩子的世界，瞭解孩子的內心想法，我經常和女兒一同看書，看寫給孩子的書。
科普讀物讀後感350字篇三那是一個星期天，老師叫我們星期天回家做個實驗，並叫我們說出是什麼原因。這個實驗就是把一個雞蛋放進一個透明的茶杯裡，在這杯子裡放進冷水，然後再往杯子裡倒上一點鹽，看看有什麼變化。我實驗之後發現，把雞蛋放進倒了冷水的杯子裡，雞蛋只是沉在杯底，而把雞蛋放進鹽水裡，雞蛋就慢慢地浮起來。這到底是怎麼回事呢?我問了家裡的媽媽，她說她也不知道。最後，我才在《十萬個為什麼》裡找到了答案。原來，是因為加了鹽之後呢水的濃度變大了，因此雞蛋就浮了上來。
從此我便愛上了《十萬個為什麼》這本書，我時時刻刻都在看。這本書的內容十分豐富。如：什麼魚遊的'最快?是旗魚和金槍魚，為什麼人的指甲會長個不停?因為細胞從人一出生到死一層一層不停地在生長，硬角質蛋白就不斷的產生，所以指甲就會一直在不停的生長……
讀了《十萬個為什麼》，我便知道，我們每個學生都應該養成閱讀的好習慣，因為這不但能使我們懂得許多知識，還能提高我們的寫作水平，多讀課外書，一定會為以後的學習積累豐富的知識。
今天，我看完了一本書叫《春風吹來的童話》。
這本書可好看了 ，有狐狸打獵人、小鯉魚跳龍門、小貓釣魚……
我最喜歡小貓釣魚的故事了，小貓剛開始釣得的時候總是心不在焉，一邊釣魚還要一邊去捉蜻蜓、蝴蝶。結果魚釣不到，蜻蜓、蝴蝶也捉不到。後來，小貓知道釣不到魚的原因是自己太三心二意了。就開始一心一意、安安靜靜地釣魚了，結果釣上來一條很大的魚。
從這個故事中我得到了一個很大的啟發，做任何事情都不能三心二意，一定要有耐心、專心，才能成功。以後，我在上課時一定要專心聽講，好好學習。
國小是一位學生知識攝取的基礎階段，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，對他們今後的學習有著深遠的影響。那麼如何提高農村國小生的課外閱讀效果呢?
國小生正處於生長髮育時期，心理、大腦、神經系統隨年齡的增長，對事物的感知能力和感知要求會發生不同的階段性的變化。向國小生推薦讀物，必須要有階段性、層次性、多樣性。對國小低年級學生來說，因為年齡小，無意注意仍起重要作用，注意力往往比較直觀，所以，應當向低年級學生推薦一些以注音插圖的童話、兒歌、寓言、科普故事等，中、高年級的學生識字量有所増加，認知能力也不斷提高，向其推薦的讀物應當較低年級學生上個層次。可向其推薦兒童小說《寶葫蘆的祕密》，兒童經典作品《西遊記》，高爾基《我的大學》，歷史讀物 《上下五千年》，科普讀物《十萬個為什麼》等，讀後感《科普讀物讀後感500字》(http://。
興趣是國小生對活動產生主動性，創造性的重要條件。因為國小生只有對閱讀具有濃厚的興趣，才能積極地去投入，把自己的全部活動集中地指向讀書，與讀書有關的神經活動才會處於最佳狀態，他們在讀書活動中才能夠體驗到歡樂和情趣。激勵他們抑制疲勞，克服困難，持之以恆地讀下去。
激發學生的讀書興趣，教師起著舉足輕重的作用，國小生因其身心發展幼稚，認知能力較差，最易產生的是模仿性，老師愛什麼，學生也會愛什麼。近朱者赤，近墨者黑，所以，教師要以身作則，首先對讀書要有較大興趣，給學生以表率作用，產生強大的感染力，來激發學生的讀書興趣，因此，在平時的教學中，自己首先要喜歡讀書。如每天晨讀，教師也要率先朗讀，非常投入地讀，讓自己的閱讀作用產生“閱讀情感潮，使學生能夠感受到讀書“磁潮的吸引力，情不自禁地加入到讀書的隊伍中去。教師的示範作用潛移默化，引人入勝，就能夠激發學生的讀書情趣，引發學生的讀書愛好。
教師要以課內帶課外，用課堂上學到的讀書方法指導學生課外閱讀，用課外閱讀獲得的知識和能力促進課上的學習。如我平時的教學中重視在課內閱讀時教給學生讀書“六字訣”，以指導學生課外閱讀：(1)讀。讀內容，知其概要。(2)查。碰到不懂的字詞查字典，結合上下文理解它的意思。(3)劃。給優美的、含義深刻的句子加點劃線。(4)摘。摘抄好詞佳句。(5)想。讀後思考所得所感。(6)記。背誦精彩片斷、優美範文。同時課外閱讀的還可用以下這些方法：(1)抄讀法。俗語說“好記性不如爛筆頭”就是這個意思。(2)精讀法。精讀，重在質量，汲取知識的精髓。(3)瀏覽法。瀏覽，重在廣博，拓寬知識面。(4)跳讀法。跳讀，重在“為我所用”，又保證讀的數量。此外，還有快速讀法、做卡片讀法等。課外閱讀，做到精讀和博覽相結合，國小生就會獲得廣博的知識和技能，為寫作奠定紮實的基矗
為了瞭解國小生的閱讀情況，總結閱讀的收穫，促進國小生認真而自覺地進行課外閱讀，必須重視閱讀效果的檢查。檢查的方法很多，如填寫登記表，查閱讀書筆記，舉辦讀書展覽，召開讀書心得交流會，組織讀書經驗介紹會等，從而促使課外閱讀活動呈現良性迴圈的態勢。
“書籍是人類進步的階梯”，高爾基的這句名言，形象地說明了書籍對推動人類文明的作用。一個愛讀書的人，必定是一個文化素質較高的人;一個愛讀書的民族，也必定是一個文化素質較高的民族。作家肖復興也說過：“能夠熱愛讀書並能懂得怎樣讀書，對於一個孩子真是最大的財富。”一本書就是一艘船，能帶人到遠方，我們老師和家長帶國小生到達不了的地方，書可以帶他們到達。如果我們想把農村國小生教育好，讓他們能學到真正的學問，而且學得比我們強，我想首先我們需要並且能夠做到的，就是加強國小生的課外閱讀指導，幫助他們從有機會讀書、學習熱愛讀書和怎樣讀書開始。
