開展世界氣象日活動的目的，主要是為了使各國廣大群眾更好地瞭解世界氣象組織的活動情況以及氣象部門在經濟等方面所作出的卓越貢獻，推動氣象學在航空、航海、水利、農業和人類其他活動方面的應用。下面是應屆畢業生考試網小編為大家整理的幼兒園大班世界氣象日教案，更多教案盡在我們應屆畢業生考試網。
幼兒園大班世界氣象日教案 篇1
目的：
1．瞭解世界氣象日的意義。
2．瞭解天氣預報的製作過程，認識簡單的天氣符號，學習記錄天氣。
3．瞭解氣象與生活、農業的關係，激發愛科學、學科學的慾望。
活動一今天是世界氣象日
準備：
錄影、圖片資料等。
過程：
1．利用本園為氣象幼兒園的'優勢，組織幼兒參觀氣象中心業務大樓（當日氣象業務大樓對全市開放），感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。
2．初步瞭解20xx年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志願者”的含義。
3．參觀氣象中心業務平臺，瞭解氣象雷達、氣象衛星接收和數字化天氣預報系統等現代化氣象裝置及每日天氣預報的製作過程。
4．觀看氣象科技圖片展，重點了解氣象服務的基本功能和減災防災的各種手段，激發幼兒對氣象的興趣。
延伸活動：
1．收看新聞媒體關於世界氣象日活動的各種報道。
2．家園共同收集有關災害性天氣的資料。
活動二 我是小小志願者
準備：
天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱、最高溫度表、最低溫度表、記錄本。
過程：
1．回憶參觀內容，說說自己最感興趣的事。
2．認識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。
3．每日在規定時間內，到幼兒園的氣象觀測場認讀最高溫度表和最低溫度表（分組進行），並在教師的指導下，嘗試用規範格式記錄天氣情況。
延伸活動：
1．持續進行每日氣溫觀測和天氣情況記錄，對每週、每月的天氣情況進行統計，初步瞭解一個季節的基本氣候特徵。
2．幼兒在家自備溫度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，並定期將記錄錶帶到幼兒園與同伴交流。
活動三 我愛觀察氣象
準備：
災害性天氣實景掛圖，幼兒蒐集的災害性天氣資料，故事掛圖，種子。
過程：
1．藉助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關係。
2．觀看各種有關惡劣氣候的掛圖和卡片，瞭解各種惡劣氣候對人類的影響，知道人類是如何運用現代氣象科技手段將災害減少到最小程度的。
3．討論天氣和兒童生活的關係，知道如何根據天氣變化保護自己身體。
4.學習農業諺語，瞭解氣象與農業的關係。
延伸活動：
1．師幼一起種植黃豆，並作好天氣與種子生長情況的記錄。
2．和家長一起參觀植物園、苗圃等，瞭解植物生長的氣候條件。
幼兒園大班世界氣象日教案 篇2
目標：
1、培養幼兒觀察天氣變化的興趣，嘗試多種記錄的方法。
2、學畫晴天、陰天、雨天、雪天、颳風、下冰雹等畫面。
3、激發幼兒表現美的慾望。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
活動準備：
1、活動前引導幼兒觀看電視上的天氣預報，豐富知識經驗。
2、紙張、彩筆等
活動過程：
1、放天氣變化的錄影，看後請幼兒講講不同天氣的特點，為接下來描繪天氣變化做好準備。
2、如果沒有錄影，教師出示不同天氣的範畫，便於幼兒認真觀察並學習記錄。
3、幼兒自己學及氣象日記，在畫面上表示出來。
4、延伸活動：教師為幼兒提供不同的材料，便於幼兒用不同的方法，做氣象日記，教師注意提醒幼兒在科學區堅持做好氣象日記，每個月都與幼兒一起分析天氣變化的規律學會根據天氣變化及時增減衣服。
戶外活動：練習早操
活動反思：本節活動基本上能達到所設的目標，幼兒能自己畫出晴天等畫面，但在交流的時候有的幼兒不能大膽的表現出來。
區域活動：棋類區：指導幼兒學習下圍棋，知道：
（1）兩個人依次下棋子
（2）棋下在十字線上
（3）學習吃子。
活動反思：
語言活動重在為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，並能得到老師積極的迴應。在這次活動中，我儘量的鼓勵幼兒進行發言，但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的迴應，就造成我不知道用什麼適合的言語來進行迴應。另外，當幼兒對小動物可以預報天氣沒有概念時，我所講的似乎對他們而言快了一些，大部分幼兒並沒有很好的理解。所以到了兒歌續編這個有難度的環節就一時不能繼續，好在當一位幼兒有了正確的迴應之後，加上我的提示，終於其他一些小朋友也想得出來。我想下一次再讓他們進行類似的兒歌創編時，效果會更好一些。
另外，幼兒對氣象站的興趣濃厚，以後可以找機會給他們仔細講一講裡面的故事。最好是帶他們進行實地參觀，一定有不同的體會。
