為確保活動順利開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。活動方案要怎麼制定呢？以下是小編收集整理的環境保護幼兒園社會教育活動方案（通用7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識。
2、培養幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。
3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
二、活動準備：
1、小貓頭飾若干，自制釣魚杆，與幼兒人數相等。
2、****(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。
3、電話機(玩具)、錄音機
4、"保護河水、此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊。
三、活動過程：
(一)引匯入題：
1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什麼？(小魚)師：小魚生長在哪裡？(水裡)
2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什麼？(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)
3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變髒了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎麼辦？誰能替小貓想辦法？(加以總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔……不讓倒垃圾……)
(二)進入遊戲活動
1、師：小朋友們真聰明，知道××河裡沒有垃圾汙染，那裡的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走後再搬回來。
2、向幼兒講清遊戲規則：玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家後站好(每隊前一個幼兒到"家"後，後一個幼兒才能"搬家"。看哪隊幼兒搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名)
3、老師作示範表演後，幼兒開始遊戲，不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完後總結髮獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環保意識強)
5、把訊息告訴幼兒後，再把"家"用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒高興的氣氛)
6、總結遊戲情況，出示"保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾"的牌子，課程結束。
環境保護幼兒園社會教育活動方案2活動目標：
1、通過參觀小河知道小河汙染是周圍的垃圾、工廠的排汙管所致。
2、知道小河的汙染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河裡去，激發保護水資源的重要。
活動準備：
幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄杆上等；塑料袋六隻。
活動過程：
一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心裡。在參觀的過程中要注意哪些事情？和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄杆上，因為欄杆不牢；不能把頭伸到欄杆裡去，以免發生危險；不能站在欄杆上，一不小心會摔到河裡去。
二、帶領幼兒到小河邊。
1、教師：“小河的水是什麼顏色？水上面有什麼？”
2、師：“想想這些東西是哪裡來的？人們這樣做對不對？”
3、和幼兒觀看河對面的排汙的水管：“那裡流出來的水顏色怎麼樣？這些水是從哪裡來的？顏色怎麼樣？”
4、你想怎麼做？一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶裡。
三、回來後談話：
1、你聞到了什麼？看到了什麼？發現水汙染對人們有什麼影響？你是怎麼做的？以後準備怎麼做？
活動反思
錢志芳：
帶幼兒到外面去參觀，他們一下子被小河非常骯髒的河水吸引住了，尤其發現上面一大塊一大塊的垃圾飄在上面，感到很噁心。同時河水上傳來陣陣惡臭，讓我們不禁掩鼻而逃。孩子們馬上說：“這是毒氣，太臭了！”我馬上問他們這個味道是哪裡來的，為什麼會這麼臭？他們看見河裡的垃圾，知道是人們把垃圾扔到是不對的，還有的幼兒看到上面有大便飄在上面，很不衛生。吳曉豔說我們從小要養成講衛生的好習慣，這樣太不講衛生了。他們看到一個塑料袋罩在樹樁上，以為是烏龜。我問他們這麼髒的水你們覺得烏龜能活下來嗎？他們都搖頭了。接著我們討論了中毒會發生的狀況，有的說會頭昏、有的說會拉肚子、有的說會嘔吐昏迷等。很多幼兒知道把垃圾扔到河裡是不對的，我們應該把它們撿起來送到垃圾箱裡，很多幼兒撿得非常認真。大家還表示，看到人們把垃圾扔到河裡的時候一定要制止，讓大家把垃圾扔到垃圾箱裡，讓那些廠裡的工人叔叔不把髒的水放到小河裡去。總之，這個活動的效果不錯！
環境保護幼兒園社會教育活動方案3一、活動目標：
觀察、比較汙水和自來水，知道汙水的來源和危害；懂得要保持水的清潔和節約用水。
二、活動準備：
1、每人兩隻玻璃杯。
2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，並帶回兩大瓶汙水。
3、過濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個。
三、活動過程：
1、回憶觀察小河的情景。
①提問：這兩大瓶水是從哪裡來的？
②教師把汙水倒入幼兒的玻璃杯裡；提問：你們看看玻璃杯裡的水是怎樣的水？（引導幼兒觀察杯裡的汙水並展開討論，汙水裡有什麼？教師巡視啟發、指導。）
③提問：小河的汙水是怎樣來的？提問：汙水對人體有什麼危害？引導幼兒討論。
2、觀察比較汙水和自來水。
①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿汙水，看看自來水和汙水有什麼不同？引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、乾淨的，汙水是混濁的、骯髒的。
②自來水能給我們帶來什麼？
3、小實驗：汙水變乾淨了。
①把濾水紙放進玻璃漏斗上，把汙水倒下去，看看發現了什麼？
②再把汙水倒入自制濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的？（說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對汙水產生初步的認識。）
③我們怎樣才能保持水的潔淨，怎樣節約用水？
環境保護幼兒園社會教育活動方案4教學目標：
1、培養幼兒的愛心和環保意識。
2、幫助幼兒懂得環境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環境是人類共同的`責任。
3、引導學生從生活的細微處入手開展環保活動，學習評價故事中的角色行為。
教學方法：
1、教師通過觀看圖片來講解環保的重要性，並帶領幼兒互動。
2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的瞭解故事情節。
活動準備：
1、準備多張汙染水資源和原始生態環境的圖片。
2、準備一杯清水，一杯汙染的水。
3、利用多媒體播放故事課件。
重點難點：
重點是引導幼兒理解圖片和故事內容，培養幼兒環境保護的意識；
難點是如何讓幼兒知道水汙染對人、動物和環境的傷害。
