變形記是湖南衛視的一臺節目，講述的是城市孩子和農村孩子一週的生活互換，其中的節目帶給了我們很大的震撼。下面是本站小編給大家整理的觀看湖南衛視變形記觀後感，僅供參考。
這周我們學校組織了看變形記，我們班用了2、3節課才把它看完，每次看主人公變形生活的進行，我心底就好像被什麼觸動了似地。
我要說的是離我們比較貼近的龔偉華同學，我看到龔偉華的時候我有這麼個感覺，他跟我好多同學都很相似，只不過他的行為比較極端。我私下也聽同學聊起過這事。有那麼一部分人覺得龔偉華挺“勇”的敢打架，敢翹課，家長也不管，但是為什麼短短的七天，七天的農村生活讓一個冷漠，傲慢的城市少年變成了一個溫柔善良的大男孩呢?我想這就是《變形記》這個節目的意義吧，讓參與者變形。既然有人覺得傲慢，冷漠是好事，那為什麼龔偉華要變呢。其實我們從小就被老師教育，傲慢，冷漠的人很難在社會上立足，因為他交不到交心的朋友，沒有可以信任的夥伴，形單影薄的他最終只有失敗。龔偉華開始那樣不是沒來由的，他在給父母的信中也寫到了：“自己成長的時候父母在創業，所以受到的父母關愛很少，好死不死他還有個弟弟，弟弟成長在父母事業有成的時候。”我想他應該是不甘心，所以才用這種方式“報復父母”。在看到小若男父親進監獄母親去外地教書的景象之後才會崩潰大哭。通過這件事，給大家也給自己一個忠告，平時注意自己的言行舉止，從小事中積累別人的信任，從小事中積累別人的好感。這樣才會有被你拖累了也不會有怨言的人出現在你的生活中，畢竟朋友就是用來被拖累的。試問這種朋友大家細數過自己的生命中有多少個麼?
我個人認為，《變形記》這個節目相當的不錯，我自己回家以後也看了另外幾集。每對小主人公都有自己的故事，不變的是故事和變形生活所帶給人心靈的震撼和感動，總而言之，感謝學校讓我認識了這個節目，感謝這個節目帶給我的感觸。
觀看湖南衛視變形記觀後感篇一今晚兒子要看 變形記 ，於是一家人圍著電腦看。劇中的女主人是深圳的一個11歲小公主。男主人是香港11歲的看似擁有大智慧的小男孩，他從容、淡定、很博學多才。他兩和西安的一個13歲在農村裡國小看似很品學兼優的七年級學生互換。農村孩子的父母，都有病，他爸腿因在外打工受傷沒錢治療，落下殘疾。
他們很快進入到各自互換的地點，小公主很調皮，小男孩很懂事，在農村過得挺好。倒是農村的娃進城裡，有點不適應，學習早操沒練好，卻讓班幹部受到懲罰，那一刻我看的都流淚了，讓我想到自己的兒子，剛開始來城裡的情況，那時兒子讀四年級，轉來的時候數學考100分語文88分英語72分，可是卻被他們班主任說兒子在他們班排名30多名，真的農村和城裡的教育有很大距離，我的兒子以前在農村國小都是前三名，這對他是多麼大的打擊，一個班級只有56人他排30多名，他對我說媽媽我一定要證明給城裡的孩子和老師看，我要拿第一。我們家一直條件不好，但是唯一能給兒子的只有鼓勵和關愛，我就說----濤濤 是 金子到哪都會發光，媽媽相信你。。到學期結束我的兒子竟然真是第一，曾經他們班施涵都幾次敗於他，兒子四年級期末總分第一，五年級期末總分第一，到六年級的時候，他驕傲了，那個時候我和她爸爸總是喜歡跟朋友們在一起玩，把他獨自一人留在家玩電腦，升國中考得很差。。想到曾經他的優秀，我好驕傲，4虛歲就會100以內加減，五虛歲就會拼音拼漢字，如果有好的老師引導我相信我的兒子會很棒的。
可是現在叛逆期的孩子，我真不會教育了，雖說上學期全校排名67 名，如果成績不下滑，進一中是可以的，但是拿他曾經的優秀相比，卻遜色了很多很多。。兒子和我加了好友，如果他看到這篇日誌，他小時候的優秀，希望能激發它的鬥志，不認輸。
觀看湖南衛視變形記觀後感篇二《變形記》我看過好多期，每看一次都會讓我有所感悟。套用一句名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。節目中城市孩子之所以叛逆，不外乎以下幾種原因：家庭條件優越、父母從小溺愛、父母由於忙於掙錢疏於管教。帶給我觸動的，更多是那些來自偏遠山區的“窮孩子”，這些孩子的生活環境一次又一次地讓我對“貧窮”這個詞有了新的認識，也一次又一次地讓我感動於他們的懂事、純真。
這次學校組織觀看的《變形記》中的窮孩子亦是來自一個不完整的家庭，它幾乎具有和“不幸”有關的所有條件：母親拋棄子女離開、唯一的勞動力——父親病重、家中有兄妹三個、連一所像樣的房子都沒有??但是和那個叛逆的城市孩子比較，這三兄妹卻是一個比一個懂事，懂事得讓他們的新媽媽、新爸爸感動地流下眼淚。這不禁讓我反思：難道只有苦難才是人生最好的老師嗎?但很多事實又反駁了我：社會上很多優秀的人也不乏出自條件良好的家庭。那麼是什麼讓這些孩子有那麼大的不同呢?
