《聲音的產生與傳播》教學反思
聲音的產生與傳播一節與生活接觸密切，學生的有較強的感性認識，從學生的.日常生活出發，精心選擇事例，讓學生對聲音的產生及其傳播條件形成實感，在激發學生學習興趣的同時培養其動手動腦的能力。
學生對聲音並不陌生，在生活中接觸聲音的有關現象比較多，對於聲音的產生比較容易理解，但對於聲音的傳播速度認識起來有一定的難度，由於學生剛開始學習物理知識，因此需要通過大量的現象例項幫助學生理解知識。
本節課利用網頁製作軟體製作網路，彙集大量的電子課文和視訊資料，讓學生利用電腦根據自己的知識基礎和興趣進行自主的探究，然後再利用學生的合作學習相互交流，引起了學生的學習興趣，拓展了知識面，促進了學生之間的合作，提高了課堂效率，真正的達到了優質高效的生本愉悅課堂。
將一些學生在生活中不能常見的現象利用網路展示給學生，幫助學生對重點的掌握，促進學生對難點的理解
利用媒體可以變老師的講為學生自主的學習，將課堂還給了學生，教師知識引導和解疑，教學效果比傳統課堂好很多。
