運動目的：
1、在情境遊戲中進一步明白數的現實意義，並能憑據圓點或數字找到響應數目的小豬。
2、生長幼兒的不雅察本領，造就與搭檔間的互助本領，養成相互忍讓的品格。
運動預備：漂亮的叢林場景、數字卡片1—9、圓點卡片1—9、斗室子9幢、小豬大卡片1—9張
運動歷程：
一、兒歌《小肥豬》引入。
師：小豬寶寶，過來讓媽媽看看你們長得怎麼樣？（幼兒圍在先生身邊一路律動兒歌。）
二、新居上的機密。
1、師：你們吃得好，睡得噴鼻，以是都長得胖胖的，真好，媽媽也真開心。前幾天媽媽在叢林裡給你們造了很多美麗的斗室子，等會兒我們一路去看看，斗室子上還藏著機密，幼兒手工製作看你們誰能發明。
2、幼兒自由觀賞新居，探求屋子上的機密。
3、會合交換。（新居上有圓點卡片，它能表現多和少。）
4、進一步明白數的現實意義，找到與圓點表現雷同數目的.數字卡片。
師：圓點上的多和少可以用數字寶寶來表現，那我們一路幫圓點找到他們的好朋儕吧！
5、猜猜斗室子上的卡片有什麼用途，發散幼兒的頭腦想象本領。
6、交待媽媽計劃卡片的用意。
師：方才呀你們都說了很多多少很多多少卡片標誌的用途，是的，差別的處所標誌有差別的用途，本日呀媽媽用這些卡片便是報告你們，每幢屋子上面圓點或數字是幾就住幾隻小豬。
三、小豬住新居，實驗搭檔間的互助意識，牢固對數字的明白。
師：如今我們要去住新居了，你可以請上你的好朋儕，幼兒園教案住進你們喜好的新居，等會兒媽媽要來查抄的，你們弗成以爭搶的哦。
四、憑據小豬大卡片上小豬數目的幾多，找到響應的斗室子，進一步牢固明白數的現實意義。
師：方才我們的小豬寶寶真好，都能和洽朋儕一路住新居，看，我們還多出了很多屋子，那我們約請遠方的朋儕一路來住，好嗎？我們憑據他們前次寄來的照片，幫他們擺設好新居吧。（幼兒操縱，先生巡迴查抄。）
五、音音律動《小火車》。
師：屋子擺設好了，那我們開著小火車去接他們吧！