帶著問題再回過頭想一想節目：當大哥帶著來自城裡的弟弟來放牛的時候，大哥為了給弟弟買可樂而疏忽了放牛，導致牛毀了別人地裡的莊稼。知道實情的父親沒有過多的責罵兒子，但卻嚴厲地讓兒子自己去把錢賠給人家。反觀城市家庭對孩子的教育：兒子有暴力傾向，在學校打了人，父母出面幫忙解決;這個學校解決不了，父母幫助轉學，換一所學校。父母對孩子的教育，可見一斑。
從另一個方面看，貧窮家庭的孩子雖然缺失母愛，但兄妹三人相親相愛，互相為對方著想。而城市家庭的孩子因為父母常年在外工作，使他雖然生活無憂，但感受不到父母的愛，導致他有嚴重的暴力傾向，甚至對自己的母親和妹妹動手。通過一週的變形，他體會到了兄弟對他的愛、新爸爸對他的關心、同學對他的熱情，他開始反省自己，變成了一個可愛的大男孩。
從這裡我們可以看到，在對孩子的教育過程中，必須要讓孩子學會擔當。當他們自己犯了錯，應該儘可能地讓他們自己想辦法解決。在教育的同時，“愛”也是不可缺少的一部分。
作為一個教師，我們雖然不能改變學生從小的家庭教育，卻可以在平時的教育中潛移默化地影響學生。在教育過程中，我們應該把學生教育成一個誠實、勇敢、有擔當的人。在教育孩子的同時，我們還應讓每個學生感受到愛：同學之愛、老師之愛，讓他們在“愛”中快樂地成長。只有這樣，才有可能把孩子教育成為一個對社會有用的人。同時，我們也可以通過與家長的不斷溝通，讓家長們明白家庭教育的重要性，明白父母的所有行為對會對孩子產生影響。只有這樣，孩子才能在一個健康、有益的環境下成長。
這次觀看《變形記》，我的觸動非常大。對孩子的教育不是一朝一夕的事，而是長時間堅持的過程。在這過程中，我要及時反思自己，爭取做到最好，給孩子一個健康成長的環境!
觀看湖南衛視變形記觀後感篇三每種色彩，都應該盛開，別讓陽光背後只剩下黑白;每個夢想，都值得灌溉：每個孩子，都應該被寵愛，他是我們的未來……說實話，看完《變形計》後，對我的觸動一挺多的，下面就談一下我的感觸。 《變形計》這樣的節目真的很能觸動人的，看完後，我在想：為什麼同樣的年齡卻擁有完全不同的生活?為什麼那麼多的城裡孩子都厭學?導致他們厭學的真正原因又是什麼呢?七天的交換生活真的能改變他們的生活嗎?如果說《變形計》改變了城裡孩子的生活，那對於農村的孩子而言公平嗎?
