教學要求
1、學會本課7個生字和由生字組成的詞語。認識6個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、通過讀課文，瞭解詩歌內容，體味母愛的偉大、無私和永恆，增強愛父母、回報父母關愛的意識。
教學重點
1、理解文中含義深刻的語句，並引導學生展開想象。
2、閱讀課文，懂得媽媽對子女無限的愛都表現在日常生活的小事中，教育學生應以自己的行動回報媽媽的愛。
教學難點
怎樣朗讀這首詩歌？
課時：3課時
第一課時
目的：
1、藉助拼音讀課文，理解課文內容。
2、理解含義深刻的句子，引導學生展開想像，懂得媽媽對子女的.愛都表現在日常小事中，我們也應以自己的行動報答母親。
一、揭題匯入
1、出示文中三幅插圖。同學們，你們看，這是一個多麼溫暖的家，圖中的小朋友正在盡情享受母愛，她多麼幸福呀！現在我們也來和圖中的小朋友一起分享媽媽的愛。
2、板書課題：媽媽的愛，媽媽的愛就在課文裡，只要同學認真讀，細心想，一定能找到。
二、初讀課文
1、學生自由讀課文，要求讀準字音。讀後想想：媽媽的愛在哪裡？你是從哪兒找到的？ 2、學生反饋。指導學生邊交流邊找出有關章節讀讀，把課文讀通讀順。
三、重點朗讀，感悟媽媽的愛
1、播放配樂朗誦，生看圖邊聽邊把自己置身於圖中。
2、聽完後討論：怎樣讀才能表現對媽媽的愛。
3、學生反饋，師引導學生抓重點句感悟。
（1）“啊，媽媽的愛是清涼的風”。
學生邊讀邊想像：炎熱的夏夜，我躺在床上睡不著，親愛
的媽媽坐在床邊給我扇扇子，我的感覺是怎樣的？媽媽為了給我清涼的風，卻付出了怎樣的代價？
師小結：“媽媽的愛是清涼的風”，媽媽的愛更是默默的
冰獻。
（2）“啊，媽媽的愛是遮雨的傘。”
三、感情朗讀，抒發對媽媽的愛
1、帶著對媽媽的感激之情，自由地盡情地朗讀自己喜歡的小節，讀出媽媽對我的愛。
2、交流彙報：
（1）指生讀最喜歡的小節，說說為什麼喜歡？ （2）評一評誰讀得好，好在哪？
（3）談談讀到這裡你想到什麼？你要對媽媽說些什麼？
3、配樂朗讀全文。
五、拓展讀寫，表達對媽媽的愛
1、用“媽媽的愛是 。”說話。
2、用自己喜歡的表達方式說說對媽媽的愛。
3、把心裡話寫下來。
第二課時
目的
1、學會本課生字。
2、正確書寫生字。
一、複習鞏固
分四小組分別讀四小節。
二、教學主字詞
1、抽讀生字卡片。（讀完即貼在黑板上）
2、分析字形、記憶生字。（看看哪些生字最好記，哪些最難記。想一想你是怎樣記的，並給生字組詞。）
如：熟字加部件法。
三、指導寫字
1、觀察每個字在田字格中的位置。
2、抓關鍵筆畫在田字格里定位。
3、完成課後第二題。
第三課時
一、讀拼音，寫詞語。
二、比一比，再組詞。
幹（ ）秀（ ）交（ ）疼（ ）
汗（ ）透（ ）校（ ）病（ ）
三、按課文內容填空。
一個（ ）的夜晚，我從（），媽媽正在給我（
（ ）了她的衣衫。啊，媽媽的愛是（）。
四、讀句子，再加上括號裡的詞語寫下來，使句子更具體。
1、媽媽親了我的臉。（輕輕地）
2、她哭了。（著急地）
五、你愛媽媽嗎？你會怎樣向媽媽表達自己的愛？
