我們在進行教育學專業碩士的考研時，需要參考的書目有很多。小編為大家精心準備了教育學碩士參考資料，歡迎大家前來閱讀。
中國教育史：
孫培青 《中國教育史》(修訂本) 華東師範大學出版社，2000
王炳照主編 《簡明中國教育史》(修訂本)北京師範大學出版社，2008年版
外國教育史：
吳式穎 《外國教育史教程》 人民教育出版社.1999
張斌賢主編，王晨副主編《外國教育史》，教育科學出版社 2008
教育學原理：
《教育學基礎》 全國十二所重點示範大學聯合編寫 教育科學出版社.2008
《教育學》王道俊、郭文安主編 人民教育出版社 2009
教育心理學：
張大均 《教育心理學》 人民教育出版社 2005
陳琦 劉儒德 《教育心理學》高等教育出版社 2005
馮忠良 伍新春 《教育心理學》人民教育出版社.2000
教育學學全方位複習攻略之備戰階段備戰階段
這一階段的主要任務在於收集院校和專業資訊。2月份開始應該把所有的參考書準備好，起碼把每一門的主要的參考書要拿到手。現在網上購書十分方便快捷，而且參考書是陪伴你整個複習過程的，所以不建議所有的書都從圖書館借閱。這是針對重要參考書而言，至於輔助參考書則沒有必要全都買，可以部分的從圖書館借覽。之所以強調參考書一定要拿到手，是因為筆者在準備考試的時候就花費了很多時間在參考書的選擇與比較上，實際上這浪費了很多寶貴的時間。所以同學們在這一階段要把大家推薦的參考書買到手，雖然沒有必要都認真看一遍，但是可以對照大綱翻一翻，對知識體系有大致瞭解，做到心中有數。
俗話說“求乎其上得乎其中”所以這階段在收集院校資訊的時候要結合自身的情況將大致的院校選擇好，因為大部分情況下都證明最先選擇的院校一般都會是最終的選擇。所以按照關鍵詞一介紹的方法定好做自己的目標也很重要。
關鍵詞：資訊收集
對於考研這樣的大型考試來說，資訊的收集很重要，因為考研完全是一個人自己的選擇，不論從院校的選擇、複習資料的選擇還是計劃的制定與執行上，都給了個人很大的自主性。這種自主性帶來的一個弊端就是如果沒有足夠的資訊支撐，可能會對複習造成很大的盲目性，特別是對一些跨專業的考生來說，本身對這個專業的瞭解就很少，如果在資訊的收集和甄別方面沒有做好，就會對整個的複習造成非常嚴重的影響。
(1) 收集哪些資訊?
那麼我們應該收集些什麼資訊呢?收集的資訊主要包括報考院校情況、導師資訊、歷年分數線和報考人數、如何選擇參考書、應該怎樣利用真題和大綱等。
(2) 從哪兒收集資訊?
收集資訊的主要渠道是網路，其次是已經考上了的師兄師姐。網路上的資訊十分豐富全面，但是也很混雜，所以對資訊的篩選很重要。因為一般專業的大型的網站上的資訊還是比較值得信賴的，所以可以優先從它們那裡得到需要的資訊。此外，剛剛考上的師兄師姐，因為完整的經歷了一遍考研過程，所以可以提供給你一些考試準備過程中的注意事項，也會傳授經驗和給予你精神的鼓勵。
(3) 一些資訊的彙總
在這一個階段，同學們一定要準備好適合自己的複習資料，新東方考研教研室為同學們推薦以下教育學複習資料：
中國教育史：
①孫培青 《中國教育史》(修訂本) 華東師範大學出版社，2000 ※
②王炳照主編 《簡明中國教育史》(修訂本)北京師範大學出版社，2008年版
分析：這兩本參考書都是比較權威的，只是詳略的問題，所以這裡需要考生根據自己的實際情況進行選擇，如果是跨專業的考生，建議選用孫培青那本教材，因為這本書知識點比較全面，而且基礎性比較強，同時建議基礎不是很好的考生也要參考這本書。一輪複習過後可以把這兩本書結合著進行復習。
外國教育史：
吳式穎 《外國教育史教程》 人民教育出版社.1999 ※
分析：外國教育史的參考書只有這一本，這本書還有一個簡略本，建議大家還是參考那本比較詳細的版本進行復習，這樣有利於全面的複習知識點。
教育學原理：
①《教育學基礎》 全國十二所重點示範大學聯合編寫 教育科學出版社.2008 ※
②《教育學》 王道俊 王漢瀾 人民教育出版社.1999
分析：《教育學基礎》是一本脈略清晰、結構比較分明的參考書，同時這本參考書在理解上不會太大的難度，適合跨考生在剛開始的複習中使用，因為這本書的基礎性比較強，對於本專業的考生也會是複習鞏固的最好選擇。《教育學》的'理論性結構比較強，語言上會有些艱澀，所以建議考生在複習完前一本的基礎上進行復習，這樣就會使複習有一個從易到難的循序漸進的過程。
教育心理學：
①陳琦 劉儒德 《當代教育心理學》北京師範大學出版社，2007年第2版 ※
②馮忠良 伍新春 《教育心理學》人民教育出版社.2000
分析：這兩本書可以任選一本進行復習，當然如果有條件和時間，把兩本結合著看會更好。
教育研究方法：
①裴娣娜 《教育研究方法導論》安徽教育出版社.1999 ※
②袁振國 《教育研究方法》高等教育出版社.2000
分析：這本書是統考教育學比較權威的一本參考書，根據這幾年考研過來人的反映，這本書與考研大綱上的點還是比較契合的，所以建議大家用這本參考書。
(※表示應用率比較高的幾本參考書)
注：有的考生也許會感覺這些參考書是否太多，看起來需要花費很大的精力，那還怎麼學習英語和政治呢，其實推薦這些書，知識希望給大家更多的選擇機會，這樣，學員們就可以選擇適合自己的學習習慣的知識體系進行復習，這些書都不能全部的覆蓋考研的知識點，所以建議大家選擇其中一本，同時大綱是複習的指南，老師的講解時複習的階梯，學員不要害怕少看一本書就會複習的不全面，只要結合老師講解和考研大綱進行，不難掌握全面的知識點，所以不需要把這些參考書都備齊。
大家可以根據上面的書目解析選擇適合自己的參考書。
跨專業教育學全方位複習規劃第一步 備考導學階段(3月份之前)：
階段目標：打破資訊壁壘，選定院校專業，準備複習資料，制定複習規劃，進入備考狀態。
第二步 夯實基礎階段(3-6月)：
階段目標：對專業課知識點達到基本的瞭解和掌握，形成知識框架。
第三步 強化訓練階段(6-8月)：
階段目標：對第一階段複習的知識，掌握的更紮實，每門學科的重點知識達到掌握的程度，其掌握率要求在80%左右;
第四步 綜合提高階段(9-11月)：
階段目標：主要是對基礎和強化的複習，進一步的強化，對知識的掌握率在90%左右。對基本的知識點，達到細化掌握的程度。
第五步 衝刺模考階段(12月-考試前)：
階段目標：查缺補漏，對重點知識點做重點掌握，細化知識點的掌握程度。達到融會貫通，同時對答題模式有個基本的瞭解和掌握。
第六步 複試準備階段：
終極目標：順利通過複試，考上理想學校;提高總分，爭取獎學金。
