一次成功的實驗講述的是在做逃生遊戲的過程中，由於一個小女孩臨危不亂、處事果斷、先人後己的表現，使得實驗獲得成功。讀了這個感受，你都感受到了什麼呢?下面小編為大家整理推薦了一次成功的實驗讀後感，歡迎大家前來參閱。
上語文課，我們學了《一次成功的實驗》，課文講了一位教育家到一所國小找了三個國小生做了一個實驗。教育家給了他們一口“井”──玻璃瓶，還給他們三個繫著繩的鉛錘，說：“鉛錘表示你們自己，井口非常窄，一次只能上來一個人”;然後教育家說：“危險!”實驗開始。小女孩低音對夥伴說：“快!你第一，你第二，我最後”他們幾個依次並很快脫離了“井口”。教育家問小女孩剛才說了什麼，小女孩如實的告訴了教育家，教育家聽了後，非常的感動。
這篇文章對我的觸動也非常大，小女孩在危急時刻把危險留給自己，把希望給了別人，我非常感動，這看似是一個很簡單的實驗，但其中隱含著深刻的道理，就是要告訴我們，遇到危險困難，要頭腦冷靜，有次序的排除危險，解決困難。
在現實生活中，有很多類似的事情，比如，在四川汶川大地震的時候，四川省安縣桑棗中學的一至六年級的`師生都安然無恙，全部脫離危險，為什麼呢?因為他們校每年都進行幾次疏散演練。靠的是有指揮有順序的撤離。我們現在下課時，同學們如果都蜂擁而下，擠到樓梯口，結果誰都出不去，還很慢，只有按順序排隊才能節省時間。類似的事情在我們身邊還有很多。
這篇文章實際告訴了我們在危急時刻該怎麼辦，我們到底該怎麼辦呢?我大聲的告訴大家：“我們要學習小女孩先人後己富有愛心的精神，提高我們遇事不慌亂，指揮大家迅速脫險的才能!”
一次成功的實驗讀後感篇二最近，我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文，它主要講述了一位教育家走訪許多的國家去做一個相同的實驗，可是每次都失敗，直到一所國小才獲得了成功。這個實驗並不難，但為什麼只有到那所國小才能獲得成功呢?其實原由非常簡單，這個實驗要想成功，必須要有三個條件，分別是：先人後己，團結合作，沉著冷靜。這三個條件缺一不可。
在這篇課文裡，我最喜歡那個小女孩，因為她具備了先人後己的精神，她說：“你第一，你第二，我最後。”如果讓自己第一個走的話，別人一定會有不同意見，而且還會耽擱時間，在這緊要關頭，她居然讓別人先出去，而把自己安排到最後，這需要多大的勇氣呢?要知道這樣的風險有多大啊!還好，那兩位男同學聽從她的安排，並沒有推讓，不然，每個人都有性命之憂。“三”字剛出口，三個學生就順利地脫離了危險。
一次成功的實驗讀後感篇三今天我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文，課文裡講到：
一位教育家要做一個實驗，只見他拿出三個繫著繩子的小鉛錘，讓三個學生拿著繩子頭。然後他又把一個瓶子放到地下，把小鉛錘先後放在瓶子裡，對三個學生說：“孩子們，假設這個瓶子是一口井，不過現在井裡沒有水。你們拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個人。”這位教育家開始往井裡倒水。一個女孩冷靜地讓同伴們先後有序地拉鉛錘，自己最後拉。大家都聽了她的話。於是在水要漫延到鉛錘上時，大家都把鉛錘拉了出來。他們脫險了。教育家知道了女孩的做法，很激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“以前我做這個實驗時，孩子們都爭先恐後地拉鉛錘。結果一個也拉不出來。今天，我的實驗終於獲得了成功。”
這篇課文告訴我們：在有危險時，要沉著冷靜，先人後己，謙讓別人。大家可不要在遇到危險時，只想著自己怎麼逃脫，卻不管別人喲!
