教案是教學的內容文字，是教學設計的最核心的部分。今天應屆畢業生考試網小編為大家編輯整理了幼兒園中班語言公開課教案3篇，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、知道講的故事是書上的印刷文字的內容。
2、學會觀察畫面的細微之處。
3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。
活動準備：
1、各種實物的葉子若干、傘一把。
2、動物卡片：螞蟻、青蛙、兔子、小狗、小熊。
3、人物卡片：小女孩娜娜。
活動過程：
1、將故事念給幼兒聽，指點幼兒跟隨故事情節翻閱圖畫書。
2、引導幼兒討論：
1)書中有誰呀?他們都在做著一件怎樣的事?螞蟻、青蛙、兔子、小狸、小狗、小熊分別用什麼傘來幫助娜娜?他們的傘為什麼都不一樣呢?
2)啟發幼兒聯想不同動物的傘與其身體特徵及生活環境的關係。例如，螞蟻生活在草叢中，所以它的傘是小小的醡漿草，而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿蔔。
3、將卡片、葉子等一一呈現出來，突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現出一幅有趣的故事情節圖。
引導幼兒思考：為什麼適合螞蟻、青蛙、小兔子、小狸等動物的傘並不適合娜娜，而強強送的大紅傘卻能讓娜娜會心一笑呢?試著幫助幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性。
4、請幼兒自主閱讀，引導幼兒細心觀察前幾頁的畫面背景中隱藏的小動物。找出隱蔽的小動物的依次出場與情節發展間的對應關係。感受隱藏處小動物影子由多變少，前臺明亮處小動物的個數由少變多，以及小動物們的傘由小變大的過程。
篇二：幼兒園中班語言活動教案：老鴨過生日設計意圖:
在平時的生活中,我們會發現從孩子的思維特點和年齡特點出發的話會發現孩子們經常會關注一些我們大人都不去注意的一些細微的細小的東西,我想所有的家長朋友們也都會有這樣的感覺,他所關注的那個點可能是我們大人不會去注意的。所以我設計了一個<老鴨過生日>這樣的一個情節,其實也就是把生活當中的一些現象,用這樣一個比較誇張的文學作品來顯現.在這個作品中,孩子不是一個直接的參與者,他們以一個旁觀者去發現老鴨,到後來孩子們也說了,它應該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現實生活中的更加實效的一個意義所在!
活動目標:
1.在幫助小動物尋找老鴨家的過程中,瞭解告訴別人住址的特徵。
2.能關注自家所處的周圍環境,並嘗試多元化的表現。
活動重點:
瞭解告訴別人住址的特徵。
活動難點:
能關注自家所處的周圍環境,並嘗試多元化的表現。
活動準備:ppt活動過程:
一、情景匯入
1.(多媒體演示)看,這是一個什麼?我們什麼時候會吃蛋糕呢?今天會是誰要過生日了呢?(幼兒自由講述)師:(出示老鴨圖片)那是誰要過生日了?我們看是誰啊?
小結:原來今天是老鴨的生日,它想請小動物也來參加PARTY!
2.猜測故事可能出現的情節,引發閱讀的興趣。
師:(演示PPT)老鴨明天要過生日了,它想請好朋友來家裡做客。
二、閱讀分享看PPT(4-6)師:老鴨給小豬打了個電話:"親愛的小豬,請你明天來我家做客,我家門前有一個大花壇,花壇里長滿了五顏六色的鮮花。"小豬說:"好的。"老鴨給小狗寄去了一封信:親愛的小狗,請你明天來我家做客,我家有藍藍的屋頂,藍藍的窗,還有個黃黃的小籬笆,可漂亮了!
老鴨給小兔發了一個簡訊:親愛的小兔,請你明天來我家做客,我家在超市前。
師:(演示PPT7-9)第二天,小豬拿著禮物上路了,哇,前面有個大花壇,老鴨的家找到啦!"叮咚、叮咚,請開門。""喵喵喵,我來了。"哎呀,原來不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了,看見前面有幢漂亮的房子,藍藍的屋頂,藍藍的窗,還有個黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!"叮咚、叮咚,請開門。""呱呱呱,我來了。"哎呀,原來不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了,看見前面有個大超市,老鴨的家找到啦!"叮咚、叮咚,請開門。""嘰嘰嘰,我來了。"哎呀,原來不是老鴨的家。
三個小動物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢?
