作為一名人民教師，常常需要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《兔奶奶病了》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《兔奶奶病了》教案1
活動目的：
1、在遊戲情境中學習說話，並注意正確使用量詞。
2、初步掌握打電話的常識。
活動準備：
1、在活動室內設定一個小兔的“家”，家中擺放部分傢俱，如櫥、櫃、桌及用積木搭成的椅子和沙發等；在適當的地方放置部分日用品；畫有禮物的小卡片若干。
2、與幼兒人數相等的小兔頭飾；玩具電話機一架；兔媽媽的電話錄音。
活動過程：
一、“奶奶，我們回來了。”
1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），邊自由做小兔動作。
2、下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”
二、“奶奶哪去了？”
1、小兔們走進家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發或地上。
2、“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會去什麼地方呢？”（啟發幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）
3、“這麼長時間了，奶奶怎麼還不回來？真著急，怎麼辦呢？”（請幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去了）
4、根據幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。
三、打電話瞭解奶奶的去向。
1、“怎麼打電話呢？”（先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號碼）
2、兔姐姐撥打電話後，對小兔們說：“媽媽不在單位裡，這可怎麼辦？”（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）
3、“我們怎麼問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。”
4、兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。
“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位裡，我們很著急……啊？！奶奶病了，媽媽送奶奶上醫院了。”兔姐姐無奈地擱下電話。
四、接到媽媽的電話。
1、正在此時電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。
2、（放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現在住在醫院裡。請你們趕快為奶奶準備一隻臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……，等一會兒幫媽媽送來。”
3、“你們聽到媽媽剛才在電話裡說什麼？”（請幼兒複述電話內容）
4、請小兔們分散在櫃子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，並請找到的幼兒說說自己找到了什麼。（引導幼兒正確使用量詞）。
五、準備去看望奶奶。
1、“過一會兒，我們和媽媽一起去醫院看望奶奶。見了奶奶，應該說些什麼話呢？”（啟發幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話）
2、“奶奶生病了，我們帶點禮物給奶奶好嗎？帶什麼禮物好呢？”
3、請各小兔自己挑選一件“禮物”，並說說自己送給奶奶的是什麼禮物。（引導幼兒用上正確的量詞），如：“我給奶奶送一隻蘋果”。
4、“現在我們一起帶上禮物到外面去，然後乘車去醫院看望奶奶。”
《兔奶奶病了》教案2
活動目的
1、能用連貫的語句講述活動內容，激發幼兒聽和說的興趣。
2、知道關心別人是件快樂的.事。
活動準備
1、佈置歡歡家的場景。
2、小兔頭飾，電話機、電話錄音及所需日用品，食物等。
活動過程
1、教師扮小兔歡歡，以“歡歡帶小朋友到家裡玩”引入，小朋友一起來到歡歡家。
“小朋友，你們好！我就是小兔歡歡。今天，我想請小朋友到我家裡玩！”
（教師以角色身份進入遊戲，很快激起孩子的興趣，調動孩子參與活動的積極性）
2、幫歡歡找奶奶
歡歡回家找不到奶奶後，很著急，就請小朋友幫忙想一想：奶奶可能到哪裡去了？
（以幫忙找奶奶引導孩子參與活動，讓孩子在幫忙的氛圍中學習表達與交流。）
3、接到媽媽的電話後提問：“媽媽告訴我什麼事，讓我準備什麼？
（通過外界刺激，引導幼兒安靜，認真傾聽。）
4、請幼兒幫歡歡準備看望奶奶需要的東西等，重點指導幼兒連貫講述。
（1）、討論：“奶奶最需要什麼？”“你想為奶奶準備什麼？”“到醫院還應對奶奶說什麼？她的病才會好得快？”
（2）、幼兒按意願準備看望奶奶的東西。
（遷移引導，讓幼兒換位思考，發揮幼兒的思維能力。）
5、一起到醫院看望奶奶，體驗幫助別人的樂趣。重點引導幼兒講述：“看到奶奶高興，你心裡感覺怎麼樣？”
（融入社會性教育，讓幼兒體驗幫助別人的樂趣。）
