為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園環境環保活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、欣賞圖片，理解圖片內容，知道花草樹木對人類的作用。
2、結合生活經驗說出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。
3、知道花、樹木與人類的依存關係，產生愛樹愛花的情感。
教學重點、難點
教學重點：幼兒瞭解花草對人類的作用以及與人類的依存關係。
教學難點：願意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達。
活動準備
掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數比例配。
活動過程
一、問題匯入
小朋友，你們在幼兒園都看到了什麼？這麼多的花草樹木你們喜歡嗎？
二、基本活動
理解圖片內容，懂得保護花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護的方法。
三、遊戲活動（運用頭飾）
1、與“大樹、小花”做朋友，體驗怎樣保護花草樹木。鼓勵孩子積極參與。
2、說說在活動中有什麼感受，好玩嗎？
3、在以後的生活中我們該怎麼做？讓生活環境變得更加美麗。
4、帶小朋友們到園內欣賞各種花草樹木，親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。
四、活動延伸
1、為園內的花草樹木貼上愛心標籤。
2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。
幼兒園環境環保活動方案2一、活動目標：
觀察、對比汙水和自來水，知道汙水的來源和危害；懂得要保持水的清潔和節約用水。
二、活動準備：
1、每人兩隻玻璃杯。
2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，並帶回兩大瓶汙水。
3、過濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個。
三、活動過程：
1、回憶觀察小河的情景。
①提問：這兩大瓶水是從哪裡來的？
②教師把汙水倒入幼兒的玻璃杯裡；提問：你們看看玻璃杯裡的水是怎樣的水？（引導幼兒觀察杯裡的汙水並展開討論，汙水裡有什麼？教師巡視啟發、指導。）
③提問：小河的汙水是怎樣來的？提問：汙水對人體有什麼危害？引導幼兒討論。
2、觀察對比汙水和自來水。
①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿汙水，看看自來水和汙水有什麼不同？引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、乾淨的，汙水是混濁的、骯髒的。
②自來水能給我們帶來什麼？
3、小實驗：汙水變乾淨了。
①把濾水紙放進玻璃漏斗上，把汙水倒下去，看看發現了什麼？
②再把汙水倒入自制濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的？（說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對汙水產生初步的認識。）
③我們怎樣才能保持水的潔淨，怎樣節約用水？
幼兒園環境環保活動方案3活動目標：
1、能大膽說出環境受汙染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關係。
2、懂得怎樣保護環境，有強烈的環保意識和行為。
3、能與同伴合作交流對環境受汙染及保護環境的感受。
活動準備：
1、製作幻燈片。
2、大圖畫紙、水彩筆、環保標語。
3、有初步的環保知識，並與家長探討過有關的話題。
活動過程：
一、看一看，說一說。
出示河水受汙染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發現了什麼？（通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受汙染）
二、交流，分享。
1、認識汙染、瞭解各種汙染。
師：你們知道什麼是汙染嗎？你們知道哪些東西被汙染了。（分小組討論，並由幼兒記錄在圖畫紙上）。
2、出示幼兒的記錄，分享。
3、出示各種汙染的圖片，認識其危害。（擴充套件幼兒對汙染的認識）
·音像店的噪音·太大的喇叭聲音
·亂圾垃圾·亂砍樹木
·空氣汙染·空氣汙染，果樹被毒死
三、討論：怎樣保護環境。
師：我們的地球受到了這麼多的汙染，那麼我們怎樣做來保護它呢？（結合各種汙染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，並給予肯定。在適宜時機出示保護環境的`圖片。）
四、爭當環保宣傳員。
1、師：我們怎樣才能讓更多的人蔘加到保護環境的活動中來？
2、用繪畫的方式製作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明，最後將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。
五、延伸活動：
利用週末和家長一起對環境進行打掃，清理。
幼兒園環境環保活動方案4活動目標：
1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，並在活動中滲透環保意識。
2、鼓勵幼兒質疑，發現問題，解決問題。
3、培養幼兒嚴謹的科學態度，並在活動中讓他們推理、判斷，表達探索方法。
活動準備：
1、大水盆每組一個。
2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭
活動過程：
㈠集中活動談話：空氣在那裡？
1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說說裡面有什麼？（幼兒回答：什麼也沒有）。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒？quot；鼓鼓的塑料袋裡有什麼？"（請幼兒回答並感知）。
2、引導：如果塑料袋裡沒有東西為什麼鼓鼓的？按不下去，裡面到底有什麼呢？為什麼有東西，我們看不見呢？塑料袋裡到底有什麼？
3、遊戲：找空氣
⑴老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪裡？請小朋友們找一找。
⑵老師提出遊戲任務：用塑料袋裝空氣，並說說在哪裡找到的。
⑶幼兒遊戲
⑷交流發現，老師小結："到處都有空氣。"
㈡分組探索：
1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多祕密，誰知道？
老師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什麼祕密，好嗎？
2、分組探索：
⑴幼兒按意願自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎麼玩的，發現了什麼，把自己的發現記下來，等一下告訴小朋友和老師。
A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，
遊戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不溼的手帕》
B組：提供毛線、吸管、氣球
遊戲：《氣球火箭》
⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發現，由老師記錄。
⑶幼兒交換遊戲
鼓勵幼兒大膽發現問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質疑，發現不同問題。
㈢幼兒交流發現，老師小結：
空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。
幼兒園環境環保活動方案5活動目標
1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，瞭解綠化的好處，初步產生環保意識。
2、激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。
教學重點、難點
通過看一看、說一說、聽一聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。
活動準備
1、幾種樹木的圖片、投影儀；2、多媒體課件（山洪暴發、沙塵暴襲擊）；3、植樹工具、小樹若干）；4、提前讓幼兒和家長在網上查詢一些“植樹造林”的資料。
活動過程
一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據平時的生活經驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。
二、根據幼兒的談話內容引出課題。
三、提問（如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣？）讓幼兒討論發言闡述自己的的想法與觀點，
四、利用多媒體課件播放山洪暴發、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態環境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，具有很大的說服力，併為下一個目標設下埋伏。
五、根據課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：
1、是什麼原因造成這樣的結果？
2 、面對踩摘花草樹木的現象你們應該怎樣去制止？
3、如何採取措施預防上述災難的發生？
六、讓幼兒親手操作植樹。
在幼兒的思維達到__時，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣洩，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創造出的美，並巧妙地結束了本堂課。