提問:(演示PPT)小動物們找到老鴨的家了嗎?(沒)小動物們有沒有按照老鴨說的去做?
提問:老鴨的家到底在哪裡?老鴨的家是什麼樣的?
誰來告訴他們?預設遞進:三人接龍共同完成講述--一個人單獨說清。
師:那我們來做老鴨的助理,老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。
小結:老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周圍有些什麼,有什麼特別之處。把這些都說清楚了,別人才能很方便地找到。
師:三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來,於是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂,藍藍的窗還有黃黃的籬笆,家門口還有一個大花壇,家的前面還有一個超市。
師:那我們再來把故事說一遍,你們可以跟著老師一起來說。
師:它們終於找到了老鴨的家,一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。
三、遷移生活經驗,拓展幼兒思維廣度我們可不能和老鴨學。前幾天,我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖,那麼你們能說說你家的特徵呢?
重點:引導幼兒對比關注多種不同方式的表現地址、房子特徵、附近的標誌物三個特徵能完全體現。
篇三：幼兒園中班語言教案：胖胖豬感冒了設計意圖：
《胖胖豬感冒了》講述了胖胖豬感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗都來看望他幫助他，最後他的感冒竟然神奇般的好了起來。幼兒們幾乎都有過感冒的經驗，話題的內容非常貼近生活實際。這個故事雖然比較簡單，但是傳遞的正是一種朋友之間濃厚的友情。從小動物們身上發生的故事中，可以讓孩子明白朋友之間是需要關心和幫助的。
活動目標：
1.欣賞故事，熟悉故事中的角色關係，理解朋友間要相互關心的內容。
2.根據幼兒以往的經驗，對小動物是如何幫助胖胖豬的進行大膽的猜測。並能一一對應地進行圖卡匹配。
3. 幼兒配對成功後，鼓勵其大膽使用語言來講述。
活動準備：
1.胖胖豬的手偶一個。
2.課件PPT。
3.小動物匹配圖卡。
重點、難點：
重點：理解故事內容。
難點：理解故事的內涵：朋友之間要互相關心、互相幫助。
活動過程(一)出示手偶，引起幼兒聽故事的興趣。
教師：小朋友們，今天我們教師來了一位可愛的朋友，你們想不想認識一下他呢?(教師出示手偶，模仿胖胖豬的語氣向大家打招呼)大家好!我是胖胖豬，很高興和你們見面。今天老師要講一個關於胖胖豬的故事，小朋友要認真聽哦!
(評析：
(二)播放課件PPT ，1.教師：(圖)看，胖胖豬他怎麼了呀?(感冒了)你們是怎麼看出來的呢?(流鼻涕、掛水、藥片)2.教師：原來前幾天胖胖豬感冒了，你們感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?身體會有哪些和平時不一樣的症狀?
教師小結：感冒後會咳嗽、流鼻涕、發熱。(邊講邊出示這些症狀 圖)3.教師：當你們感冒的時候感冒後心裡會覺得怎麼樣啊?會需要哪些東西呢?胖胖豬也需要朋友的關心和幫助。你們有什麼好辦法能幫幫胖胖豬呢?(引導幼兒結合生活經驗說說幫助胖胖豬的辦法：吃藥、掛水、睡覺休息……)教師小結：雖然生病很難受，但有了你們的關心，為胖胖豬想了那麼多好辦法，他心裡舒服多了。這不，胖胖豬的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，誰來了呀?(出示小松鼠、小鳥、蝴蝶圖片) 原來是松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗啊!他們來找胖胖豬玩，看見胖胖豬感冒了，心裡很難過，於是決定為胖胖豬做一些事情，他們會怎樣幫助胖胖豬呢?老師在你們身後的小桌子上放了一些圖片，你們分別從小松鼠、蝴蝶、小鳥中找一個你最喜歡的小動物，猜猜看，它們會幫胖胖豬做哪一件事情呢?然後把你覺得他們會做的事情的圖片貼在小動物的後面。
(三)幼兒操作教師：哪位小朋友來說說你的想法?你覺得松鼠豆豆是怎麼幫助胖胖豬的?小鳥菲菲為胖胖豬做了件什麼事情?蝴蝶麗麗又是怎樣幫助胖胖豬的.呢?
