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一年級教學設計《地球和它的七個兄弟》

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我們人類有自己的兄弟,地球也有它的兄弟,那麼它的兄弟都有哪些呢?下面應屆畢業生小編為大家編輯整理了一年級教學設計《地球和它的七個兄弟》,希望對大家有所幫助。

一年級教學設計《地球和它的七個兄弟》

 教學要求:

1.認識本課15個生字,會寫6個生字;

2.正確流利地朗讀課文,注意長句子中逗號的停頓;

3.初步瞭解太陽系中八大行星各自的特點;

4.會運用文中介紹行星的句式;

 教學重點:學習生字、朗讀課文;

 教學難點:

1.正確書寫“兄、弟、住”;

2.讀通課文;

  課時劃分:兩課時;

  第一課時

  教學目標:

1.認識本課的生字,會寫田字格里的生字。

2.能夠流利的朗讀出課文。

3.學習畫自然段序號。

 教學過程:

  一、揭題匯入

1.出示文中插圖,找到太陽和地球,談話匯入。

2.師板書課題,讀準生詞:兄弟。理解“兄弟”一詞的意思:哥哥和弟弟。

3.指名讀課題,齊讀課題。

4.引導質疑:讀了課題,你們想知道些什麼?地球的七個兄弟是誰?為什麼題目說它們是地球的兄弟?

 二、初讀指導

1.藉助拼音自由讀課文,標出自然段的序號,圈出生字詞,讀準字音,讀通課文。

2.檢查自讀情況。

(1)出示生字詞,指名認讀,正音。

兄弟 住著 呼啦圈 天王星 行星 太陽系

晴朗 溫度 淡藍色 不停 繞著

(2)去掉拼音讀。

(3)指名讀長句子,注意停頓。

地球/是我們的美麗家園。它和兄弟們/不停地繞著太陽轉,是太陽系中的八個行星。

(4)指名分自然段讀課文,正音,理清文章脈絡。

 三、學習第一自然段

1.自由讀第一自然段,思考:太陽系是個怎樣的地方?

2.出示圖片,學生介紹課前蒐集的資料。教師補充介紹,引導學生想象宇宙的浩瀚,激發探究興趣。

3.討論:地球和它的七個兄弟與太陽系有何關係?

引導學生從“太陽系裡、住著”等詞語體會地球和它的七個兄弟住在太陽系中。

4.比較句子:

(1)太陽系裡,住著地球和它的七個兄弟。

(2)太陽系裡,住著地球和其他七個行星。指名讀,比較兩句話的表達效果。學生練習用擬人的方法說話。

5.齊讀第一自然段。

 四、識記部分生字字形,指導書寫

1.出示生字:兄、弟、住,組詞,理解字義。

2.指導書寫,範寫。

(1)兄:引導學生觀察字形,上下結構,上面的.口要寫得小巧,下面的兒要寫舒展,使得整個字重心平穩。

書寫要點:上小下大,彎圓底平。

(2)弟:獨體字。藉助字謎記憶字形:頭戴兔兒帽,身穿弓字衣,腳板站得直,一腳向左踢。

重點讓學生觀察筆順,指導“弓”字寫得較扁,橫畫間隔勻稱,豎畫寫在豎中線上。

(3)住:形聲字,左右結構,左窄右寬。

書寫要點:右邊的主三橫間隔勻稱,最後一橫稍長。

3.學生描紅、臨寫生字詞,反饋評價。

 五、佈置作業

1.朗讀課文。

2.抄寫生字詞

 第二課時

  教學目標:

1.學習課文,初步瞭解太陽系裡八大行星各自的特點。理解詞語“兄弟”、“家園”、“太陽系”。

2.流利的朗讀出課文,注意長句子中逗號的停頓。

3.會運用文中介紹行星的句式。

 教學重點:

注意長句子中逗號的停頓。

  教學難點:

瞭解太陽系裡八大行星各自的特點。

 教學過程:

  一、複習匯入

1.齊讀課題。

2.出示詞語,開火車讀。

兄弟 住著 呼啦圈 天王星 行星 太陽系

晴朗 溫度 淡藍色 不停 繞著

3.齊讀第一自然段。

二、精讀課文

1.學習第二自然段。

(1)自由讀第二自然段,找出這段話描寫了哪幾種行星。

(2)交流後板書:金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星。

(3)思考:這些行星分別有什麼特點呢?學生自讀圈畫相關語句。討論,相機板書:

金星  最亮

木星  最大

水星  最小

火星  離地球最近

土星  轉著呼啦圈

天王星  溫度最低

海王星  淡藍色

(4)出示圖片,圖文對照,理解文中詞語,如“轉著呼啦圈”是指土星周圍有一圈壯觀的光環。

(5)指名讀,齊讀第二自然段。

拓展:你能用句中的句式介紹一下家庭成員嗎?

2.學習第三自然段。

(1)指名讀。思考:地球有什麼特點?(板書:地球美麗家園)

(2)欣賞地球圖片,討論:為什麼說地球是我們的美麗家園?

(3)地球和兄弟們的執行有什麼規律?

(4)指名讀,齊讀第三自然段。

 三、總結全文,拓展延伸

1.齊讀全文。

2.角色扮演:說說地球的七個兄弟各有什麼特點?

3.想一想:有什麼好辦法來記住它們?

  四、識記部分生字字形,指導書寫

1.出示生字:呼、王、行,組詞,理解字義。

2.指導書寫,範寫。

(1)呼:左右結構,左窄右寬,口字旁稍稍靠上寫。

(2)王:從字源入手,感受字形的演變

書寫要點:橫畫間隔勻稱,豎畫居中,底橫長而平。

(3)行:觀察兩撇,一撇短,一撇長,起筆對齊,方向一致。書寫要點:左右結構,為避讓右邊的長橫,雙人旁的位置稍高,整個字的上部呈現出明顯的左高右低之勢。

3.學生描紅,臨寫生字詞,反饋評價。

 五、佈置作業

1.朗讀課文。

2.綜合實踐活動:小組合作,每組蒐集一種行星的資料,準備在活動課上向大家作介紹。

板書設計:

12 地球和它的七個兄弟

金星  最亮

木星  最大

水星  最小

火星  離地球最近

土星  轉著呼啦圈

天王星  溫度最低

海王星  淡藍色