第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其餘的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不苟的去完成它們，語文成績豈不是一個多麼可觀的數字?
數學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心裡後悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在後面加上了四個字——用於祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由於馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不後悔才怪呢!以後類似的錯誤不要再犯，無論做什麼馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，複習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實並不是多麼難，認真、細心的態度會造就一切。
九年級月考總結分析會 [篇2]
彭主任剛才將月考的班級成績，學科成績通過資料進行了客觀分析，這裡就不在重複。我們進行的質量分析就是針對前一段的教學情況進行總結，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的`問題和不足，以便更好地提高學校九年級的教學質量。今天就此次月考做三點說明：
一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求，認真紮實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。前300名學生分佈不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數有所下降，特別是八班優秀人數只有1人。我列舉了各學科優秀人數及學生分數段(具體見表一及表二)，從統計看，語文、數學及英語的優秀人數太低，語文僅有七人，數學只有62人，英語133人。優秀及高分學生數太少，高分只有37人，優秀才101人。
2、從與2011年市第十名學校及縣會考平均值、窪中成績(見表三)比較，我們的語、數、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們必須加強語、數、英三科教學。
3、部分班級及學科成績出現下滑現象，七八班，十一班十二班總體成績出現下滑，十一班十二班語、數、英成績下滑幅度較大。可能是新調整到畢業班任教的教師對學生不太瞭解，存在教師和學生不適應的現象，希望任教教師要迅速適應學生，調整好教學策略，爭取下次月考有新的進步。
三、教學建議
1、加強集體備課，備課組長負總責。每個備課組要研究好課標，研究好教材和練習冊，研究好導學案。做好每一道題，上好每一節課，管理好每一位學生，輔導好每一名學生。
2、注重基礎，適當提高，培養能力(學習的能力，做題準確度的能力，做題的速度等)，語文、英語要加強閱讀習題訓練，著力培養學生的審題，做題能力。
3、以學生為中心，善於做學生的學習和思想工作，要讓學生端正學習態度，認真學習，課下要多輔導學生，做好培優補差，把提高學生成績做為自己工作的出發點。
4、每位教師要團結緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查詢差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學成績再上一個新臺階。
九年級月考總結分析會 [篇3]
經過昨天九年級辦公室老師的討論，今天年級組長向大家宣佈，九年級年級的月考，語文，英語，政治還有歷史的所有的學生的成績全部作廢，定在一月四號元旦開學的第一天進行重新考試，具體的考試安排已經貼在了辦公室的小黑板上，雖然數學不用重新考試，但是一月四號的數學課就不能上了，要重新作出安排。
李老師對於學生們這一次月考的表現既沒有作出批評也沒有進行鼓勵，只是在講卷子的時候說了幾句同學們易錯的知識點，有一道大題李老師在考試的前一天剛給他們講過，沒想到出來的效果還是隻有平常學習的孩子們拿了滿分，幾個在課堂上經常睡覺和搗亂的學生們還是一分也沒有拿到。李老師叫了幾個這次考試發揮不太正常的學生們去了辦公室，問了一下大概的情況，進行了勸導和紓解，學生們進入了九年級，明年就要參加會考，反而出現了倆極分化的情況，有的學生更加的用功了，也更加的勤奮了，上課注意力也非常的集中，但是有的男同學就是沉不下來好好學習，反而沒有七年級八年級的時候用功，感覺像是飄了起來一樣。
二班的數學成績沒有我預想的好，班裡只有倆個高分的同學，一個高分是男生，一個是課代表，二卷的最高分雖然有68分，但是那個男生的客觀題卻錯了倆個，好可惜啊，差一點就可以拿到一百分以上了。另一個二卷是55分，考的都不太好，雖然二班是平行班，但是我在二班上課的感覺明顯要比在四班的感覺要好，二班的孩子們雖然基礎不太好，但是上課的氣氛比較的活躍，有不懂得也問，李老師對於二班的數學成績很有信心。希望同學們再接再厲，創造更加輝煌的明天。
第一次月考總結
這次雖然基本完成了目標，但是實際上帶有很大的僥倖，因為題目出的比較簡單，主要是基礎知識和講過的題。而且5，6，7班的成績也和2，3班成績差距還是很大，尤其高分太少，以6班的基礎本可以考得更加理想。所以以後的這段時間，我會更加努力。月考反映出的問題和解決措施如下：
一、課堂教學
1.重點不夠突出
措施：多聽課，學會強調重難點
2.學生的感受不夠深刻，理解度不高
措施：增強掌控課堂的能力，講解和多種教學方法相結合，提高學生參與度和感受性
二、作業：講解不到位，沒有點出易錯題和常考題
措施：批改過程中標註易錯題，重點講解
三、鞏固：課前提問覆蓋面還不夠，提問完之後的補救還不到位
措施：課前多提問學生，回答不上來的同學中午到辦公室背誦
2017年10月14日
