教學內容:學習禮貌用語
教學目的:使學生知道“請、您好、謝謝、對不起、再見”等日常禮貌用語。教育學生正確使用日常禮貌用語。
教學過程:
一、聯絡實際,匯入課題。
1.師:小朋友們每天米上學,是怎樣跟爸爸媽媽道別的呢?
2.即興表演:上學的情景,(老師扮家長,學生與家長告別)
3.師:去上學時,對爸爸媽媽說“再見”,真是一個有禮貌的孩子。
4.匯入新課:會使用禮貌用語的孩子才是懂禮貌的'好孩子,那麼除了“再見”還有哪些常用的禮貌用語呢?今天,老師和小朋友們一起來學習《學習禮貌用語》
二、自學課文,初步明理。
1.生自由看課文中的插圖。
2.提問:通過看圖,你知道還有哪些常用的禮貌用語?(生:您好、請、謝謝、對不起、沒關係)
三、聯絡實際,加深明理。
(一)出示圖片:學習第一幅插圖。
1.畫山的小朋友使用了什麼禮貌用語?(板書:您好、你好)
2.他們是在什麼時候使用“您好”的?(板書:見面)
3.你過去在什麼時候用過“你好、您好”?
4.教師小結:每天與老師、同學、朋友、客人等第一次見面時應主動打招呼,問候對方。
(二)出示圖片:學習第二幅插圖
1.畫中的小朋友使用什麼禮貌用語?(板書:再見)
2.他們是在什麼情況下使用“再見”的?(板書:分別)
3.你過去在什麼時候用過,“再見”?
4.教師小結:每大上學與家人分別時,放學與老師、同學分別時,與客人道別時都要說“再見”。
(三)出示圖片,學習第三幅圖
1.圖上的小朋友在幹什麼?
2.他們使用了什麼禮貌用語?(板書:請、謝謝)
3.什麼時候用“請”?什麼時候用“謝謝”?(板書:有求別人,得到幫助)
4.小表演:指導學生正確使用“清、謝謝”這兩個禮貌用語。a.向同學借鉛筆;b.邀請同學參加生日晚會。
5.教師小結:在要求別人或請求別人時,要說“請”,在受到別人關心,得到別人幫助,接受獎勵或禮物時,都要說“謝謝”。
(四)出示圖片:學習第四幅圖
1.圖中發生了什麼事?小朋友們使用什麼禮貌用語?(板書:對不起、沒關係)
2.什麼時候使用“對不起”和“沒關係”呢?(板:打擾別人,別人道歉)
3.你過去用過“對不起”和“沒關係”嗎?
4.教師小結:給別人添了麻煩的時候,如妨礙丁別人,打擾了別人或損害了別人的利益,都要誠懇地表示歉意,說聲“對不起”。當別人道歉時,應該說聲“沒關係”,表示原涼。四、聯絡實際,導之以行。
1.想一想。(見課後練習)
2.演一演。①小玲有―道數學題不會做,她去辦公室清教老師。②小剛被評為班上的“三好學生”,他很高興,他打電話把這事告訴外地工作的姑媽。
3.玩一玩。(見課後練習)
五、總結全文,提出要求。
1.學習拍手歌你拍一、我拍一,禮貌用浯記心裡;你拍二、我拍二,得到幫助說“謝謝”;你拍三、我拍三,提出要求“請”在先;你拍四、我拍四,打擾別人賠不是;你拍五、我拍五,見面問好真和睦;你拍六、我拍六,分別說聲“再見”了;你拍七、我拍七,禮貌孩子笑嘻嘻。
2.今天我們學習了“你好、您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關係”這幾個禮貌用語,並且知道了怎樣恰當地使用這些禮貌語言,希望同學們從今以後,把禮貌語言記在心裡,掛在嘴邊,做一個講禮貌的孩子。
板書設計學習禮貌用語
見面:“您好!”“你好!”
分別:“再見”
有求別人:“請”
得到幫助:“謝謝”
打擾別人:“對不起”
別人道歉:“沒關係”