1.名詞和限制詞的搭配
主要涉及可數與不可數名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯誤搭配，以及名詞的單複數的誤用。
2.動詞的時態、語態以及非謂語動詞
常出現在總體時態為過去或現在時中間雜有另一時態的現象，以及動詞的謂語與非謂語形式、非謂語動詞之間的誤用。
3.代詞的誤用
主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了複數代詞或相反；應當用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。
4.數詞的誤用
主要是序數詞與基數詞的混用和錯用，以及hundred, thousand, dozen, score等詞和具體數量詞連用時的.用法以及表示約數的用法。
5.形容詞與副詞
主要涉及到形容詞和副詞的原級、比較級與最高階的誤用，以及形容詞和副詞的誤用等。
6.考查英語中的並列現象
在一些英語中的並列結構中沒有用並列的語法結構，如並列連詞連線的兩個部分等。
7.考查上下文的邏輯關係
but, and, so，however, otherwise等一些並列連詞和連線副詞的誤用。before, after, when, until, since等狀語從句引導詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。
8.一些相似結構的誤用
如used to do, be used to do, be used to doing等結構的誤用。
9.慣用法的搭配
【改錯步驟】
上述9個方面，同學們在做題時只要稍加留意，找出錯誤的比率就會增大很多。做短文改錯題時一般遵循以下幾個步驟：
1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關係是否正確，時態、人稱、主謂、指代等是否一致。
2.聚焦出題熱點、綜合運用所學語言知識，分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對不同的錯誤情況進行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。
3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應該用到，如果出現了某一種改法(如加詞、減詞等)沒有用到，要考慮自己的改錯應該有問題，要對剛才不是很有把握的行進行推敲。在自己認為正確的行後劃勾，並且校對其他行改正的符號是否準確，大小寫是否拼寫正確(這點同學們很容易忽視)。如果某一行有兩種改錯方式要推敲哪一種是最佳改法。
【例題解析】
There are advantage for students to work while 76._________________
studying at school. One of them was that 77._________________
they can earn money. For the most part, 78._________________
students working to earn money for their own 79._________________
use. Earning their own money allow them 80._________________
to spend on anything as if they please. 81._________________
They would have to ask their parents for 82._________________
money or for permission to do things by 83._________________
the money. Some students may also save 84._________________
up for our college or future use. 85._________________
1.通讀一遍，理解文章。搞清文章講述的是學生自己掙錢的好處。注意文章的邏輯關係，時態、人稱、主謂、指代等方面是否一致。可以發現82行上下文邏輯有錯誤，應在would後加not；77行中的時態和整篇文章的事態不一致，應將was改為is；80行主謂不一致，動名詞做主語謂語用單數，應將allow改為allows； 85行代詞的指代不一致，主語為三人稱的複數形式，指代的物主代詞應為their。
2.逐句改錯，注意熱點。76行是名詞的單複數誤用，應將advantage改為advantages；79行本句中沒有謂語應用動詞的謂語形式而不是非謂語形式，應將working改為work； 81行as sb. please應為慣用法。84行情態動詞後用動詞原形。83行為介詞的錯用，具體用什麼工具或東西應用介詞with。