(四)繼續講述故事2.教師：故事裡的小松鼠、蝴蝶、小鳥是怎樣幫助胖胖豬的呢?我們一起來看看吧。(教師繼續講述故事)5. 教師：松鼠豆豆看見胖胖豬生病了，家裡灰濛濛、亂糟糟的，豆豆心裡很難受。豆豆跳進屋裡，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗乾淨飯碗和菜碗。請選小松鼠的小朋友帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們猜對了嗎?看著乾乾淨淨的家，胖胖豬感覺怎麼樣呢?(心裡舒服了一些)6.教師：小鳥菲菲看見胖胖豬生病了，心裡真難受，她為胖胖豬唱起了歌。請選小松鼠的小朋友帶上你們的卡片站到前面來，大家一起來看看，他們的答案和故事裡的一樣嗎?菲菲的歌聲多好聽呀!胖胖豬這次感覺又怎麼樣了?(心裡又覺得舒服了一些)7. 教師：蝴蝶麗麗看見胖胖豬生病了，心裡好難受。它和夥伴們飛到花園裡，把各種各樣的花香收進一隻大大的信封裡，然後和同伴們抬著往胖胖豬家飛。信封裡會裝著什麼寶貝呢?我們來聽聽蝴蝶麗麗是怎麼說的(出示蝴蝶圖片模仿蝴蝶)"我們要把各種各樣的花香送給胖胖豬，讓胖胖豬家變得香香的，這樣它的病就會好了。"請選蝴蝶的小朋友帶上你們的圖卡站到前面來，大家一起來檢查下，他們做對了嗎?現在家裡到處都是花的香味，這次胖胖豬又是什麼感覺呢?
教師小結：真的謝謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗，他們的辦法真棒!現在胖胖豬心裡舒服多了，也變得更精神了!
8.教師：(圖)看，胖胖豬爬起來了，他朝往哪裡看?(伸長脖子朝窗外看)(圖)他看到了什麼?(他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉)9.(圖)看，這時胖胖豬的表情怎樣?那麼他的心裡一定是什麼感覺?(很開心) 胖胖豬笑了，現在他覺得更舒服啦!，小朋友們你們覺得他會跟好朋友說什麼?(謝謝你們)10.教師：這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》，現在讓我們一起完整地聽老師講述這個充滿愛的故事吧!
教師小結：你們瞧，有了朋友細心、體貼地照顧，關懷地問候，胖胖豬的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原來朋友們的愛，有時候也是一種治病良藥哦! (四)談話活動，引出話題：怎樣關心生病的朋友?
1..教師：小朋友們剛剛說了，感冒的時候會很難受。哪位小朋友來說說生病時誰來關心你的呢? 如果你的好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，你會怎麼做呢?(幼兒交流)(如開窗通風、多喝白開水、多吃營養食物、打針吃藥)教師小結：不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，還是自己生病了，都需要我們大家互相關心、互相照顧。經常鍛鍊身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服;我們平時也要多喝水，飯菜都愛吃，營養均衡，才能身體棒，不生病，做個健康快樂的小朋友!好嗎?
故事：
胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆來找胖胖豬玩。
看見胖胖豬生病了，家裡灰濛濛、亂糟糟的，豆豆心裡很難受。豆豆跳進屋裡，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗乾淨飯碗和菜碗。
看著乾乾淨淨的家，胖胖豬的心裡舒服了一些。
小鳥菲菲來找胖胖豬玩。
看見胖胖豬生病了，小鳥菲菲的心裡真難受，她為胖胖豬唱起了歌，菲菲的歌聲多好聽呀!
胖胖豬的心裡又覺得舒服了一些。
蝴蝶麗麗來找胖胖豬玩，看見胖胖豬生病了，麗麗的心裡好難受。
麗麗飛到花園裡，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進一隻大大的信封裡，抬著往胖胖豬家飛。
這時，胖胖豬躺在床上噗噗噗地冒著鼻涕泡哩。
忽然，胖胖豬聞到了一股濃濃的花香，這花香在房間裡慢慢地散開來……胖胖豬很驚奇，他爬起來，伸長脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉!,胖胖豬的感冒好了，胖胖豬笑了，現在他覺得舒服多啦!
