幼兒園中班環境創設方案
一、班級理念：彩虹花童話屋
圖畫書《彩虹色的花》中的主人翁彩虹花經歷了四季的更迭，用自己的花瓣無私地幫助每個小動物，和它們分享快樂。“彩虹花童話屋”是綻放著彩虹花的美麗樂園，希望孩子們在這裡通過教師給予的每一份關愛、每一份賜予、每一份熱情做到彩虹色的花、彩虹色的種子、彩虹色的熱情和問候、彩虹色的理解和慷慨……
二、各版面設計
1.主題牆：花兒與我
主題牆的設計是利用圖畫書裡的一個場景，初生的太陽暖洋洋的照在美麗的彩虹色花上，寓意希望，畫面溫馨細膩。我們主要採用丙烯顏料塗畫而成，並將幼兒的照片貼在畫面上，與之相互動，而孩子們就像是這初生太陽所散發的光芒一樣，充滿朝氣與希望。而小朋友們也會在《彩虹色的花》這本書的薰陶下，用自己長處和無私的愛去幫助別人，分享自己的快樂。
2.評比欄：花兒朵朵開
評比欄我們繼續沿用上學期的形式，將幼兒分為五組，圖畫書裡出現五個小動物，每個小動物為一組，每組六個小朋友，每個小朋友為一朵花，六個花瓣代表六個指標：健康、全勤、書香、勞動、衛生、友愛！六朵花圍繞一個小動物，評比時哪個花瓣超過五個小貼上以上的就被評為本月的明星寶寶，六朵花瓣均超過五個小貼上以上的將由他來幫助這個小動物，分享他們的快樂，教師將製作一個本組的小動物送給這個小朋友作為獎勵，並鼓勵！裝飾材料為用丙烯顏料塗到紙上！
3.作品欄:妙筆生花
作品欄我們用朵朵美麗的花兒作為牆面裝飾，為幼兒作品的貼上空出地方，中間開出彩虹色花，寓意幼兒的作品妙筆生花，無限精彩。
4.照片牆：花兒綻放
花兒綻放這個版塊我們採用照片牆的形式，以一顆樹作為連線，由《彩虹色的花》中的小鳥角色作為起點，一路飛過孩子們在幼兒園的精彩瞬間，展示出他們最美的風采，猶如花兒綻放。照片展示，我們也不再採用傳統的雙面膠貼上，而是利用曲別針進行固定，既環保又不會毀壞背景的海綿紙，方便拿取，是我們班的亮點之一。
5.我會編辮子
我們班的亮點之二就是《我會編辮子》的版塊，我們沿襲上學期的小麗與小美兩個角色，將她們的頭髮換成了金黃色的撕裂帶，從手感及造型上更有真實頭髮的感覺，讓孩子體驗編頭髮的樂趣。
6.值日生：今天我值日
值日生採取值日樹的形式，由五顆樹分別代表星期一到星期五，每棵樹上用卡紙剪園貼上孩子的照片，清晰瞭然的知道自己哪天值日。
7.吊飾
在吊飾上，我們用海綿紙剪了許多螺旋花環，將其吊起，營造出迎風飄飄的感覺。將園長的彩虹色的花，吊於室內，亦可進行操作。
8.廁所牆面
廁所的男女標識還是紅花與黃花，而我們根據以往幼兒如廁時擁擠的現象，我們設計了簡單的提示標誌，合理分配如廁空間，使幼兒根據標識記號站立，避免出現擁擠、站不開等現象。
三、區域設定
1.種植區：開心農場
通過家長的.有效資源讓孩子們親自種植體驗，我們班已經在徐文碩媽 媽的幫助下種上了胡蘿蔔，下一步請幼兒進行觀察與管理，感受開心農場的喜悅，並做好觀察記錄。
2.飼養區：讓我照顧你
通過幼兒帶來的各種動植物，讓幼兒參與管理，照顧動植物，培養他們的細心、愛心，提高他們的觀察能力及動手能力。
3.美工區：多才多藝
教師提供豐富的美工材料，展示幼兒的多才多藝，發展幼兒表現美、創造美的能力。
4.閱讀區：書香滿園
提供豐富圖書，組織幼兒積極帶書，培養幼兒良好的閱讀習慣，提高語言表達能力。
5.建構區：心靈手巧
提供各種建築玩具，幼兒發揮想象，創造出不同的造型，提高觀察力、想象力、創造力。
6.表演區：愛心醫院
這是本班的特色區域，角色遊戲是孩子們最喜歡的活動，不僅豐富了幼兒的社會經驗並且增進了幼兒間的交往能力，本學期，我們在醫院中加上了很多高科技元素與操作材料，像心電圖、測壓儀、吊瓶架、頭震測量儀、取款機、刷開機、擔架等等，下一步我們還會繼續投放既安全又有趣的操作材料，完善醫院體制，希望小朋友在角色遊戲中能玩的快樂，學到知識！