對於我自己而言，我想我應該好好珍惜自己來之不易的幸福，好好學習，因為與好多人相比，我家雖然不算富裕，但卻非常幸福。但我今天想要探討的問題卻是為什麼城裡孩子會厭學呢?就像魏程，從《變形計》中我們瞭解到，魏程原來是個好孩子，為什麼突然就討厭學習，天天泡網咖了呢?原來，是因為他的體育老師打了他一巴掌，對於一個孩子而言，自尊心是很重要的，尤其是作為一位在同學眼中很有威望的孩子，這麼眾目睽睽之下，打了他，當然很受傷了。
一、為什麼要尊重學生
正如那首歌唱的那樣“每個孩子，都應該被寵愛，他們是我們未來。”孩子是我們國家的未來和希望，所以學生理應得到國家與社會的尊重，只有尊重學生，我們的社會才會更加美好，我們的國家才會更加繁榮。
在傳統的中國倫理道德中總說：“百事孝為先”，在中國古代，對父母孝敬也是一項傳統美德，這樣也就出現了許多愚孝，對父母言聽計從，父母說的話就是必須遵守的事。所以在中國人根深蒂固的思想中，孩子就應該聽父母的話，這也是導致孩子與父母代溝的原因之一。每個父母都希望自己的孩子能有所成就，所以，父母對孩子都抱有很大的希望與信心，而作為一個孩子，對於一個家庭也是非常重要的，父母只有尊重孩子才能與孩子更好的交流和溝通，這樣才會促進家庭和睦。
在中國，老師體罰學生的事例很多，這就導致中國有很多孩?a href='' target='_blank'>雨⊙В甲呱仙緇幔庋緇嶂芯突嵩黽癰轡Ｏ盞囊蛩亍?/p>
二、學生不受尊重的表現
隨著社會的發展，時代的飛速發展，孩子與家長之間的代溝與問題也越來越多。尤其是青春期的孩子，這些孩子往往容易叛逆，尤其是與父母之間，在心理上，往往渴望獨立，渴望長大，不被約束，有自己的空間和隱私，而父母則用自己的角度去思考，很難理解孩子的一些舉動，一些行為，他們用自己的方式去管教孩子，而不從孩子的角度出發，這樣就會使孩子不再樂意與父母溝通，而採取不理父母，不願意與父母溝通，有些父母或許會採取極端的方法，打孩子，罵孩子，這就是學生不受尊重在家庭中的表現。
在學生學習的過程中，有兩大重要的群體，一是學生，二是老師。可以說老師與學生的關係就是教與學的關係。教師能否處理好教與學的關係，自己與學生的關係，直接影響著學生對學習的態度。老師，一個尊敬而親切的稱呼，卻讓學生感覺到敬畏與緊張，是怎樣一位老師，讓魏程厭倦學校而選擇逃避，可以想象，這位老師應該不止打過魏程一個學生吧。根據一項調查資料顯示，在中國，因為被老師體罰而輟學的孩子佔較大的比重。學生在學校不受尊重的表現來源於老師的體罰與嘲諷。
三、如何使孩子享有尊重
在家庭中，孩子應該受到父母的尊重。父母應該學會尊重孩子。尊重孩子的隱私，不偷看孩子的日記、手機、聊天記錄等，因為人與人的尊重是相互的，父母尊重孩子，孩子當然也會尊重父母，這是第一步，建立起來的初步的信任，會讓孩子選擇相信父母，願意與父母吐露心聲，這樣有利於促進孩子與父母的溝通;然而，父母還不能出言語傷害孩子，對於孩子而言，他們需要的更多的是平心靜氣的交談，或者是較多的鼓勵;更不應該動手打孩子，因為這樣給他們帶來的不僅僅是身體的傷害，更多的是心靈的創傷，所以父母更不應該打孩子。
在學校中，學生都希望自己得到老師的表揚與讚許，因為在他們幼小的心靈中，老師是偉大而又有權威的，然而，在同齡人中，學生都渴望自己能更有優越感，所以，學生不希望自己在班級裡受到批評，更不希望老師在班級裡打罵他，這樣他會覺得自己會丟面子，自己的自尊心受到傷害，所以他們便不再願意在見到這個老師，甚至他的同學，所以會沉迷於網路，希望在網路中找到自己的優越感。如果日後我成為了一位老師，我一定不會打罵學生，我會選擇委婉的方式告訴學生他所犯的錯誤，並通過委婉的方式希望他能改正。所以說，老師必須尊重學生，尊重他們所說的話，尊重他們異想天開的想法，並且不斷的鼓勵他們，讓他們有自信，對學習產生樂趣。
學生享有尊重很重要，我們必須尊重學生。並且作為一名幸福的學生，我們要珍惜我們已有的幸福，利用我們身邊有限的資源好好學習，善待我們的父母，好好地愛他們，做一名有用的人，為國家盡一份自己微小的力量.
