教學目標：
1、學習登山隊員不怕艱險、勇往直前的氣概和協作精神培養敢於探險的勇氣。
2、練習快速默讀法，簡潔概括課文資訊，提高閱讀能力。理解文章通過
典型事例表現人物精神風貌的方法，體會文中景物描寫的作用。
3、理解字詞。豐富珠穆朗瑪峰的地理知識。理解人類征服珠峰的探險知識。
教學重點：
閱讀並概括課文內容，理解課文的敘事詳略。用典型事例表現人物精神風貌的方法
教學難點：
作者盡力渲染惡劣的自然環境和又描寫珠峰景色的作用。
課時安排：1課時
一、導語：在《偉大的悲劇》中，我們曾為斯科特等勇敢者的悲壯之舉感動不已。其實，在我們中國，也有這樣具有崇高獻身精神的探索者，今天，我們就來接觸一批《登上地球之巔》的勇士們。
珠穆朗瑪峰簡介；珠穆朗瑪（歌詞）
三、介紹背景：1960年5月，英勇的中國登山健兒發揚一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新紀錄。郭超人，北京大學新聞系畢業後奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當時，他作為隨登山隊採訪的一名記者，直接或間接瞭解到這次登山活動過程中的許多感人故事。登山成功後，郭超人以最快的速度寫成長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》並發表。這篇課文就節選自這篇通訊。 1960年3月19日，中國登山隊在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上建起大本營。參加這次活動的共有214名隊員和工作人員，為儘早征服珠峰，他們做了大量周密的準備工作。
為確保登頂成功，登山隊把奪取珠峰的`戰鬥分成四個戰役，分別制定到達6400米、7600米和8300米的攀登高度，再返回大本營，最後從8300米處突擊頂峰。3月27日傍晚完成了第一個戰役。28日，另一批登山隊員出發，打響第二個戰役。4月11日，上升到7300米高度。29日，登山隊開始了第三次征服高度的戰鬥。5月3日晚上，登上了8600米的高度，並安全返回大本營。5月24日上午，四名精選的隊員從8500米的高度開始了對珠峰的衝刺。於25日凌晨成功登頂，完成了人類歷史上從北坡攀上世界最高峰的創舉。
字詞認讀：
liáorào biān lǚjiàn cuīwēi zhì zhì pú fú xù ruì繚 繞 砭骨 履踐 崔巍 滯留 窒息 匍匐 養精蓄銳
chán ménglong wēng巉巖 朦朧 嗡嗡
詞語解釋砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷 或疼痛非常劇烈。
