教學目標：
1. 真切感受到四季的變化之美，憧憬淳樸的鄉村生活，思考大自然的現狀與未來。
2.關注具體的詞句，感受北國鄉村的美麗景色。
3.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，表現對大自然的喜愛之情。
4、自主、合作、探究的學習方法。
教學重點
1.關注具體的詞句，邊讀邊想象，感受北國鄉村的美麗景色。
2.有感情地朗讀課文，表現對大自然的喜愛之情。
教學過程：
1、激趣揭題，牽出明線
同學們，當我們置身於一座古樸美麗的鄉村，看窗外如絲的細雨，淡淡的綠色，聞著泥土的清香，百花的芬芳，聽著鳥啼啾啾，蛙鳴聲聲，那是一件多麼愜意的事情啊!今天這節課就讓我們繼續學習《窗外》，沉醉在這古樸美麗的鄉村美景中。
板書課題
通過上節課的學習，你都知道了什麼?
(四季的變化鄉村很美麗……)
2、“讀”佔鰲頭突出重點
(1)指導學習2自然段。
默讀2自然段，邊讀邊用筆畫出你最喜歡的句子，並說一說為什麼?
提示：關注文中動詞。可做換詞練習。“披：頂、冒;趕：駕;抹：塗、染;撲：迎;唱：叫”。
你能通過朗讀把春天的美讀出來嗎?邊想象情景邊練習讀一讀。
(2)根據2自然段的方法學習3.4.5自然段。學習的過程中鼓勵學生將不懂的問題提出來。
提示：在體會詞句的過程中想象情境，體會鄉村景色之美。在秋天段落中結合書後的想象塗色。
(3)四小組分別朗讀描寫春、夏、秋、冬的.段落，感受鄉村景色的美好，並試著將自己喜歡的段落背誦下來。
3、總結寫法回讀全文
本文細緻有序的觀察，準確時代的刻畫，細膩真摯的感情，嚴密完整的構段，都是我們要學習的地方。
板書設計：
窗外
春
鄉村 夏 古樸 美麗
秋
冬