活動過程
（一）設計疑問
教師帶領幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江裡面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由於喝了受工廠排除來的汙水，劇烈的掙扎，最後泛白肚子。教師在這個時候可以向學生提出疑問：長江裡面的小魚是怎麼了？為什麼會死去？並帶領幼兒找出殺害小魚的主要因素。
（二）聽故事
教師在帶領幼兒看完多媒體課件後，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠汙染環境的故事。
教師在講完故事之後，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？並說出答案。
（教師小結：原來是笨笨熊的工廠生產排出有毒的廢水不經過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）
（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受汙染的和受汙染河流的錄影。然後出示圖片，講解分析水汙染的主要原因：
1、森林嚴重砍伐。
2、農藥和化肥。
3、工廠的廢水。
這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯汙染的水給幼兒做比較，並引導幼兒說出它們的區別和危害。
（四）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
（1）節約用水
（2）愛護花草樹木，在植樹節的時候多植樹。
（3）建議父母使用環保物品，並教導他們要有環保意識。（例如垃圾分類處理）
（五）活動延伸：開展“環保寶寶”競賽活動。
環境保護幼兒園社會教育活動方案5一、設計意圖及教材分析
我們人類只有一個可以升息的地球，然而這個地球正被人類製造出來的汙染物所威脅著。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。
水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對水的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解水和人們的生活是息息相關的。因此，對“水”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設計了一堂社會環保課————《保護水資源》。
二、活動目標：
本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應該為幼兒的終生髮展作準備，社會教育也不例外。根據幼兒的`發展水平、經驗、和需要我設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。
1、知道水是人類、動物的好朋友，瞭解珍惜水資源的好處，初步產生環保意識。
2、遷移生活經驗，增強幼兒珍惜水資源的意識。
3、通過看看、說說、聽聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力。
我把活動目標一做為本次活動的重點和難點。
三、活動準備：
本次活動為了能讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件，我為活動作了以下準備。
1、2杯水和多媒體課件；
2、多張汙染水資源和原始生態環境的圖片；
3、知識準備：和家長一起尋找關於“植樹造林”的資料。
四、說教學法：
主要應用以下教學法：
一、情景體驗法：運用了多媒體課件，讓幼兒從反面深刻地體驗到環境汙染的危害性。
二、引導教法：教師在帶領幼兒看完多媒體課件後，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠汙染環境的故事。增強幼兒對保護環境的意識。
三、對比法：教師可以拿出一杯清水和一杯汙染的水給幼兒做比較，並引導幼兒說出它們的區別和危害。
環境保護幼兒園社會教育活動方案6活動目標：
1、培養幼兒的觀察及動手能力，知道植物乾枯了要澆水。
2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
瓶子、水
（一）談話：通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的？
（人、動物、花草樹木、小魚等等）
（二）今天老師就要請小朋友來為我們校園裡的花草樹木澆澆水了。
老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了（枯黃、焉掉的、泥土裂開的`需要澆水）
（三）教師示範：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。
（四）幼兒進行澆水活動。
教學反思：
在日常活動中教師要讓幼兒善於觀察，善於抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手，設計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒創造思維的發展，這樣孩子就能得到創新精神，得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣，以前他們對水不是很瞭解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。
環境保護幼兒園社會教育活動方案7活動目標：
1、幼兒玩環保棋，進一步豐富幼兒的環保知識。
2、激發幼兒的環保意識，培養幼兒觀察力和語言表達能力。
3、讓幼兒體驗遊戲的快樂。
活動準備：
1、大骰子一個，場地佈置成一個大的棋盤。
2、加減算式若干
3、圈（環保王國、出口、入口）
活動過程：
1、幼兒站在門外，排隊進入環保王國。
師：小朋友，今天老師帶你們到環保王國裡玩一玩，聽說裡面有非常好玩的環保棋，你們想去嗎？現在老師發給你們每人一張門票，進去以後一定要對號入座，座位號就藏在你的門票裡。（配班老師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊一個一個鑽進去。）
2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然後看看什麼顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。（幼兒自由找座位，找到後檢查是否坐對。）
3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋裡面有什麼祕密。
（1）出示骰子，這是什麼呀？它是怎麼用的？
它是用來投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。
（2）引導幼兒認識起點和終點。
（3）這副棋上還有什麼？（數字）這些數字都認識嗎？幼兒邊看邊數。
（4）除了數字還有什麼？（圖片）我們下棋的遊戲規則就藏在每一張圖片裡，等會請小朋友上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護環境方面的還是破壞環境方面的，如果是保護環境的，你覺得在前面的圖示中應選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環境的，也到前面來選圖示，好嗎？
（幼兒自由講述，制定遊戲規則）
4、遊戲規則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）
5、今天，我們在環保王國裡玩得真開心，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學到的下棋的本領回去教給沒來上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環保王國）
