作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的中班社會《秋遊》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：對孩子而言，當走進大自然才算是真正地體驗到秋天的美，感受到秋天的多姿多彩。《幼兒園教育指導綱要》中提出：幼兒園教育應充分關注幼兒的生活學習經驗，引導幼兒在生活和學習中生動、活潑、主動的學習。因此，為了豐富幼兒的生活，親近大自然，體驗集體同遊的快樂，我們決定帶領幼兒和秋天來個約會，一起感受秋遊的快樂。在秋遊之前，特此開展該社會活動來引導幼兒知道秋遊前的準備及注意事項，並能擇秋遊路線圖，說出自己的理由。
活動目標
1.知道秋遊前的準備及注意事項。
2.能嘗試選擇秋遊路線圖，並說出理由。
3.欣賞秋天大自然的美景。
活動重點難點活動重點：知道秋遊前的準備及注意事項。
活動難點：能嘗試選擇秋遊路線圖，並說出理由。
活動準備教學PPT、陝北秧歌視訊、方言音訊。
活動過程一、開始部分——談話匯入
——嗨，小朋友們，告訴大家一個好訊息，週三我們要一起去秋遊啦！你們和爸爸媽媽出去秋遊過嗎？秋遊的時候你們都會做哪些準備呢？
二、基本部分
1.師幼共同商量如何確定秋遊地點。
——哦，我聽到小朋友們說，在秋遊之前我們應該確定好地點，選一個“”好玩”的地方。因此老師還提前做了些準備呢！瞧！這些地方老師可都去過啦你們知道這些地方嗎？那我們可以以投票的形式來選定一個地方。
2.教師介紹秋遊的擬定地點。
——第一處是哪裡呢？這可是榆林最大的公園河濱公園它環繞著榆溪河，是榆林市內唯一的一所環河公園；第二處是季鸞公園是為了紀念我國近代新聞事業的奠基者—張季鸞先生而修建的公園；第三處這是哪裡呢？這是世紀廣場每年6、7月間，蓮花盛開滿池，所以人們也稱之為蓮花池；還有沙河公園，這是一個安靜、綠色遍佈的森林公園。
3.幼兒確定秋遊地點。
——哦，河濱公園的投票數最多大家都想去這裡，那我們就選定秋遊的地點為河濱公園。
4.教師介紹秋遊前的準備及注意事項。
——再來說一說秋遊前我們要做哪些準備，保溫壺是必需品，是的，我們在外面玩的時候容易口渴，所以一定要背好小水壺，及時的補充水分哦；還要帶上垃圾袋！小朋友們的環保意識真強，我們要爭做環保小衛士！
5.教師介紹秋遊前的準備。
——除了要準備這些物品，我們還應該注意什麼呢？不摘花，不摘葉子，只能看一看！
小朋友們說的真好，除此之外呢，老師還有一些要補充。不要靠近河邊，小朋友們在河邊走時會打滑，一不小心掉進水裡，所以我們應該遠離河邊；不追逐打鬧，追逐非常容易摔倒，當我們出去時一定要有秩序哦。
6.教師與幼兒共同商量秋遊可以做哪些事情。
——那麼到了河濱公園，我們可以一起做哪些有趣的事情呢？
可以唱歌！可以看風景！可以拍照片！可以揀樹葉！哇！可以做的事情太多太多啦。那你們別忘了帶上所需要的工具哦！
7.教師為幼兒介紹秋遊路線。
——那做好了這些“所有”的準備，跟著老師一起來看看我們秋遊的路線吧！
第一站我們來到了九曲廣場，廣場上的.雕塑是榆林秧歌的造型，我們榆林秧歌歷史悠久，內容豐富，形式多樣，它的表演特點是"扭"，所以也叫'扭秧歌"，這是我們陝北最熱鬧的大秧歌有的小朋友都想站起來跳舞了。下次老師帶著你們一起來學這個秧歌步。
第二站方言廣場，方言是我們寶貴的文化遺產，你會說我們陝北的方言嗎？哦？我聽到小朋友們都在討論方言呢！哇我們的方言太好玩了，小朋友們知道的可真多！你們回去後也可以和爸爸媽媽瞭解一下更多的方言，下一站是哪裡呢？
是參觀窯洞，你們住過窯洞嗎？它最大的特點是冬暖夏涼，這是我們陝北最具有代表性的民居。
還有煦風剪影的小道，裡面呈現了榆林傳統的剪紙圖案，我們榆林的剪紙很了不起，你們看我們班的小朋友們也會一些簡單的剪紙！你們也很棒！
最後一站是四合院，那麼四合院是什麼呢？四合院是由四棟房屋圍合成院，在北京最多，但在我們榆林也儲存著幾十處，因此榆林也被稱為：“小北京”。
三、結束環節
教師總結：——孩子們，你們是不是非常期待呢！好！那明天我們一起相約在河濱公園！
